2024年1月12日发(作者：)
形象设计教案
XXXX学院教案
课程名称：形象设计
教师姓名：
本次课标题：民俗式造型根本技巧〔教师示
范讲解为主〕
学时： 4
授课对象： 11 生活美容方向
1 班、11 生活美容方向
2 班、
授课日期：
3月5日、3月6
日、3月7
日
授课地点：化装技术实验室
11 美苑医美管理班
教学
目标
知识目标：了解民俗式造型：中式新娘造型和唐妆造型的总体特征及规律。
能力目标：掌握中式新娘造型和唐妆造型整体设计技巧。
素质目标：具有较高的中式新娘造型和唐妆造型审美能力。
教 学
重 点
重点：中式新娘妆面技巧。
难 点
处理方法：在示范操作时对每一步骤放慢速度并清晰讲解。
及 处
难点：唐妆的技巧把握。
理 方
处理方法：通过影视唐妆图片展示加强理解。
法
( 备注：本工程总课时 8 学时，前 4 学时是以教师示范讲解为主，任务训练主要放在后 4 学时〕
训 练
任务一：唐妆造型整体设计
任 务 1 唐妆妆面技巧
及 案 2 唐妆发型和服装搭配技巧
例
任务二：中式新娘造型技巧
1 中式新娘妆妆面技巧
2 中式新娘妆发型和服装搭配技巧
教 学
资源
多媒体实验室、造型器具与服饰、后期图像处理设备
作业
课后 2 个造型的妆面进行练习
课 后
记
1 / 35
形象设计教案
步骤
告知
〔教学
内容、
目的〕
引入
〔任务
工程〕
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
了解民俗式造型的总体特征及规律,
掌握民俗式造型整体设计技巧。在教
师演示中初步掌握造型步骤，使具备
能够独立设计民俗式造型的能力。
工程任务介绍：民俗式造型
要求学生掌握中式新娘造型和唐妆造
型的发型制作技巧以及服饰、妆面、
饰品搭配技巧。
教师准备工作：
讲授〔口述〕
板书
课件
设问
演示
个别答复
5 分钟
展示、演示
提问
讨论
实物展示
课件
板书
演示
个别答复
小组讨论
10 分钟
一：造型所需物品的准备
二：模特造型前的发型妆容处理
教师示范讲解为主：
中式新娘造型
操练
〔掌握
初步或
根本能
力〕
演示
教师示范
或课件
演示
第一步演示妆面
学生模仿
第二步演示发型制作技巧
第三步整体搭配处理
唐妆造型：
第一步演示妆面
第三步整体搭配处理
90 分钟
第二步演示发型制作技巧
深化
〔加深
对根本
能力的
体会〕
归纳
〔知识
和
能力〕
教师完成整个造型后，对整个造型步
骤再次回忆介绍，并总结和总体评价
整个造型
启发
重点讲解
个别指导
板书
点评
集体操作
25 分钟
掌握能力： 1
中式新娘造型和唐妆造
型的妆面技巧
2 中式新娘造型和唐妆
造型的发型制作技巧
巧
律
讲授
或在教师
引导下先由
学生总结
教师再归纳
课件
板书
小组讨论
代表发言
3 中式新娘造型
和唐妆造型服饰、妆面、饰品搭配技
知识点：民俗式造型的总体特征及规
20 分钟
训练 *
稳固
拓展
检验
训练工程
1 唐妆造型整体设计
训练工程
2 中式新娘造型技巧
备注：局部工程进行短时间训练，整
体的完整训练放在后 4 课时
启发
重点讲解
个别指导
课件
板书
个人操作
小组操作
15 分钟
2 / 35
形象设计教案
总结
1、唐妆造型服饰、 妆面、饰品搭配技
巧
2、中式式新娘造型服饰、 妆面、饰品
搭配技巧
总体造型的再次塑造，在下一次课程
教师讲授
或提问
课件
板书
10 分钟
作业
检查〔方式为：照片图像记录〕
* 训练栏目对应教学单元。
5 分钟
3 / 35
形象设计教案
课程名称：形象设计
教师姓名：
本次课标题：民俗式造型根本技巧〔学生练
习为主〕
授课对象： 11 生活美容方向
1 班、11 生活美容方向
2 班、
11 美苑医美管理班
学时： 4
授课日期： 3
月10日、3月
授课地点：化装技术实验室
11日、3月 12日
教学
目标
知识目标：了解民俗式造型：中式新娘造型和唐妆造型的总体特征及规律。
能力目标：掌握中式新娘造型和唐妆造型整体设计技巧。
素质目标：具有较高的中式新娘造型和唐妆造型审美能力。
教 学
重 点
重点：中式新娘妆面技巧。
难 点
处理方法：在示范操作时对每一步骤放慢速度并清晰讲解。
及 处
难点：唐妆的技巧把握。
理 方
处理方法：通过影视唐妆图片展示加强理解。
法
( 备注：本工程总课时 8 学时，前 4 学时是以教师示范讲解为主，任务训练主要放在后 4 学时〕
训 练
任务一：唐妆造型整体设计
任 务 1 唐妆妆面技巧
及 案 2 唐妆发型和服装搭配技巧
例
任务二：中式新娘造型技巧
1 中式新娘妆妆面技巧
2 中式新娘妆发型和服装搭配技巧
教 学
资源
多媒体实验室、造型器具与服饰、后期图像处理设备
作业
课后 2 个造型的妆面进行练习
课 后
记
4 / 35
形象设计教案
