2024年1月12日发(作者：)
2022年中学教师资格考试《综合素质》能力检测试题C卷 含答案
注意事项：
1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
姓名：_______
考号：_______
一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）
1、下列关于教师与学生之间法律关系的说法，不正确的是（ ）。
A．教育与被教育的关系
B．管理与被管理的关系
C．保护与被保护的关系
D．控制与被控制的关系
2、课的类型是指根据（ ）划分课的种类。
A．教学规律
B．教学内容
C．教学原则
D．教学任务
3、15岁的李明经常纠集他人结伙滋事，扰乱治安。其监护人提出申请，将李明送往工读学校进行矫治和接受教育，对于这一申请具有审批权的是（ ）。
A.当地公安部门
B.教育行政部门
C.李明所在学校
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D.当地人民政府
4、改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一，其核心价值取向是（ ）。
A.综合性取向
B.选拔性取向
C.发展性取向
D.同一性取向
5、《国家中长期教育改革和发展规划要(2010-2020》提出，教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是（ ）。
A．机会公平
B．过程公平
C．结果公平
D．起点公平
6、“医院里的医生和护士，包括我在内，总共是16名。下面讲到的人员情况，无论是否把我计算在内，都不会有任何变化。在这些医护人员中：
(1)护士多于医生。 (2)男医生多于男护士。
(3)男护士多于女护士。 (4)至少有一位女医生。
这位说话者是什么性别和职务?（ ）
A．男医生
B．女护士
C．男护士
D．女医生
7、（ ）是“以人为本”的实现准则。
A.教育公正
B.全面发展
C.和谐发展
D.终身教育
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8、春秋战国时期，古琴音乐已具有一定的艺术表现能力，“伯牙鼓琴、子期知音”的故事早已深人人心。伯牙所奏琴曲为（ ）。
A．《广陵散》
B．《高山流水》
C．《阳关三叠》
D．《扬州慢》
9、教师的表率作用主要体现在（ ）。
A．言行一致
B．衣着整洁
C．举止端庄
D．谈吐文雅
10、《论语》有言：“天何言哉?四时行焉，百物生焉。天何言哉?”这体现在教育中即（ ）。
A．行不言之教
B．因材施教
C．情境陶冶
D．身体力行
11、五十多岁的胡老师又一次拒绝了学校要他参加暑期培训的安排，并说： “我都快要退 休了，还学什么？”这表明胡老师缺乏（ ）。
A. 终身学习的理念
B. 热爱学生的情怀
C. 诲人不倦的品格
D. 严谨教学的精神
12、学校派骨干教师王老师外出参加培训。王老师说：“我经常给别人做讲座，哪里还需要去接受培训？还是让刚参加工作的年轻人去吧！”关于此事的下列说法中，正确的是（ ）。
A.王老师具有目队协作的意识
B.王老师具有专业发展的意识
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C.王老师缺乏终身学习的意识
D.王老师缺乏课程建设的意识
13、研究“基本”粒子，须借助极高的能量。欲知物质的微观结构，首先得变革微观物质，即得想办法把氢原子、原子核以及质子、中子等这些小粒子打碎，使它们的内部结构和各种性质暴露出来。
对“物质的微观结构”与“微观物质”解说正确的一项是（ ）。
A．二者都反映微观物质的结构，即微观结构构成了微观物质
B．前者指原子结构(含原子核)，后者指质子、中子等小粒子
C．前者指小粒子内部的组合模式，后者指构成物质的各种小粒子
D．二者都是指组成物质的分子、原子、质子、中子等小粒子
14、小强的腿有残疾，具有接受普通教育的能力。该上初中了，当地普通学校以小强腿 有残疾为由，拒绝其入校学习。该做法（ ）。
A. 合法，学校有招生自主权
B. 合法，学校有办学自主权
C. 违反了《中华人民共和国义务教育法》
D. 违法了《中华人民共和国教育法》
15、依据《中华人民共和国教师法》，为保障教师完成教学任务，下列有关各级人民政府、教育行政部门有关部门、学校和其他教育机构应当履行职责的说法，不正确的一项是（ ）。
A.提供教育教学设施和设备
B.提供必需的图书、资料及其他教育教学用品
C.对教师在教育教学、科学研究中的创造工作给以鼓励和帮助
D.支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为
16、中学生王某的脸上有一块疤痕，同学李某便给王某起了外号“王疤”，并在同学中广而告之。李某侵犯王某的权利是（ ）。
A．隐私权
B．姓名权
C．荣誉权
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D．人格权
17、某校的校训是“卓越立于全面，广博产生精专”这体现的教育理念是（ ）。
A．开拓创新
B．全面发展
C，自主发展
D．因材施教
18、英国政府1870年颁布的《初等教育法》中，一方面保持原有的专为资产阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于（ ）。
A.双轨学制
B.单轨学制
C.中间型学制
D.分支型学制
19、中国是丝绸的故乡。下列传说人物中，首创种桑养蚕之法、抽丝织绢之术，被后世奉为“先蚕圣母”的是（ ）。
A.黄帝
B.神农
C.女娲
D.螺祖
20、某县级政府为了提高本县的中考成绩.将辖区内两所初中列为重点学校.并给予政府倾斜.
