2024年1月10日发(作者：)
围棋启蒙第一节课教案
篇一：围棋教案[1]
第一课 围棋启蒙
课题：围棋起源，基础规则。
教学目标：
让小学生走近围棋，认识围棋，了解围棋的起源和它基础的规则，并对围棋产生好奇心和兴趣！
教学重难点：
需要推敲之处---尧造围棋，教子丹珠故事的字词，语气运用。解说如何生动，有趣，传神。说故事表演性的把握，精彩演说，注意配合语气，运用表情，结合动作，制造一点悬念，力求激发学生的兴趣。
教学准备：
精心架构适合少儿的故事字词，揣摩故事演说时的语气运用，表情运用，动作运用。棋盘知识，棋子知识，简单规则，围棋礼仪等要准备充份，脉络清晰。 板书设计：围棋，中国，4000（多年），尧（帝），丹珠。绘图——画横线，竖线，并标出交叉点。（板书）星位，天元，角，边，中腹（草肚皮）。
教学步骤：
1、开场。（喊）上课！（学生）老师好！（老师）同学们好！（互
致鞠躬）请坐！
2、做自我介绍。我姓蔡。蔡老师。
3、说明并强调上围棋课的注意事项（对学生的要求）：
A、上课要认真听讲，不要插嘴。
B、老师提问要先举手。举手不能太高。除回答问题外不能无故站起来，更不能离开座位。
C、小朋友上台回答问题时，其他同学不要发言。
4、围棋的起源。演说“尧造围棋，教子丹珠”的故事。
5、棋盘（战场）知识。线，点，角，边，中央的各种叫法名称及作用。
6、棋子（士兵）知识。黑棋先行，白棋后走。执子手势。摆正确交叉点。一人一手，轮流着子。
7、一些礼仪（落子无悔，落子生根，观棋不语，胜不骄败不馁等），胜负判断（数子，数目，计点）简介。
8、本课学习内容小结。
9、练习题设计：
a、需要念的口诀：
1）尧造围棋，教子丹珠；
2）黑棋先行，白棋后走；
3）落子无悔，落子生根；
4）棋盘28字歌诀：横排十九竖十九，共有三百六十一，九颗星星排整齐，中间天元别忘记。
b、练习执子手势。
板书设计：
围棋，中国，4000（多年），尧（帝），丹珠。绘图——画横线，竖线，并标出交
叉点。（板书）星位，天元，角，边，中腹（草肚皮）。
第二课 棋盘与棋子
教学内容 ； 棋盘与棋子的认识
教学目标；
1、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线的名称。
2、了解棋子的颜色、形状及正确的下子位置。
教学重点；
1、掌握正确的下子位置。
2、棋盘各线的名称。
准备部分 ：
1、布置讲盘：稳固、安全
2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离
3、道具准备：大灰狼与小绵羊的图片、丹朱画像、装饰棋盘的图片若干、奖励学生的小贴纸若干
正课部分；
一、自我介绍
二、导入新课
（一）认识棋子：将大灰狼图片贴到黑棋上，将小绵羊图片贴
到白棋上来引导学生认识棋子。
（二）布置棋盘，了解棋盘
1、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活的大地，棋盘上小黑点比作天上的星星，让学生认识棋盘的边、角。
2、认识天元。
3、了解棋盘各线的名称（死亡线、失败线、实地线、势力线、落空线），并作逐一解释。
（三）掌握下子位置
1、引导学生认识交叉点：横线和竖线交叉的地方有很多小点点，我们把它叫做交叉点。
2、以大水塘和大鲨鱼形象比喻来引导学生准确找出下子位置（即交叉点上）。
3、及时鼓励、引导学生上台操作摆棋，把棋子放到正确的位置。
三、教学比赛
分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子知识抢答比赛，以激起学生学习围棋的兴趣。
四、总结
收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。
第三课 棋盘名称
教学内容 ：
