2023年12月29日发(作者：)
学术论文过于理论化
回顾我们学习的过程，不管我们处于（本硕博）哪个阶段，我们过于偏向理论性知识的学习，往往容易忽略实践性知识的存在，更忽略了理论来自于实践，实践可以催生理论这一常识。
之所以，我们的论文写作难，其实集中到一点，就是因为我们老是从理论到理论。甚至可以打趣地说，很多人是“从知网中来到知网中去”，写论文一开始就是从知网里面搜文献（理论），最后写完了就是为了收录到知网，这会导致我们写的论文越来越内卷，发表也就越来越难。因为这种操作违背了常识，理论是从实践中来的，它不是从知网中来的，总从知网中找，能不内卷吗？
我们讲的内容之所以有一定难度，还因为讲到了实践性知识，然后还讲了如何从实践回归理论的实现方法，这种方法大家可以把它理解成“遍地理论”，也可以能理解成“立地成佛”，用哪个词来形容不是最主要的，最主要的是我们要牢记一点——理论是可以马上就来的，不需要去费很大的劲，因为实践即理论。换言之，我们想到什么都可以找到它的理论形态，只是我们的思维习惯还是从理论到理论，绕过了实践性，这样势必就增加了论文的写作难度。
丰富实践经验
再从更通俗易懂的角度来讲，我们要不断地去丰富我们的实践经验。所谓的理论与实践，无非就是一个先读万卷书后行万里路，还是先行万里路后读万卷书的问题。我们以前受到的教育，都是先读万卷书后行万里路，结果最后搞成读了万卷书之后接着还是读万卷书，反
正就是不涉及走路，这就坏了。读万卷书固然没错，问题是读完了书，我们还得去做、去实践。所以从根本上讲，我们应该去丰富我们的实践经验，培养从实践到理论这种自动反应的思维方式。
以“科研绩效”为例（随便看到一个词都能觉得它是一个理论问题），我觉得“科研”是一个理论问题，“绩效”也是一个理论问题。“科研”为什么是个理论问题？“科研”就是科学研究，而“科学研究”它本身就是个问题，即科学是否可以研究。这个问题在哲学里是一个很深层次的根本性问题，就是世界是否可知。有同学说这是认识论。跳出来看，能不能把我们看到的、想到的变成理论问题，其实还是看我们的思维方式。理论形态常态化是需要练习的，练多了就能够形成这种“遍地理论”的效果。一旦形成这种思维习惯，一方面，我们写论的理论性问题也就不那么难了；另一方面，我们要相信自己所写的都是有已有理论的，所以只需要去找就可以了，而去找的时候，甚至连知网都用不到，直接写有时候也是成立的，而且有人写完了之后自己都很惊喜，会发现自己写的恰恰就是很专业的理论。比如刚才说的“科学可以研究吗”，当我们想到这是个认识论问题的时候，就会觉得我们脑子里本来就有理论，只不过我们在写论文的时候，没有调用这个东西，所以才会觉得难度很大。
有同学说首先生活化表达，然后可以变成理论。这样理解也是可以的，因为我们的（实践）生活很丰富，所以什么理论都会有，那么我们不需要去专门想那个理论它是什么，我们只要把生活中的理解反过来就是理论，但问题的关键就在于我们能不能反过来，就是刚才我
们很艰难的那一步，这是一个思维方式的问题。
还有同学说生活化表达阶段是否要考虑有没有意义，这一点不需要考虑，因为实践形态的东西都可以作为我们初始的主题往下继续推导，这个是没有问题的话，我们已经举过很多例子了。还有同学说那种没有现成理论的应该怎么理解？这个问题我认为它是一个极端的情况，也就是说有这个概率，可能有0.01%（夸张地说），即在这个世界上真的没有那个理论，如果那样的话，我们写这个东西，那就是极大的理论创新，但是这种情况出现的概率极低，除了这种情况，应该说我们想到的任何东西都有与之对应的理论。
也有同学说这种方法确实好用，我们可以多尝试几次（多写几篇论文），只要成功了，我们就能体会到这个东西是真的好，因为这样写出来的论文很容易发表，为什么容易发表呢？因为知网里没有，如果知网里有的，我们弄出来再放进去，那论文能好到哪去？咱们课上所讲的东西，知网里也没有，因为这些都在实践中。如果我们真掌握了，那写论文难的问题就会得以缓解。
咱们讲座所讲的东西，如果单纯把它当成一个理论问题去理解，其实是很难的，基础好的同学可能能够理解，但是多数同学估计理解不了，所以去练，去实践才是关键。有同学问这样做要不要去考虑选题意义，因为感觉这仅是找理论的方法。我再强调一下，不需要考虑，因为我们举到的例子，它不来自知网，而是来自于实践，它肯定是有意义的。而原本那种“从知网里来到知网中去”的写作方式，创新肯定是难的，但现在的这种思路，它更容易创新。
当然我们讲座中所用的到“句子检索”，不仅仅是用来找引用，我们现在是借助于它来完成我们的理论化。虽然，我们是用前言的两三句话来举例，但同样，我们分析原因环节，也可以按照这个步骤来操作，直到找到理论框架。其实，这个操作用在写论文的任何一个环节都是可以的。
理论和知识不可偏废
我们不能简单认为，我们讲座所讲的东西是不劳而获。比如，有同学在讲座之前是抱着一种学习某个技巧的心态来学习的，其实这不算是什么技巧，而应该是一种思维方式。我们强调的是从实践经验直接翻转为理论知识，它是我们很多人在理论知识储备不足的情况下，一种无奈但十分有效的选择。
假如我们脑子里已经有一万种理论，有了很厚实的理论储备，可能也就不需要听这节讲座了，但实际情况是，我们并没有厚实的理论储备，而我们还要写论文，所以才得想办法。并不是说不让同学们去学习理论，然后就用上述的操作方式不劳而获，不是那样的。实际上，我们去“劳”也未必能“获”，只听讲座，我觉得意义不大，看上去不难，但一想就迷糊。因为理解上是有难度的，它更重要的是要练。