步骤
告知
〔教学
内容、
目的〕
引入
〔任务
工程〕
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
了解民俗式造型的总体特征及规律,
掌握民俗式造型整体设计技巧。在教
师演示中初步掌握造型步骤，使具备
能够独立设计民俗式造型的能力。
工程任务介绍：民俗式造型
要求学生掌握中式新娘造型和唐妆造
型的发型制作技巧以及服饰、妆面、
饰品搭配技巧。
教师准备工作：
讲授〔口述〕
板书
课件
设问
演示
个别答复
5 分钟
展示、演示
提问
讨论
实物展示
课件
板书
演示
个别答复
小组讨论
10 分钟
一：造型所需物品的准备
二：模特造型前的发型妆容处理
学生练习教师指导为主：
中式新娘造型
操练
〔掌握
初步或
根本能
力〕
演示
教师示范
或课件
演示
第一步演示妆面
学生模仿
第二步演示发型制作技巧
第三步整体搭配处理
唐妆造型：
第一步演示妆面
第三步整体搭配处理
90 分钟
第二步演示发型制作技巧
深化
〔加深
对根本
能力的
体会〕
归纳
〔知识
和
能力〕
教师完成整个造型后，对整个造型步
骤再次回忆介绍，并总结和总体评价
整个造型
启发
重点讲解
个别指导
板书
点评
集体操作
25 分钟
掌握能力： 1
中式新娘造型和唐妆造
型的妆面技巧
2 中式新娘造型和唐妆
造型的发型制作技巧
巧
律
讲授
或在教师
引导下先由
学生总结
教师再归纳
课件
板书
小组讨论
代表发言
3 中式新娘造型
和唐妆造型服饰、妆面、饰品搭配技
知识点：民俗式造型的总体特征及规
20 分钟
训练 *
稳固
拓展
检验
训练工程
1 唐妆造型整体设计
训练工程
2 中式新娘造型技巧
启发
重点讲解
个别指导
课件
板书
个人操作
小组操作
15 分钟
5 / 35
形象设计教案
总结
1、唐妆造型服饰、 妆面、饰品搭配技
巧
2、中式式新娘造型服饰、 妆面、饰品
搭配技巧
总体造型的再次塑造，在下一次课程
教师讲授
或提问
课件
板书
10 分钟
作业
检查〔方式为：照片图像记录〕
* 训练栏目对应教学单元。
5 分钟
6 / 35
形象设计教案
学院教案
课程名称：形象设计
教师姓名
本次课标题：西式新娘造型根本技巧〔教师
示范讲解为主〕
授课对象： 11 生活美容方向
1 班、11 生活美容方向
2 班、
学时： 4
授课日期： 3
月19日、3月
11 美苑医美管理班
教学目标
20日、3月 21日
授课地点：化装技术实验室
知识目标：了解典雅式造型：西式新娘造型的总体特征及规律。
素质目标：具有较高的西式新娘的造型审美能力。
教 学
重 点
重点：西式新娘盘头技巧。
处理方法：在示范操作时对每一步骤放慢速度并清晰讲解。
难 点
及 处
理 方
法
难点：新娘妆面的自然性把握。
处理方法：示范过程中参加各种灯光效果进行演示，在自然灯光下新娘造型的择
色技巧应重点讲解。
训 练
任 务
及 案
( 备注：本工程总课时 8 学时，前 4 学时是以教师示范讲解为主，任务训练主要放在后 4 学时〕
任务一：美发造型
1 韩式新娘编发〔单、双股〕
2 赫本头新娘发型制作技巧
例
3 吹风机、卷发棒、波浪板、拉直板的使用技巧任务二：服饰、妆面、饰品搭配技巧
教 学
资源
多媒体实验室、造型器具与服饰、后期图像处理设备
作业
课后多加练习美发工具的使用技巧
课 后
记
7 / 35
形象设计教案
步骤
教学内容
了解西式新娘造型的总体特征及规
律, 掌握西式新娘造型整体设计技巧。
在教师演示中初步掌握造型步骤，使
具备能够独立新娘跟妆以及影楼摄影
造型的能力。
教学方法
教学手段
板书
课件
演示
学生活动
时间分配
告知
〔教学
内容、
目的〕
讲授〔口述〕
设问
个别答复
5 分钟
引入
〔任务
工程〕
工程任务介绍：西式新娘造型
要求学生掌握西式新娘发型的制作技
巧以及服饰、妆面、饰品搭配技巧
教师准备工作：
一：造型所需物品的准备
二：模特造型前的发型妆容处理
展示、演示
实物展示
课件
板书
演示
提问
讨论
个别答复
小组讨论
10 分钟
操练
〔掌握
初步或
根本能
力〕
教师示范讲解为主：
西式新娘造型
演示
教师示范
或课件
第一步演示韩式新娘编发 〔单、双股〕
第二步演示赫本头新娘发型制作技巧
拉直板的使用技巧
第四步演示西式新娘造型服饰、
饰品搭配技巧
学生模仿
第三步演示吹风机、 卷发棒、 波浪板、
演示
90 分钟
妆面、
深化
〔加深
对根本
能力的
体会〕
归纳
〔知识
和
能力〕
教师完成整个造型后，对整个造型步
骤再次回忆介绍，并总结和总体评价
整个造型
启发
重点讲解
个别指导
板书
点评
集体操作
25 分钟
掌握能力： 1 韩式新娘编发〔单、双
股〕 2 赫本头新娘发型制作技巧
3 吹
风机、卷发棒、波浪板、拉直板的使
