2024年1月11日发(作者：)
“师德师风建设月”讲座材料
为了深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》的精神，全面提高教师的师德修养和业务素质，市教育局确定今年为全市教育系统“师德建设年”，并广泛深入开展师德教育活动。这次活动以“三个代表”重要思想为指导，以办人民满意的教育为宗旨，其目的是为了宏扬高尚师德，履行师德规范，着力解决师德中存在的突出问题，提高教师思想政治素质；全力打造一支敬业奉献、教书育人、遵纪守法、为人师表的教师队伍。
教师担负着传授人类文化科学知识和进行思想道德教育，把受教育者培养成为社会需要的人才的任务。教师虽然不是物质财富的直接创造者，但却通过自己的行为向学生提供创造财富的动力——文化科学知识和思想道德。现代教育要求教师要有目的、有计划、有组织地对学生进行全面的教育，促进学生的道德认识、情感、意志和行为习惯的形成和发展。师德是教师的灵魂,高尚的师德可以塑造良好的教师形象，在师生之间构建一座心灵的桥梁，为学生的成长和发展营造一个和谐的教育环境。
一、要充分认识开展师德建设年活动的重要性和必要性。
1、加强师德建设是加强未成年人思想道德建设的需要。
及一般职业相比较，教师这一职业所承担的社会职责具有特殊性，因此，为人师表就成为社会对教师这个职业提出的更高道德要求。教师的人格、品行所具有的感召力，没有哪一种职业可及之相比。教师的榜样力量，不仅能让学生对老师所传授的知识产生浓郁的兴趣，而第 1 页
且，对学生的健康成长也将产生深远的影响。在整个教育进程中，师德建设就显得尤为重要。在大力推进未成年人思想道德建设进程中，教师应努力让自己成为一个精神高尚、水平高超、品行高洁的人，用自己高尚的言行去感染学生，教育学生，鼓舞学生，影响学生，造就一代四有新人。
2、加强师德建设是推进素质教育、培养社会主义合格人才的需要。
弘扬高尚师德，履行师德规范，强化师德教育，着力解决师德中存在的突出问题，提高教师思想素质，打造一支敬业奉献、教书育人、遵纪守法、为人师表的教师队伍，是办好人民满意的学校，全面推进素质教育的前提。教师的业务水平则是推进素质教育、培养社会主义合格人才的能力保障。教师的道德水平体现在敬业、爱业、乐业、创业上，而教师的业务水平则表现为四个渐进层次：技术、技能、技巧、技艺。每个教师都要力求达到更高级的境界。
3、加强师德教建设是树立教育、教师形象的需要。
由于市场经济本身的竞争性、功利性等带来的负面影响，教师这个职业也自然受到了强烈的冲击。在一些教师中出现讲个人利益多、讲无私奉献少，集体主义观念淡薄，个人主义思想严重，缺乏事业心和责任心等消极现象，直接影响教育事业和教师的形象，这就迫切要求提高广大教师的素质，大力加强教师思想政治工作和职业道德教育。良好的师德可以引导学生养成健全的人格，激励学生完善丰富的知识积累，促进师生之间的真情交流；同时，还可以重塑教师、教育的新形象。在广大教师中形成爱岗敬业、乐于奉献的氛围，有利于在全社会第 2 页
营造崇尚师德、尊师重教的良好风气。
二、突出重点，联系实际，把师德建设年活动落到实处。1、扎实开展师德规范学习活动。
认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等师德建设文件，在教职工、特别是在青年教师中营造浓烈的学习氛围。通过学习，提高教师职业道德认识，陶冶教师职业道德情操，确立教师职业道德信念，规范教师职业道德行为。在全体教师心中，牢固树立以“教书育人、为人师表、爱岗敬业、乐于奉献”为核心的职业道德标准，进一步提高教师的师德素质和职业道德水平。
2、开展反思活动。
通过学习，全体教师要针对自己的教育教学行为，对照教师职业道德规范，对自身存在的主要问题进行深入细致的剖析。要在学习和提高认识的基础上，本着替自己负责，替教育事业负责的精神，全面总结自己的师德情况。要对教师道德行为的善及恶、美及丑、荣及辱、是及非有一个正确的鉴别、分辩和评价，摆正个人及集体、师德水平及教育发展之间的关系。
3、加强整改。
在实际工作中，有的教师不能坚持自己的职业操守，不遵守劳动纪律，工作作风不严谨，态度不端正，存在这样或那样背离教师道德规范的行为，甚至影响了正常的教育教学秩序，影响了学校的声誉，影响了教育的形象。对在教育教学中存在的问题，大家要有一个清醒的第 3 页