棋盘名称（跳、尖、飞、星位、三·三、小目）
教学目标：
掌握各种棋子的着法名称
教学重点：
熟记并区分棋盘名称
准备部分：
1、布置讲盘：稳固、安全
2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离
3、道具准备：奖励学生的小贴纸若干。
正课部分：
一、整顿纪律，复习上节课内容。
师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。 给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问，温故而知新。
二、导入新课
1、围棋虽然没有固定走法，但根据棋子的行棋目的及落点周围棋形的不同，每一步棋仍有一定的名称。下面对一些常见的图形进行介绍：
跳：在原有一颗同色棋子的同一条直线上，隔一路走一子，称为跳；隔二路走一子，称为大跳。
尖：从原有的一颗同色棋子出发，向“口”字形的对角上走一子，称为尖。 飞：从原有的一颗同色棋子出发，向“日”字形的对角上走一子，称为小飞；向“目”字形的对角上走一子，称为大飞。
2、对局开始要占角，但棋子下在角的什么位置合适呢？一般来说有三个点可以选择：
星位：指角上的那一颗星，棋盘上共有四个星位。
三·三：横线第三路和竖线第三路的交叉点，称为三·三。
小目：横线第三路和竖线第五路的交叉点，称为小目。
篇二：围棋兴趣小组活动方案
围棋兴趣小组活动方案
指导思想
中国古代四大艺术：“琴、棋、书、画”中的棋，指的就是围棋。围棋是我国最古老，也是最富有魅力的文化瑰宝，它虽然规则简单，变化确实很多。小小的棋盘在演绎着无穷变化的同时，也隐喻着无穷的哲理，启迪着智慧。列宁说过：棋类是智力的体操。因此我校大力推广围棋活动时，并对围棋的育人功能要继续进行研究，摸索出一条行之有效的围棋课堂教学路子，使更多的学生喜爱围棋，也使我校以棋育德、以棋益志、以棋强志、以棋养性的办学特色充分显示出它育人功能----为促进学生素质的全面发展积极的作用。 活动目标
棋品亦人品，良好心理素质和品质的培养，能使学生自知、自信、自控、自律、自强，情绪稳定，承受力强，意志坚定等。而下围棋对这几方面的培养有其独到之处。孩子们在不断接受棋理的过程中潜移默化地慢慢明白了一些做人的道理。孩子学习围棋不仅是棋艺的提高，而且还有利于学生人际智能和自我认识智能
的发展。下棋时，要讲棋德、讲棋风。如与对手对弈时要主动拿棋猜先，对局开始，将黑棋下在本方的右上角的位置上，这表示对对方的尊重，要守规则，落子无悔，使生活中做人的道理在围棋活动中得到演绎，促使学生形成良好的人品。学习围棋，能培养学生承受挫折的能力。围棋学习的过程中总要面临输赢、胜负。现在的孩子受不得半点委屈，与同伴对弈，很多孩子可能赢了就非常开心，一旦输了就会耍赖、逃避、有的还会哭
鼻子。面对孩子这种消极的行为表现，通过名人故事、围棋典故等晓之以理，让孩子们知道输赢乃平常事，输了在不服气的同时还 要有志气，不要怕困难，不要怕输，只要努力一定能尝到胜利的滋味。 活动内容
启蒙班教学内容安排
初级班教学内容安排
篇三：围棋启蒙教案
蓝象围棋启蒙教案（25级——17级）
25级：教学内容：
基本知识点：围棋的基本规则 、气 、提子 、打吃和被打吃 、逃 、跳、尖、飞、长、双方互打；
教学重点： 打吃和逃；
教学难点： 通过练习和局部对弈，使孩子们初步掌握打吃和提子；并能看见被打吃，会逃。
课时（45分钟）： 十二个课时（含单元复习）
24级：教学内容：
基本知识点：连接 、切断 、虎、渡、打吃窍门 、禁入点 、打劫 、死活（眼型、真眼、假眼）；
教学重点： 连接切断和打吃窍门；
教学难点： 让孩子们懂得断开是使对方变弱，连接是使自己变强的道理。熟练掌握简单的打吃技巧。
课时（45分钟）： 十八个课时（含单元复习）