用技巧 4
西式新娘造型服饰、妆面、
饰品搭配技巧
规律
讲授
或在教师
引导下先由
学生总结
教师再归纳
课件
板书
小组讨论
代表发言
20 分钟
知识点：西式新娘造型的总体特征及
训练 *
稳固
拓展
检验
训练工程
1 韩式新娘编发 〔单、双股〕 启发
训练工程
2 赫本头新娘发型制作技巧
拉直板的使用技巧
饰品搭配技巧
备注：局部工程进行短时间训练，整
体的完整训练放在后
4 课时
重点讲解
课件
板书
个人操作
小组操作
训练工程
3 吹风机、 卷发棒、 波浪板、
个别指导
训练工程
4 西式新娘造型服饰、 妆面、
15 分钟
8 / 35
形象设计教案
总结
韩式新娘编发 〔单、 双股〕、赫本头新
教师讲授
课件
娘发型制作技巧
吹风机、卷发棒、波浪板、拉直板的
使用技巧
西式新娘造型服饰、妆面、饰品搭配
技巧
作业
总体造型的再次塑造，在下一次课程
检查〔方式为：照片图像记录〕
* 训练栏目对应教学单元。
或提问
板书
10 分钟
5 分钟
9 / 35
形象设计教案
学院教案
课程名称：形象设计
教师姓名：
本次课标题：西式新娘造型根本技巧〔学生
操练为主〕
授课对象： 11 生活美容方向
1 班、11 生活美容方向
2 班、
学时： 4
授课日期： 3
月28日、3月
11 美苑医美管理班
教学
29日、3月 30日
授课地点：化装技术实验室
知识目标：了解典雅式造型：西式新娘造型的总体特征及规律。
能力目标：掌握西式新娘造型整体设计技巧，能够熟练完成整体造型的操作。
目标
教 学
重 点
重点：西式新娘盘头技巧。
处理方法：在示范操作时对每一步骤放慢速度并清晰讲解。
难 点
及 处
理 方
法
难点：新娘妆面的自然性把握。
处理方法：示范过程中参加各种灯光效果进行演示，在自然灯光下新娘造型的择
色技巧应重点讲解。
训 练
任务一：美发造型
1 韩式新娘编发〔单、双股〕
任 务
及 案
2 赫本头新娘发型制作技巧
3 吹风机、卷发棒、波浪板、拉直板的使用技巧
例
任务二：服饰、妆面、饰品搭配技巧
教 学
资源
多媒体实验室、造型器具与服饰、后期图像处理设备
作业
课后多加练习美发工具的使用技巧，对民俗式造型的技巧进行预习
课 后
记
10 / 35
形象设计教案
步骤
教学内容
了解西式新娘造型的总体特征及规
律, 掌握西式新娘造型整体设计技巧。
在教师演示中初步掌握造型步骤，使
具备能够独立新娘跟妆以及影楼摄影
造型的能力。
教学方法
教学手段
板书
课件
演示
学生活动
时间分配
告知
〔教学
内容、
目的〕
讲授〔口述〕
设问
个别答复
5 分钟
引入
〔任务
工程〕
工程任务介绍：西式新娘造型
要求学生掌握西式新娘发型的制作技
巧以及服饰、妆面、饰品搭配技巧
教师准备工作：
一：造型所需物品的准备
二：模特造型前的发型妆容处理
展示、演示
实物展示
课件
板书
演示
提问
讨论
个别答复
小组讨论
10 分钟
操练
〔掌握
初步或
根本能
力〕
学生操练为主：
西式新娘造型
演示
教师指导操
作过程
第一步演示韩式新娘编发 〔单、双股〕
第二步演示赫本头新娘发型制作技巧
第三步演示吹风机、 卷发棒、 波浪板、
学生模仿
90 分钟
拉直板的使用技巧
第四步演示西式新娘造型服饰、
饰品搭配技巧
妆面、
深化
〔加深
对根本
能力的
体会〕
归纳
〔知识
和
能力〕
教师完成整个造型后，对整个造型步
骤再次回忆介绍，并总结和总体评价
整个造型
启发
重点讲解
个别指导
点评
集体操作
25 分钟
掌握能力： 1 韩式新娘编发〔单、双
股〕 2 赫本头新娘发型制作技巧
3 吹
风机、卷发棒、波浪板、拉直板的使
用技巧 4
西式新娘造型服饰、妆面、
饰品搭配技巧
规律
讲授
或在教师
引导下先由
学生总结
教师再归纳
点评
小组讨论
代表发言
20 分钟
知识点：西式新娘造型的总体特征及
训练 *
稳固
拓展
检验
训练工程
1 韩式新娘编发 〔单、双股〕 启发
训练工程
2 赫本头新娘发型制作技巧
拉直板的使用技巧
饰品搭配技巧
备注：局部工程进行短时间训练，整
体的完整训练放在后
4 课时
重点讲解
点评
个人操作
小组操作
训练工程
3 吹风机、 卷发棒、 波浪板、
个别指导
训练工程
4 西式新娘造型服饰、 妆面、
15 分钟
11 / 35
形象设计教案
总结
韩式新娘编发 〔单、 双股〕、赫本头新
教师讲授
课件
娘发型制作技巧
吹风机、卷发棒、波浪板、拉直板的
使用技巧
西式新娘造型服饰、妆面、饰品搭配
技巧
作业
新娘发型的塑造，在下一次课程检查
〔方式为：照片图像记录〕
* 训练栏目对应教学单元。
或提问
板书
10 分钟
5 分钟
12 / 35
形象设计教案
学院教案
课程名称：形象设计
教师姓名：
本次课标题：老年妆造型根本技巧〔教师示
范讲解为主〕
授课对象： 10 生活美容方向