认识，要加强整改，增强自我控制能力，提高师德水平。学校要加大力度，加强管理，完善整改措施。一是要进一步加强教育教学常规检查。社会各界对师德的意见，大多数都属于教育教学的常规问题。如不遵守劳动纪律，不认真备课、上课、批改，搞有偿家教等。二是要加强对教师的继续教育。继续教育的内容应包括师德教育，学校三大工程建设中的师德工程、培训工程和名师工程都要重视师德建设。 三、加强领导、加强督察，力求师德建设取得实效。
一是领导到位，责任到人。学校已成立“师德建设年”活动领导小组，完成了“师德建设年”工作方案，并对此次活动进行了周密的安排。我们将通过开展师德建设年主题教育活动，进一步加强教师队伍建设，增强全体教职工的事业心、责任感和敬业精神，牢固树立以“教书育人、为人师表、爱岗敬业、乐于奉献”为核心的职业道德规范。
二是将师德建设及学校教育教学工作结合起来。在今年初制订的学校工作要点中，师德建设成为今年工作的重点。学校的工作思路是“突出一个重点，抓好两项建设，加强三项工作，实施四项评价”。，加强师德建设是实现“以全面提高教育教学质量为重点”这一工作思路的有力保证；在“两项建设”中，第一就是加强干部和教师队伍建设；学校实施的四项评价，其中就含有师德师风评价。
三是精心组织，讲求实效，防止走过场。师德建设是一项长期的工作，要建立长效工作机制。要提高教师职业道德认识，陶冶教师职业道德情感，锻炼教师职业道德意志，确立教师职业道德信念，培养教师职业道德行为。教师道德行为是教师在一定的道德认知、道德情感、第 4 页
道德意志和道德信念支配下的道德实践，它是衡量教师职业道德好坏、水平高低的根本标志。要把教师的道德认知转化为相应的道德行为，必须经过长期实践，养成良好的道德习惯，教师职业道德建设使一项长期的工程。
人民教师肩负着历史的重托和培养社会主义事业的建设者和接班人的重任。千秋基业，教育为本；国运兴衰，系于教育；教育振兴，教师有责。随着教育优先发展和科教兴国、人才强国战略的实施，教育将成为“伟大时代发展的关健”。教师的社会作用越大，历史责任越重，社会对教师的要求也就越高。因此，广大教育工作者必须增强责任感，使命感，自强、自重、自爱、自律，要认识到新形势下开展师德建设年活动的重要性，自觉加强师德学习，提高个人道德修养，为创建人民满意的学校，促进社会的和谐发展作出更大的贡献。
四、学习《中小学教师职业道德规范》
中小学教师职业道德规范全文
一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
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三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
七、热爱尊重学生。
教师法明确规定：“关心、爱护全体学生。尊重学生人格促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；”教师对学生的热爱尊重，是一种十分重要的教育手段，做为一名教师若想使学生对自己热爱尊重。首先自己要尊重自己的人格，中国有这样的格言：“人必自敬，然后人敬之”。一名合格的老师一定要具有较强的自我管理能力，有第 6 页
强烈的集体主义观念，要时刻把自己的工作及集体的声誉连在一起，一堂课的好坏，—件事的成效，对于一个人来说是无足轻重的，但对学生对社会所产生的影响都是深远的。一件错事不仅影响到个人，还直接影响到学校的声誉及教师的形象，影响到学生心目中老师的地位，甚至给学生带来心灵上的创伤。教师对学生的爱，有助于把教师提出的要求，灌输的思想转化为学生本身的要求和思想，因为实现这种转化，需要有情感的过滤和催化，也就是说，一种要求和意见如果被学生认作是出于老师的关怀和爱护，就会产生肯定的倾向而被接受。相反，同样的要求和意见。总之，在当今市场经济的冲击下，在金钱、地位、名利面前不动心，这需要我们做教师的有坚定的信念，始终如一的追求，要牢记：“理智是人生的灯塔”。每一位教师要尽职尽责，鞠躯尽瘁，对得起人民赋予教师的“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。
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