23级：教学内容：
基本知识点：围地、倒扑、扑与接不归 、枷 、征、挖、刺、板、对杀（双方无眼、无公气对杀）；
教学重点： 倒扑、扑与接不归、枷、挖、板、刺；
教学难点： 倒扑、扑与接不归都是要计算2-3步的变化，需要通过课堂练习和大量的习题来巩固。
课时（45分钟）：十四个课时（含单元复习）
25——23级相当于上海十级证书水平
22级；教学内容：
基本知识点：连接；虎口；切断；征；枷；对杀（双方无眼有公气对杀）；
教学重点： 征、枷、对杀。
教学难点： 征在这里要给孩子们讲清楚了。枷的变化也通过第二循环让孩子们熟练掌握。
课时（45分钟）：十二个课时（含单元复习）
21级：教学内容：
基本知识点：收气；长气；扑；死活；死形和活形；
教学重点： 收气、长气、内气和外气、死形和活形。
教学难点： 了解真眼假眼；掌握对杀基本技巧。
课时（45分钟）： 十二个课时（含单元复习）
22——21级相当于上海九级证书水平
20级：教学内容：
基本知识点：打劫；废子与棋筋；打吃窍门；好形与坏形；围地；大小；布局基础；官子；计算胜负；
教学重点： 打劫；废子棋筋；打吃窍门；
教学难点： 打劫的应用和废子棋筋的分辨。
课时（45分钟）： 十八个课时（含单元复习）
19级：教学内容：
基本知识点：征和枷；连和断；叫吃窍门；围地；真眼与假眼；扑与破眼；
教学重点： 真眼和假
眼；围地；
教学难点： 熟练了解死活；并掌握围地才是围棋的根本。
课时（45分钟）： 十四个课时（含单元复习）
20——19级相当于上海八级证书水平
18级：教学内容：
基本知识点：死活；对杀；撞气；收气；长气；扳和长；
教学重点： 死活、对杀。
教学难点： 对杀中的一些简单技巧的熟练应用。
课时（45分钟）：十四个课时（含单元复习）
17级：教学内容：
基本知识点：打劫；好形和坏形；好棋和坏棋；先手和后手；大小；厚与薄；布局基础； 数目；官子；
教学重点： 大小、好形和坏形。
教学难点： 对棋形的概念能阐述清楚。
课时（45分钟）： 十四个课时（含单元复习）
18——17级相当于上海七级证书水平
启蒙教学的教学目标：
1.
2.
3.
4.
5. 熟练掌握简单的吃子技巧； 明白连接切断的重要性；明白基本死活； 掌握对杀的基础；对劫有一定的认识和了解； 对其他方面的要有一定的了解，能简单下完一盘棋。 着重注意学生棋道的培养，要求学生达到举止优雅，对待师长及同学彬彬有礼，对局时沉稳安静，下棋落子规范有序。
6. 加强能力拓展训练：课堂上经常使用观察力训练、专注力训练、记忆力训练、倾听力训练、推算力训练等教学手段
启蒙教学的跟进措施：
1. 针对启蒙教学各个级别的基本要求，配套曹李入门练习题、聂教室过关练习。
2. 改进现场教学，强调通过教学计划的修订，多循环的对教学知识点进行复习和掌握。
3. 按照教学目标的要求，跟进教师教育质量考核体系。
第一学段：启蒙阶段（6个月-12个月）
（一） 围棋知识：
以快乐学围棋为指导思想，以简单易学为教学方式，让学生全面了解围棋基本行棋技巧，轻松掌握围棋启蒙知识。
（二） 棋力训练：
1． 通过知识点例题的演示、课堂、课后习题练习，能够区别技巧、战术的同类和不
同类；
2． 通过十字开局吃子棋、9路、13路、19路棋盘的逐级对弈，掌握基本开局、吃子、
死活、对杀等简单围棋技法。
3． 由入门围棋25级逐步晋升为围棋17级，成为有一定棋艺内功的围棋少年。 4．
（三） 棋道培养：
通过精神力训练、对局礼仪规范、围棋史学文化、著名棋手励志故事的系统学习，学生达到举止优雅，对待师长及同学彬彬有
礼，对局时沉稳安静，下棋落子规范有序。
（四） 能力拓展：
以观察力训练、专注力训练、记忆力训练、倾听力训练、推算力训练等教学手段，学生达到关注事物认真、具体，对围棋简单技法、棋型快速记忆，并有10—20步围棋着法的记忆能力。