1 班、10 生活美容方向
2 班、
10 美苑医美管理班
学时： 4
授课地点： 化装技术实验室、
授课日期：
4月2日、4月3
日、4月4
日
美苑实训基地〔美苑医美管
理班〕
教学
目标
知识目标：了解老年妆造型的总体特征及规律。
能力目标：掌握老年妆造型的整体设计技巧。
素质目标：具有较高的老年妆造型审美能力。
教 学
重 点
重点：老年妆面技巧。
难 点
处理方法：在示范操作时对每一步骤放慢速度并清晰讲解。
及 处
难点：老年妆结构塑造的技巧把握。
理 方
处理方法：通过图片展示加强理解。
法
( 备注：本工程总课时 8 学时，前 4 学时是以教师示范讲解为主，任务训练主要放在
后 4 学时〕
训 练
任务一：老年妆面结构造型
任 务 1 老年肌肉塑造
及 案 2 老年皱纹及老年斑的点化
例
任务二：老年整体造型设计
1 老年发型技巧
2 老年妆服装搭配技巧
教 学
资源
多媒体实验室、造型器具与服饰、后期图像处理设备
作业
课后老年妆造型的妆面进行练习
课 后
记
13 / 35
形象设计教案
步骤
告知
〔教学
内容、
目的〕
引入
〔任务
工程〕
教学内容
了解老年妆造型的总体特征及规律
掌握老年妆造型整体设计技巧。在教
师演示中初步掌握造型步骤，使具备
能够独立设计老年妆造型的能力。
工程任务介绍：老年妆造型
要求学生重点掌握老年妆的妆面造型
技巧，同时掌握发型制作技巧以及服
饰、饰品搭配技巧。
教师准备工作：
一：造型所需物品的准备
二：模特造型前的发型妆容处理
教师示范讲解为主：
老年妆造型
第一步演示老年妆面
第二步演示老年发型制作技巧
第三步整体搭配处理
教学方法
, 讲授〔口述〕
设问
教学手段
板书
课件
演示
学生活动
时间分配
个别答复
5 分钟
展示、演示
提问
讨论
实物展示
课件
板书
演示
个别答复
小组讨论
10 分钟
操练
〔掌握
初步或
根本能
力〕
演示
教师示范
或课件
演示
学生模仿
90 分钟
深化
〔加深
对根本
能力的
体会〕
归纳
〔知识
和
能力〕
教师完成整个造型后，对整个造型步
骤再次回忆介绍，并总结和总体评价
整个造型
启发
重点讲解
个别指导
板书
点评
集体操作
25 分钟
掌握能力： 1 老年妆型的妆面技巧2
3 老年妆
老年妆造型的发型制作技巧
造型服饰、妆面、饰品搭配技巧
知识点：老年妆造型的总体特征及规
律
讲授
或在教师
引导下先由
学生总结
教师再归纳
课件
板书
小组讨论
代表发言
20 分钟
训练 *
稳固
拓展
训练工程
1 老年妆造型妆面结构塑造
训练工程
2 老年妆造型发型及服饰搭
配技巧
启发
重点讲解
个别指导
课件
板书
个人操作
小组操作
检验
备注：局部工程进行短时间训练，整
体的完整训练放在后
4 课时
15 分钟
总结
1、老年妆造型服饰、妆面、饰品搭配
技巧
教师讲授
或提问
课件
板书
10 分钟
14 / 35
形象设计教案
总体造型的再次塑造，在下一次课程
作业
检查〔方式为：照片图像记录〕
* 训练栏目对应教学单元。
5 分钟
15 / 35
形象设计教案
学院教案
课程名称：形象设计
教师姓名：
本次课标题：老年妆造型根本技巧〔学生练
习、教师讲解为主〕
授课对象： 11 生活美容方向
1 班、11 生活美容方向
2 班、
11 美苑医美管理班
学时： 4
授课日期： 4
月9日、4月
10日、 4月 11日
授课地点： 化装技术实验室、
美苑实训基地〔美苑医美管
理班〕
知识目标：了解老年妆造型的总体特征及规律。
教学
目标
能力目标：掌握老年妆造型的整体设计技巧。
素质目标：具有较高的老年妆造型审美能力。
教 学
重 点
重点：老年妆面技巧。
难 点
处理方法：在示范操作时对每一步骤放慢速度并清晰讲解。
及 处
难点：老年妆结构塑造的技巧把握。
理 方
处理方法：通过图片展示加强理解。
法
( 备注：本工程总课时 8 学时，前 4 学时是以教师示范讲解为主，任务训练主要放在后 4 学时〕
训 练
任务一：老年妆面结构造型
任 务 1 老年肌肉塑造
及 案 2 老年皱纹及老年斑的点化
例
任务二：老年整体造型设计
1 老年发型技巧
2 老年妆服装搭配技巧
教 学
资源
多媒体实验室、造型器具与服饰、后期图像处理设备
作业
课后老年妆造型的妆面进行练习
课 后
记
16 / 35
形象设计教案
步骤
告知
〔教学
内容、
目的〕
引入
〔任务
工程〕
教学内容
了解老年妆造型的总体特征及规律
掌握老年妆造型整体设计技巧。在教
师演示中初步掌握造型步骤，使具备
能够独立设计老年妆造型的能力。
工程任务介绍：老年妆造型
要求学生重点掌握老年妆的妆面造型
技巧，同时掌握发型制作技巧以及服
饰、饰品搭配技巧。
教师准备工作：
一：造型所需物品的准备
二：模特造型前的发型妆容处理
