2023年12月30日发(作者：)
高三地理讲座调查与高考活动总结
高中地理与高考听课活动综述。
为进一步做好今年高考前地理复习工作，充分发挥我市地理教研人员和优秀骨干教师的作用，及时了解我市高三地理教学现状，找出并解决高三地理教学中存在的主要问题，帮助学生掌握复习方法， 提高学习效率，实现教学资源共享市教研处地理系参加了市教研处组织的高三听课调研和高考活动，活动总结如下：
一、xx高度重视，精心组织。
4月2日、4月8日、4月15日，在市地理系主任张交志的带领下，我校地理系分别深入九江外国语学校、九江一中、湖口一中、湖口二中进行高三地理讲座调查和高考活动。他们去的县和学校非常重视，给予了大力支持。市外国语学校副校长陈平、湖口县教研室副主任陈斌、王龙生、九江县教研室副主任邹晓东、湖口中学校长戴永龙、瞿建平、湖口二中校长吴浩等县市学校xx人参加了整个教研活动。每次活动，市、县教研室及相关学校积极配合，精心组织，共有39余名教师、500余名学生参加。
二、扎实深入课堂，浓厚学术氛围
在九江县第一中学、湖口县第一中学、湖口县第二中学，我听了高三的3节地理复习课和高一的1节地理课。课后，市教研室地理教师、研究员程宏与讲师们进行了坦诚深入的交流，并与参会老师一起对每节课进行了点评，既肯定了各位老师讲课的优势，总结了值得大家学习的教学方法和经验，也指出了高三地理教学中存在的问题和不足以及今后教学努力的方向。比如市教研室程宏老师说：九江县定铁老师准备充分，基础扎实，语言风趣，师生互动好。特别是教师对每组选择题的讲解，可以根据题型特点采用不同的归纳方法和策略，对学生综合题型答案的组织进行简单点评。同时，他也注重防止报告答案的现象，但采取让学生说出解题思路的方法，老师只起到指出难点、给予指导的作用。湖口一中的刘晶晶老师在给初三地理试卷讲课时，首先可以把学生对整个试卷的答案介绍一下，让学生心中有数，目标明确。同时在讲课中特别注重解题方法的指导，知识容量大、跨度大，能更好地培养学生的举一反三、知识迁移和空间思维能力。湖口县第二中学知望教授的高三地理专题复习课《光照图的判读》，教学基础扎实，教
1
学目标明确，教学思路清晰。要特别注意引导学生抓住照明图中特殊的点、线、面、角、方向，在解题中找到突破口。在讲课过程中，要注意教学与实践相结合，要充分介绍典型高考试题和优秀模拟试题，并
应九江外国语学校邀请，我市文同中学优秀骨干教师。
吴立志老师
4月2日
我去学校为200多名高三师生进行高考活动。
吴立志
教师围绕“构建模式，提升能力”这一主题，从1。文科综合能力测试的考核目标、要求和命题方向；2.构建地理思维模式，形成答案公式；3.高考是从三个方面发起的：思维过程和解题技巧。讲座中，老师结合近年来大量高考实例，分析总结了综合高考地理命题的基本原则和特点，为xx做了准备，并对命题方向进行了评估。特别是老师列举了十三个典型地理题目的解题技巧，总结了六类选择题的解读技巧，主观题的答题技巧和程序等。这对帮助学生建立地理思维模式、形成答题公式、提高学生的应试能力和地理成绩等起到了很大的作用。受到师生的一致好评，获得一致好评。
市教研室地理教师、研究员程红在九江县、湖口县高三学校地理讲座、调查、高考活动中，除了听课、评课、互学、讨论、交流外，还做了“重视研究，为xx做准备”的主题演讲。传达了北京、昆明、武汉全国高考研讨会xx报告精神和高考信息。同时，结合自己多年的高三地理听课经验，谈了目前我市高三地理教学中存在的主要问题，以及如何给好高三地理课和试卷的复习。我还对我市高三“一模”“两模”考试和高三地理第一、二轮复习准备情况进行了认真的分析和总结，对每一轮复习的进度、目标、方法和措施提出了建议。
总之，本次活动充分体现了市教研室的研究、指导和服务职能，充分发挥了市教研员和优秀骨干教师的专业xx作用，加强了市教研员与学校、教师之间的相互学习和交流，对我市高中教学质量的整体提升起到了良好的促进作用。
2
