2023年12月30日发(作者：)
树蕙滋兰德润人生——“八维”德育主题活动构建新德育体系张向锋（江苏树德教育集团，江苏常州 213001）摘 要：德育是教学不竭的驱动。为促进学校德育内涵的发展，江苏树德教育集团在德育活动设计与实施中积极探索，寻求突破，给学校的德育教育注入活力，集团各校展开“八维”德育活动主题实践，以构建新时代新德育主题为愿景，积极探索德育新方向。关键词：德育；“八维”；内涵；行动1 主题背景《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明确指出，要不断提高未成年人的思想道德素质，教书先育人这是永恒不变的话题。当下，大部分学校普遍存在德育活动缺失，重智轻德的现象。在学校重智育轻德育的大环境下，德育低效或者无效司空见惯，有的学校甚至将德育与智育看成是一对矛盾体，这就陷入了更大的误区。部分教师和管理者对德育普遍认识都没有问题，但行动上重视不够，实际操作过程中往往将德育流于形式，以德育的“高帽子”为幌子，实施教学活动，这岂不是为德日损？一所学校无德则无魂，无德何以立人？学校教育如果缺失德育这一重要环节，其结果不敢想象。要让“德”像空气般渗透在学校工作的每一个角落，要让“德”滋润每一位师生的心田，德育对学生的成长而言是生命的“长宽高”，德育对学校的管理者和广大教师而言任重道远。要知道德育才是教学不竭的驱动。为促进学校德育内涵的发展，江苏树德教育集团在德育活动设计与实施中积极探索，寻求突破，给学校的德育教育注入活力，集团各校展开“八维”德育活动主题实践，以构建新时代新德育主题为愿景，积极探索德育新方向。2 “八维”内涵“八维”德育借鉴《论语》《、孟子.告子上》中提出的“忠、孝、仁、义、礼、智、信、廉”为德育内涵本身，“忠、孝、仁、义、礼、智、信、廉”是儒家提倡做人的起码道德准则，是做人之根本，是炎黄子孙道德准则的基石，是中华民族传承了几千年的美德，是我们可以骄世的国粹。对学校而言，即培养具备“忠厚、孝道、仁爱、忠义、礼和、睿智、诚信、廉洁”品质的人；另借鉴大教育家陶行知先生的“八字”教育思想精髓（实、活、真、创、爱、新、行、人），以学生在校的有效八个月时间结合所在月份传统节日来构建新时代新德育“八维”德育主题，以“八维”行动撑起树德德育新格局，彰显树德德育新特色。3 “八维”行动3.1 诚“信”三月、“活”力四射阳春三月，万物复苏。三月充满了活力和生机，是希望的三月，是播种的三月。这个月学校可借传统节日，如以“全国国际诚信节”“、周恩来诞辰纪念日”“、向雷锋同志学习”纪念日、“全国中小学安全宣传教育日”为契机，开展以“诚信、互助、环保、文明”为主题的系列活动，让同学们感受到诚信是金、诚实是宝、助人为乐、正值坦诚的做人特质；借助国际妇女节、“中国植树节”“、世界森林日”“、世界水日”，让同学们感受劳动最美、关爱女性、爱护绿色家园的高尚美德。同时，领悟372student Parent society陶行知先生所说“一切从实际出发，从生活出发，活读书，读活书，读书活”的教育主张。3.2 “廉”洁四月、知“行”千里暮春四月，百花争妍。四月充满了幻想和希翼，是思绪纷飞，放飞自我的时节。