学生练习、教师指导为主：
老年妆造型
第一步演示老年妆面
第二步演示老年发型制作技巧
第三步整体搭配处理
教学方法
, 讲授〔口述〕
设问
教学手段
板书
课件
演示
学生活动
时间分配
个别答复
5 分钟
展示、演示
提问
讨论
实物展示
课件
板书
演示
个别答复
小组讨论
10 分钟
操练
〔掌握
初步或
根本能
力〕
演示
教师示范
或课件
演示
学生模仿
90 分钟
深化
〔加深
对根本
能力的
体会〕
归纳
〔知识
和
能力〕
教师完成整个造型后，对整个造型步
骤再次回忆介绍，并总结和总体评价
整个造型
启发
重点讲解
个别指导
板书
点评
集体操作
25 分钟
掌握能力： 1 老年妆型的妆面技巧2
3 老年妆
老年妆造型的发型制作技巧
造型服饰、妆面、饰品搭配技巧
知识点：老年妆造型的总体特征及规
律
讲授
或在教师
引导下先由
学生总结
教师再归纳
课件
板书
小组讨论
代表发言
20 分钟
训练 *
稳固
拓展
训练工程
1 老年妆造型妆面结构塑造
训练工程
2 老年妆造型发型及服饰搭
配技巧
启发
重点讲解
个别指导
课件
板书
个人操作
小组操作
检验
备注：局部工程进行短时间训练，整
体的完整训练放在后
4 课时
15 分钟
总结
1、老年妆造型服饰、妆面、饰品搭配
技巧
教师讲授
或提问
课件
板书
10 分钟
17 / 35
形象设计教案
总体造型的再次塑造，在下一次课程
作业
检查〔方式为：照片图像记录〕
* 训练栏目对应教学单元。
5 分钟
18 / 35
形象设计教案
学院教案
课程名称：形象设计
教师姓名：
本次课标题：创新、梦幻整体造型根本技巧
〔教师示范讲解为主〕
学时： 4
授课对象： 11 生活美容方向
1 班、11 生活美容方向
2 班、
授课日期： 4
月16日、4月
授课地点： 化装技术实验室、美苑实训基地〔美苑医美管理班〕
11 美苑医美管理班
教学
目标
17日、4月 18日
知识目标：了解创新、梦幻整体造型的总体特征及规律。
能力目标：掌握创新、梦幻整体造型的整体设计技巧。
素质目标：具有较高的创新、梦幻整体造型审美能力。
教 学
重 点
重点：欧式妆面技巧。
难 点
处理方法：在示范操作时对每一步骤放慢速度并清晰讲解。
及 处
难点：欧式妆结构塑造的技巧把握。
理 方
处理方法：通过图片展示加强理解。
法
( 备注：本工程总课时 8 学时，前 4 学时是以教师示范讲解为主，任务训练主要放在后 4 学时〕
训 练
任务一：欧式妆面结构造型
任 务 1 眼部结构的塑造
及 案 2 整体妆面的调整
例
任务二：创新、梦幻整体造型设计
1 创新、梦幻整体造型发型技巧
2 创新、梦幻整体造型服装搭配技巧
教 学
资源
多媒体实验室、造型器具与服饰、后期图像处理设备
作业
课后欧式妆面进行练习
课 后
记
19 / 35
形象设计教案
步骤
告知
〔教学
内容、
目的〕
教学内容
了解创新、梦幻整体造型的总体特征
及规律 , 掌握创新、 梦幻整体造型整体
设计技巧。在教师演示中初步掌握造
型步骤，使具备能够独立设计创新、
梦幻整体造型的能力。
工程任务介绍：创新、梦幻整体造型
要求学生重点掌握欧式妆面造型技
巧，同时掌握发型制作技巧以及服饰、
饰品搭配技巧。
教师准备工作：
一：造型所需物品的准备
二：模特造型前的发型妆容处理
教师示范讲解为主：
创新、梦幻整体造型
第一步演示欧式妆面
第二步演示创新、梦幻发型制作技巧
第三步整体搭配处理
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
讲授〔口述〕
板书
课件
设问
演示
个别答复
5 分钟
引入
〔任务
工程〕
展示、演示
提问
讨论
实物展示
课件
板书
演示
个别答复
小组讨论
10 分钟
操练
〔掌握
初步或
根本能
力〕
演示
教师示范
或课件
演示
学生模仿
90 分钟
深化
〔加深
对根本
能力的
体会〕
归纳
〔知识
和
能力〕
教师完成整个造型后，对整个造型步
骤再次回忆介绍，并总结和总体评价
整个造型
启发
重点讲解
个别指导
板书
点评
集体操作
25 分钟
掌握能力： 1 欧式妆型的妆面技巧
创新、梦幻造型的发型制作技巧
新、梦幻造型服饰、妆面、饰品搭配
技巧
及规律
知识点：创新、梦幻造型的总体特征
2
讲授
3 创
或在教师
引导下先由
学生总结
教师再归纳
课件
板书
小组讨论
代表发言
20 分钟
训练 *
稳固
拓展
训练工程
1 老年妆造型妆面结构塑造
训练工程
2 老年妆造型发型及服饰搭
配技巧
启发
重点讲解
个别指导
课件
板书
个人操作
小组操作
检验
备注：局部工程进行短时间训练，整
体的完整训练放在后
4 课时
15 分钟
总结
1、创新、梦幻妆造型服饰、妆面、饰
品搭配技巧
教师讲授
或提问
课件
板书