该县级政府的做法（ ）。
A.合法，县级政府有权自主管理
B.合法，有助于校际教育质暈竞争
C.不合法，不能设置重点校和非重点校
D.不合法，应该平均分配各类教育资料
21、就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（ ）。
A．信度
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B．效度
C．区分度
D．难度
22、古人有称名、称字、称官职、称籍贯以及称谥号等习惯。有些诗文中称岳飞为“岳武穆”，“武穆”是（ ）。
A．籍贯
B．表字
C．谥号
D．官职
23、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（ ），因材施教，促进学生的充分发展。
A．年龄差异
B．性格差异
C．个体差异
D．民族差异
24、下列作品中，不属于鲁迅创作的是（ ）。
A《狂人日记》
B.《阿 Q正传》
C.《祝福》
D.《女神》
25、在 word 中，要实现在文档中添加特殊符号“ ”，在默认设置下，首先选择的功能菜单是( )。
A.“文件”
B.“编辑”
C.“格式”
D.插入”
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26、中国素称“礼仪之邦”，礼仪文化中国传统文化的重要组成部分。下列选项中，不属于中国传统礼仪 文化的是（ ）。
A.女士优先
B.亲疏有别
C.慎终追远
D.礼尚往来
27、某初中教师李某上课前发现部分学生未完成家庭作业，要求这部分学生完成作业后再进教室听课。李某的做法（ ）。
A．合法，教师有管理学生的权利
B．合法，教师有教育学生的职责
C．不合法，侵犯了学生的受教育权
D．不合法，侵犯了学生的人身权
28、根据《中华人民共和国教师法》，学校或者其他教育机构对教师进行考核的内容不包括（ ）。
A.业务水平
B.工作态度
C.工作成绩
D.工作年限
29、某初级中学在初一的六个班级中设了一个重点班。该校的做法（ ）。
A. 正确，有利于因材施教
B. 正确，有利于提高升学率
C. 不正确，学校不得分设重点班和非重点班
D. 不正确，应该由教育主管部门设立重点班
二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）
1、创新是一个人熟知的名称，但创新到底意味着什么?创新要面对什么样的挑战?不同的人
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可能有不同的看法，在此需要先讨论一下到底什么是创新，我们要想创新，必须首先搞清楚什么是创新。
我们有知道的东西，这就是所谓的知识，我们有知识不知的东西，比如未解决的难题，没有证明的猜想，还没有达到的技术水平等等，但这些还不是全部，我们除 了知道的东西，和不知道的东西，我们还有不知道的东西，科学研究不仅要把“知道的不知道”变为“知道”，还要把“不知道的不知道”变为“知道”，是最高层 次的、最重要的创新，连不知道什么不知道，这真实什么都不知道，做这种科研便是老虎吃天，无从下口。
把不知道的不知道，变成知道的不知 道，就是提出问题。所以，科学更重要的创新就在于提出问题，要开拓新知识就要能够提出问题。但提出新问题并非那么简单。通常如果能把问题讲出来，因为它所 针对的东西，从来没人见到过，也从来没人想到过。所以,***连提问题的**有**问题也将不出来，记得小时候曾经看过***事，这个都拉不到***用于 计数的“一、二、三”很多很多，当人****的数量时，就公遇到将不出来的情况。
所以，要提出让我们的想象自由奔驰，突破语言的束缚， 突破数学的牢笼，当你对这类讲不出来的问题时，也许就是一个信号，挖掘到金矿了，触碰到知识的*****，***激动的时刻，也是老子道可道，非常道的意 境。在这种没有语言，没有数字的状态下，我们如何继续往前发展，如何做研究，如何进行思考?这就是科学创新所要面对的挑战。
真正的科学 创新没有目标，没有方向，因为这些目标和方向连名字都没有。给这些目标和方向起名字是科学创新的一部分，发明描写新知识的语言和数学也是科学创新的一部 分，只有当创新以来，我们才能把问题讲出来，把新知识讲出来，所以，真正的科学创新无法计划，无法造势，无法成为一个轰轰烈烈的重大项目。