这个月可借传统节日，如以“清明节”结合“世界读书日”开展形式多样的的清明祭扫英烈的活动：如组织师生到烈士陵园开展扫墓、植树等纪念活动，或者组织师生开展“网上祭英烈，共铸中华魂”的文明祭扫活动，开展观看“红色电影”、讲述“红色故事”、吟唱“红色歌曲”、阅读“红色经典书籍”等系列活动等，通过实践活动，让同学们缅怀祖辈和革命先烈，与先贤对话，学古人之智慧和美德，弘扬社会新风，引导学生继承和发扬革命先烈的光荣传统，感受英烈的不朽业绩，珍惜今天来之不易的美好生活，懂得做人的气节，做有骨气、有品质、一身正气、洁身自好、堂堂正正的人，树立正确的价值观；开展“世界卫生日、“世界地球日”、“全国交通安全反思日”系列活动：如组织校园、教室、宿舍卫生的打扫保洁，开展“关爱地球、爱我家园”、“交通安全”案例主题讲座，让同学们掌握人类赖以生存的地球常识、交通安全知识等，引导学生热爱绿色地球、热爱校园，做一位文明的中小学生。同时，让同学们真正领悟陶行知先生所说“行是知之始，知是行之成，求人不如求手，自食其力，自力更生，从我做起，从现在做起，从小事做起的”行动真理。3.3 “仁”德五月、去伪存“真”五月花海，阳光明媚。五月是奋进的五月，是健康和谐的五月。这个月可借“五一国际劳动节”“、中国青年五四运动纪念日”，开展以“健康、和谐、劳动最光荣、我是祖国好少年”为主题系列活动，帮助学生养成良好的道德品质和文明行为，激发学生爱国、爱校、自强不息的精神力量和仁者爱人的思想品格；当下中学生普遍存在人情冷漠、真情失落，诚信缺失，理想信念淡漠的不良现象，可以借“母亲节”、，开展以“关爱、协作”为主题的系列活动，如开展“校园春季趣味运动会”，将“阳光”洒遍整个校园，让孩子们在骄阳下，在趣味运动会比赛中，感受圣洁无私的母爱、互助团结的情感，正确处理个人与集体的关系，进一步诠释拼搏与奋斗，团结与协作深刻内涵。同时，让同学们领悟到陶行知先生所说“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的成长精髓。3.4 “孝”行六月、弃旧迎“新”六月骄阳，精彩纷呈。六月是感恩的六月，是策马扬鞭的六月。行“孝“的过程其实就是感恩的过程，一个人最高尚的精神状态，就是时刻怀有一颗感恩之心，一个人有了感恩之心，他自然就会对社会上丑恶现象嫉恶如仇，由此产生正义的情感，有了感恩之心，才能由衷的产生恭敬之心，有了感恩之心，做事自然会用心。“全国助残日”“三八”
典型说话这个月可借“六一国际儿童节”“六年级的毕业礼”、“高中成人、礼”“父亲节”、等节日，开展以“我快乐、我成长、无孝无德、父爱如山”可耻，勤俭节约的美好品德。同时，让学生领悟到陶行知先生所说的“实事求是是生活教育的哲学基础，一切生活都是课程，一切课程也都为主题的系列活动。可以引导学生为父亲做一件事回报父爱；开展感恩演讲比赛、感恩主题征文、学习百名美德少年感恩事迹；通过“六一”晚会，深情表达学生对家人、对老师、对学校、对祖国的感恩之情，让同学们通过回顾成长历程，反思成长过程中的不足和陋习，以全新的姿态投入到新的成长之路；借助“世界环境日”开展爱护地球，爱护家园的行动；借助“全国爱眼日”规范眼保健操；借助“国际禁毒日”开展与毒品危害的有关专题讲座，树立远离毒品，珍惜生命的意识等。同时，领会陶行知先生所说的“新世纪、新教育，新在哪里？即自新、常新、全新”的深切内涵。3.5 “礼”和九月、学做真“人”