10 分钟
20 / 35
形象设计教案
总体造型的再次塑造，在下一次课程
作业
检查〔方式为：照片图像记录〕
* 训练栏目对应教学单元。
5 分钟
21 / 35
形象设计教案
学院教案
课程名称：形象设计
本次课标题：创新、梦幻整体造型根本技巧
〔学生练习、教师指导为主〕
授课对象： 11 生活美容方向
教师姓名：
学时： 4
授课日期： 4
月23日、4月
1 班、11 生活美容方向
2 班、
授课地点： 化装技术实验室、美苑实训基地〔美苑医美管理班〕
11 美苑医美管理班
24日、4月 25日
知识目标：了解创新、梦幻整体造型的总体特征及规律。
教学
目标
能力目标：掌握创新、梦幻整体造型的整体设计技巧。
素质目标：具有较高的创新、梦幻整体造型审美能力。
教 学
重 点
重点：欧式妆面技巧。
难 点
处理方法：在示范操作时对每一步骤放慢速度并清晰讲解。
及 处
难点：欧式妆结构塑造的技巧把握。
理 方
处理方法：通过图片展示加强理解。
法
( 备注：本工程总课时 8 学时，前 4 学时是以教师示范讲解为主，任务训练主要放在后 4 学时〕
训 练
任务一：欧式妆面结构造型
任 务 1 眼部结构的塑造
及 案 2 整体妆面的调整
例
任务二：创新、梦幻整体造型设计
1 创新、梦幻整体造型发型技巧
2 创新、梦幻整体造型服装搭配技巧
教 学
资源
多媒体实验室、造型器具与服饰、后期图像处理设备
作业
课后欧式妆面进行练习
课 后
记
22 / 35
形象设计教案
步骤
告知
〔教学
内容、
目的〕
教学内容
了解创新、梦幻整体造型的总体特征
及规律 , 掌握创新、 梦幻整体造型整体
设计技巧。在教师演示中初步掌握造
型步骤，使具备能够独立设计创新、
梦幻整体造型的能力。
工程任务介绍：创新、梦幻整体造型
要求学生重点掌握欧式妆面造型技
巧，同时掌握发型制作技巧以及服饰、
饰品搭配技巧。
教师准备工作：
一：造型所需物品的准备
二：模特造型前的发型妆容处理
学生练习、教师指导为主：
创新、梦幻整体造型
第一步演示欧式妆面
第二步演示创新、梦幻发型制作技巧
第三步整体搭配处理
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
讲授〔口述〕
板书
课件
设问
演示
个别答复
5 分钟
引入
〔任务
工程〕
展示、演示
提问
讨论
实物展示
课件
板书
演示
个别答复
小组讨论
10 分钟
操练
〔掌握
初步或
根本能
力〕
演示
教师示范
或课件
演示
学生模仿
90 分钟
深化
〔加深
对根本
能力的
体会〕
归纳
〔知识
和
能力〕
教师完成整个造型后，对整个造型步
骤再次回忆介绍，并总结和总体评价
整个造型
启发
重点讲解
个别指导
板书
点评
集体操作
25 分钟
掌握能力： 1 欧式妆型的妆面技巧
创新、梦幻造型的发型制作技巧
新、梦幻造型服饰、妆面、饰品搭配
技巧
及规律
知识点：创新、梦幻造型的总体特征
2
讲授
3 创
或在教师
引导下先由
学生总结
教师再归纳
课件
板书
小组讨论
代表发言
20 分钟
训练 *
稳固
拓展
训练工程
1 老年妆造型妆面结构塑造
训练工程
2 老年妆造型发型及服饰搭
配技巧
启发
重点讲解
个别指导
课件
板书
个人操作
小组操作
检验
备注：局部工程进行短时间训练，整
体的完整训练放在后
4 课时
15 分钟
总结
1、创新、梦幻妆造型服饰、妆面、饰
品搭配技巧
教师讲授
或提问
课件
板书
10 分钟
23 / 35
形象设计教案
总体造型的再次塑造，在下一次课程
作业
检查〔方式为：照片图像记录〕
* 训练栏目对应教学单元。
5 分钟
24 / 35
形象设计教案
院教案
课程名称：形象设计
教师姓名：
学时： 4
本次课标题： 服饰、发饰等手工制作技巧 〔教
师示范讲解为主〕
授课对象： 11 生活美容方向
1 班、11 生活美容方向
2 班、
11 美苑医美管理班
授课日期： 4
月30日、5月
授课地点： 化装技术实验室、
21日、5月 2日
教学
目标
知识目标：了解服饰、发饰等手工制作的总体特征及材料的各种特性。
能力目标：掌握服饰、发饰的整体设计和手工制作技巧。
素质目标：具有较高的创新和搭配、择色能力。
教 学
重 点
重点：假睫毛的手工制作技巧。
难 点
处理方法：在示范操作时对每一步骤放慢速度并清晰讲解。
及 处
难点：无纺布制作的技巧把握。
理 方
处理方法：利用实力作品展示加强理解。
法
( 备注：本工程总课时 8 学时，前 4 学时是以教师示范讲解为主，任务训练主要放在后 4 学时〕
训 练
任务一：假睫毛的制作
1 材料的选择
2 制作手法
任务二：饰品制作
1 材料的选择
任 务
及 案
例
2 制作手法
任务三：无纺布服饰制作
1 设计稿的定制
2 制作手法
教 学
资源