但作为一个进行创新的科学家，如果没有目标、没有方向，工作该如何开展?对个人来说，创新的内涵是制定美的标准，创新之前，大家不知道什么是美，不知道 往什么方向努力，这时每个研究人员都可能有自己对美的认知，都有看问题不同的方式，都有不同的努力方向，但慢慢地，会有一个人对美的认知和思想被越来越多 的人欣赏接受，从而成为美的标准，成为大家共同的努力方向，这就是创新过程，科学创新和艺术创新非常相同的。当然，科学创新还需要通过实验的检验，实验不 认可的创新是不会被接受的。牛顿发现物体运动规律就是一个创新的例子，他意识到天上行星的运动和地上苹果掉落实际上是同一种物理现象，可是当他想定量描写 这些物体的运动时，却发现自己讲也讲不出来。因为当时还没有描写非匀速运动的数学语言，所以牛顿又成为了数学家，发明了微积分，****物体的运动定量，
这也是物理发现出现在数学之前的例子。
(1)文章所说的“创新”有几个层次?请简要概括。
(2)文章认为如何应对科学创新所要面对的挑战?请简要分析。
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2、班里新转来一位贫困学生，由于遭遇了种种生活的变故而悲观消极，不认真学习，不愿意和同学交往，不信任老师。苏老师细心地观察这位新同学，主动和他交流，但没能使他有所改变。一天早上，苏老师发现学校新栽下的小树需要护理，就请这位同学跟他一起去照顾小树。在劳动过程中，苏老师很自然地从讨论小树的成长入手，和他探讨人生问题，他的眼睛里第一次充满了兴奋的神采。后来这位新同学慢慢变得积极、活泼起来。
问题：请从教师职业道德的角度，评析苏老师的教育行为。
三、写作题（本大题共1小题，共50分）
1、阅读下面的材料，根据要求写一篇论说文。 教育家苏霍姆林斯基曾说过，教育的理想就在于使所有儿童都成为幸福的人。 幸福是 现代教育的终极价值， “有灵魂的教育”不仅要将孩子培养成为有用之人，而且应教他们追 求幸福，将他们培育成幸福之人。 要求：用规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，不少于1000字。
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参考答案
一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）
1、D
2、D【解析l教学任务不同．课的类型就不同。
3、B
4、C
5、A
6、B
7、B
8、B
9、A
10、A
11、A
12、C
13、C
14、C
15、A
16、D
17、A
18、A
19、D
20、D
21、B
22、C
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23、C
24、D
25、D
26、A
27、C
28、D
29、C
二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）
1、（1）首先，清楚自己了解的所谓的知识，也就是知道的东西。其次，清楚自己未知的领域，如：未解决的难题，没有证明的猜想，还没有达到的技术水平。再次，清楚自己还有很多未曾探索的领域，如：很多不知道不知道的东西，最后，将所有的不知道变成知道，这是最高层次的创新，最重要的创新。
(2)我们怎么继续往前发展，我们如何作研究，如何进行思考？这是科学创新所要面对的挑战。首先，继续往前发展方面，要清楚科技创新是没有目标，没有方向的。但是对于未知的事物我们既要善于给这些目标和方向起名字，也要善于发明描写新知识的语言和数学，只有这样我们才能在创新结束之后将其表述出来。其次，在研究方面，作为一个进行创新的科学家，要有明确的目标和方向，要坚持自己的看法，拥有善于发现和创新的精神，尽量使自己的看法成为被大家认可和接受的美的标准，并不断的接受实验的检验，只有经得起实验的检验的才是真正的创新。最后，在思考方面，要善于去观察生活中的点滴，善于发现，善于思考。为之去探索、去钻研，只有这样，创新才会真正的诞生。
2、首先，该教师的作法体现了崇高的教师职业理想。这一理想要求教师忠于人民的教育事业，努力做一名优秀教师。苏老师热爱自己的教育事业，热爱自己的学生，立志帮助这名学生使其有所改变，并为此而努力。
其次，该教师的作法体现了崇高的教师职业道德规范，集中体现了爱岗敬业、关爱学生和教书育人的要求。苏老师尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。循循善诱，诲人不倦，因材施教，最终帮助该学生变得积极、活泼起来。
三、写作题（本大题共1小题，共50分）
1、略
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