艳阳九月，秋兰飘香。九月是兰桂齐芳，再起征程的九月。这个月可以借传统节日：如“全国开学日”，也是全人教育的重要起点，可以开展以“新学期、新征程”为主题的系列活动。中华民族自古以来是礼仪之邦，主要开展个人礼仪、学校礼仪、集会礼仪、尊师礼仪、同学间礼仪、校园公共场所礼仪、家庭礼仪的教育，让同学们懂得的本质是诚，有敬重、友好、谦恭、关心、体贴的内涵，懂得良好的礼仪是作为一个人修行的必须，是走入贵族的必须，进一步规范如何做一个合格的中学生，如何做一个合格的中国公民；通过开展“中国教师节”“、毛泽东逝世纪念日”“、中国抗日战争纪念日”“、九一八事变纪念日“、“全民国防教育日”等系列主题活动，让同学们铭记历史，纪念伟人，发奋读书，树立将来报效祖国的信念和意志。同时，让同学们领悟陶行知先生所说“道德是做人的根本，根本一坏，即使你有学问和本领，也是没有用的，不做人上人，不做人外人，不做人下人，要做人中人”的精辟诠释。3.6 “忠”诚十月、充“实”人生金秋十月，激情万丈。十月是激情澎湃的十月，是开花结实的十月。这个月最重要的节日是“国庆节”，可开展以“践行核心价值观，争做阳光好少年”为主题的系列活动，通过国庆节让孩子们牢记历史，激发同学们热爱学校、热爱艺术、热爱生活、热爱祖国的情感，从而帮助他们从小树立正确的人生观与价值观，树立忠心不二，心意集中的精神意志；借“世界勤俭日”开展主题讲座，让同学们懂得祖国的大好河山是靠无数先人艰苦奋斗而来的，艰苦奋斗在任何时期都不会过时，要从生活的点点滴滴做到勤俭节约，在学校树立榜样，牢固树立浪费是生活的教育本原，心怀感恩，充实自我。3.7 睿“智”十一月、“创”造未来“畅想十一月”，知圆行方。十一月是充满畅想的十一月，是诗意绵绵的十一月。这个月可借“中国记者节”“、世界青年日”，开展以“我动手、我实践、我创新”为主题的科技创新实践活动，让同学们沉浸在自己的科技创新世界里，放手让他们大胆想象，乐于探究，勇于创新。组织校园“灯谜节”“、诗歌节”“、科技节”（DIY科技模型大赛、创意手工、未来机器人大赛、放风筝活动）等；借“中国消防节”开展安全演习和安全知识讲座，通过消防节让学生掌握必备的消防知识和安全逃生技能。同时，让同学们领悟陶行知先生所说“天天是创造之时，处处是创造之地，人人是创造之人“的创造教育思想。3.8 “义”行十二月、“爱”满天下“回眸十二月”，甜蜜相伴。十二月是时至岁尾，又至年头的十二月，是收官之月。“义“在中国源远流长，“义”是中华民族传统文化中很重要的内容。这个月可借“澳门回归纪念日”“、世界艾滋病日”“、南京大屠杀纪念日”“、世界人权日”开展以“义在心中，爱满天下”为主题系列活动。可以通过“读书节”走进历史，阅读仁人志士的伟岸风骨，探讨他们的精神，了解“义”的内涵，树立正确的正义观念，通过读书节让同学们与书为伴，在“浸润书香幸福成长”的活动中分享一年来读书的收获与甜蜜，感受一年来老师的辛勤耕耘，体味父母家人无微不至的关怀，反思整理一年来自己的收获与不足；开展新年主题晚会，展示过去，规划未来。让学生领悟陶行知先生所说“没有爱，便没有教育”的真谛，坚持自爱—施爱—传爱的准则，让爱代代相传。4 “八维”结语树蕙滋兰，德润人生。“八维”主题月系列活动的实施，为学生张扬个性提供了多彩多元的绚烂舞台，让同 学们在“读中悟、做中学、写中思”中以行促知，以知促行，既培养了能力，又增长了才干，也锻炼了品行。让老师看到每一个学生鲜活光彩的一面，摒弃偏见，学会赏识。“八维“德育主题是江苏树德教育集团德育的核心，是德育、智育双重育人的有益探索，同时也是“让师生共享明亮卓越的教育生活”的学校使命的生动实践。 2020年第10期 373“礼”“义”