多媒体实验室、造型器具与服饰、后期图像处理设备
作业
课后制作一套最后考试用的饰品
课 后
记
25 / 35
形象设计教案
步骤
告知
〔教学
内容、
目的〕
教学内容
了解服饰、发饰等手工制作的总体特
征及材料的各种特性。掌握服饰、发
饰的整体设计和手工制作技巧。
在教师演示中初步掌握造型步骤，使
具备能够独立设计和制作饰品和服饰
的能力。
工程任务介绍：服饰、发饰等手工制
作
要求学生重点假睫毛的制作技巧，同
时掌握无纺布服饰的制作技巧以及各
种饰品的制作技巧。
教师准备工作：
一：造型所需物品的准备
二：模特造型前的发型妆容处理
教师示范讲解为主：
服饰、发饰等手工制作
第一步设计稿的定样
第二步材料、工具等的选择
第三步制作技巧
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
讲授〔口述〕
板书
课件
设问
演示
个别答复
5 分钟
引入
〔任务
工程〕
展示、演示
提问
讨论
实物展示
课件
板书
演示
个别答复
小组讨论
10 分钟
操练
〔掌握
初步或
根本能
力〕
演示
教师示范
或课件
演示
学生模仿
90 分钟
深化
〔加深
对根本
能力的
体会〕
归纳
〔知识
和
能力〕
教师完成整个造型后，对整个造型步
骤再次回忆介绍，并总结和总体评价
整个造型
启发
重点讲解
个别指导
板书
点评
集体操作
25 分钟
掌握能力：
1 假睫毛的制作技巧
讲授
2 无纺布服饰的
或在教师
引导下先由
学生总结
教师再归纳
课件
板书
小组讨论
代表发言
制作技巧 3 各种饰品的制作技巧。
知识点：服饰、发饰等手工制作根本
规律及材料选择方法
20 分钟
训练 *
稳固
拓展
检验
训练工程
1
假睫毛的制作
训练工程
2
无纺布服饰的制作技巧
训练工程
3
其他饰品的制作技巧
备注：局部工程进行短时间训练，整
体的完整训练放在后
4 课时
启发
重点讲解
个别指导
课件
板书
个人操作
小组操作
15 分钟
26 / 35
形象设计教案
总结
服饰、发饰等手工制作技巧
教师讲授
或提问
课件
板书
10 分钟
作业
课后制作一套最后考试用的饰品
* 训练栏目对应教学单元。
5 分钟
27 / 35
形象设计教案
学院教案
课程名称：形象设计
教师姓名：
学时： 4
本次课标题： 服饰、发饰等手工制作技巧 〔学
生练习、教师指导为主〕
授课对象： 11 生活美容方向
1 班、11 生活美容方向
2 班、
授课日期：
5月7日、5月8
日、5月9
日
授课地点： 化装技术实验室、
11 美苑医美管理班
教学
目标
知识目标：了解服饰、发饰等手工制作的总体特征及材料的各种特性。
能力目标：掌握服饰、发饰的整体设计和手工制作技巧。
素质目标：具有较高的创新和搭配、择色能力。
教 学
重 点
重点：假睫毛的手工制作技巧。
难 点
处理方法：在示范操作时对每一步骤放慢速度并清晰讲解。
及 处
难点：无纺布制作的技巧把握。
理 方
处理方法：利用实力作品展示加强理解。
法
( 备注：本工程总课时 8 学时，前 4 学时是以教师示范讲解为主，任务训练主要放在后 4 学时〕
训 练
任务一：假睫毛的制作
1 材料的选择
2 制作手法
任务二：饰品制作
1 材料的选择
任 务
及 案
例
2 制作手法
任务三：无纺布服饰制作
1 设计稿的定制
2 制作手法
教 学
资源
多媒体实验室、造型器具与服饰、后期图像处理设备
作业
课后制作一套最后考试用的饰品
课 后
记
28 / 35
形象设计教案
步骤
告知
〔教学
内容、
目的〕
教学内容
了解服饰、发饰等手工制作的总体特
征及材料的各种特性。掌握服饰、发
饰的整体设计和手工制作技巧。
在教师演示中初步掌握造型步骤，使
具备能够独立设计和制作饰品和服饰
的能力。
工程任务介绍：服饰、发饰等手工制
作
要求学生重点掌握毛的制作技巧，同
时掌握无纺布服饰的制作技巧以及各
种饰品的制作技巧。
教师准备工作：
一：造型所需物品的准备
二：模特造型前的发型妆容处理
学生练习、教师指导为主：
服饰、发饰等手工制作
第一步设计稿的定样
第二步材料、工具等的选择
第三步制作技巧
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
讲授〔口述〕
板书
课件
设问
演示
个别答复
5 分钟
引入
〔任务
工程〕
展示、演示
提问
讨论
实物展示
课件
板书
演示
个别答复
小组讨论
10 分钟
操练
〔掌握
初步或
根本能
力〕
演示
教师示范
或课件
演示
学生模仿
90 分钟
深化
〔加深
对根本
能力的
体会〕
归纳
〔知识
和
能力〕
教师完成整个造型后，对整个造型步
骤再次回忆介绍，并总结和总体评价
整个造型
启发
重点讲解
个别指导
板书
点评
集体操作
25 分钟
掌握能力：
1 假睫毛的制作技巧
讲授
2 无纺布服饰的
或在教师
引导下先由
学生总结
教师再归纳
课件
板书
小组讨论
代表发言
制作技巧 3 各种饰品的制作技巧。
知识点：服饰、发饰等手工制作根本
规律及材料选择方法
20 分钟
训练 *
稳固
拓展
检验
训练工程
1
假睫毛的制作
训练工程
2
无纺布服饰的制作技巧
训练工程
3
其他饰品的制作技巧
备注：局部工程进行短时间训练，整
体的完整训练放在后
4 课时
启发
重点讲解
个别指导
课件
板书
个人操作
小组操作
15 分钟
29 / 35
形象设计教案
总结
服饰、发饰等手工制作技巧
教师讲授
或提问
课件
板书
10 分钟
作业
课后制作一套最后考试用的饰品
* 训练栏目对应教学单元。
5 分钟
30 / 35
形象设计教案
学院教案
课程名称：形象设计
教师姓名：
学时： 4
授课日期： 5
本次课标题：人像后期制作
授课对象： 11 生活美容方向
1 班、11 生活美容方向
2 班、
11 美苑医美管理班
月14日、5月
授课地点： 化装技术实验室、
15日、5月 16日
知识目标：了解人物形象摄影、软件后期制作技巧的总体特征及规律。
教学
目标
能力目标：掌握人物形象摄影、软件后期制作技巧。
素质目标：在选择拍摄背景以及图象处理的时候具有较高的创新和搭配、择色能力。
教 学
重 点
重点：人物形象摄影技巧。
难 点
处理方法：在示范操作时对每一步骤放慢速度并清晰讲解。
及 处
难点：软件后期制作技巧。
理 方
处理方法：利用实力作品展示加强理解。
法
任务一：人物形象摄影技巧
训 练 1 造型确定与场景的选择
任 务 2 拍摄角度选择与灯光配合技巧
及 案
任务二：软件后期制作技巧
例1 图像根本处理 2 图像 PS技巧
教 学
资源
多媒体实验室、造型器具与服饰、后期图像处理设备
作业
课后将自己的拍摄作品进行后期处理。
课 后
记
31 / 35
形象设计教案
步骤
告知
〔教学
内容、
目的〕
教学内容
了解人物形象摄影、软件后期制作技
巧的总体特征及规律。掌握人物形象
摄影、软件后期制作技巧。教师演示
中初步掌握造型步骤，使学生在摄背
景以及图象处理的时候具有较高的创
新和搭配、择色能力。
工程任务介绍：人物形象摄影、软件
后期制作技巧
要求学生重点掌握人物拍摄技巧，并
能够利用简单的软件处理图象。
教师准备工作：
一：拍摄工具准备
二：场景提前选择
人物形象摄影、软件后期制作技巧
第一步人物形象造型
第二步拍摄场景选择和灯光调节
第三步软件后期制作
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
讲授〔口述〕
板书
课件
设问
演示
个别答复
5 分钟
引入
〔任务
工程〕
展示、演示
提问
讨论
实物展示
课件
板书
演示
个别答复
小组讨论
10 分钟
操练
〔掌握
初步或
根本能
力〕
演示
教师示范
或课件
演示
学生模仿
90 分钟
深化
〔加深
对根本
能力的
体会〕
归纳
〔知识
和
能力〕
教师完成整个工程后，对整个工程步
骤进行回忆介绍，并总结和总体评价
整个造型
启发
重点讲解
个别指导
板书
点评
集体操作
25 分钟
掌握能力：
1 物形象摄影的技巧
2 软件后期制作技巧
知识点：物形象摄影、软件后期制作
的根本规律
讲授
或在教师
引导下先由
学生总结
教师再归纳
课件
板书
小组讨论
代表发言
20 分钟
训练 *
稳固
拓展
人物形象摄影
训练工程1
训练工程
2 软件后期制作
启发
课件
个人操作
重点讲解
个别指导
板书
小组操作
检验
15 分钟
32 / 35
形象设计教案
总结
人物形象摄影和软件后期制作技巧
教师讲授
或提问
课件
板书
10 分钟
作业
课后将自己的拍摄作品进行后期处
理。
* 训练栏目对应教学单元。
5 分钟
33 / 35
形象设计教案
学院教案
课程名称：形象设计
本次课标题：考试
教师姓名：
学时： 4
授课日期： 5
授课对象： 11 生活美容方向
1 班、11 生活美容方向
2 班、
月21日、5月
授课地点： 化装技术实验室、
11 美苑医美管理班
考试内容： DIY 整体造型设计
教学
目标
22日、5月 23日
教 学
重 点
难 点
及 处
理 方
法
训 练
任 务
及 案
例
教 学
资源
作业
课 后
记
34 / 35
形象设计教案
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
告知
〔教学
内容、
目的〕
引入
〔任务
工程〕
操练
〔掌握
初步或
根本能
力〕
深化
〔加深
对根本
能力的
体会〕
归纳
〔知识
和
能力〕
训练 *
稳固
拓展
检验
总结
作业
* 训练栏目对应教学单元。
35 / 35
