2023年12月29日发(作者：)
高中语文辨析并修改病句实用
专题讲座．掌握病句类型及病句解题技巧 ．加强备考方法的指导强化病句题型训练。
（）结构类语病（）表意不明主要有指代不明或歧义两类。
辨析并修改病句
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
高考常见命题形式：病句：违反语法结构规律、客观事理或人们的表述习惯的句子。
语法错误：逻辑错误：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱不合逻辑表意不明修辞错误：（不通）（不对）（不明）搭配不当主干成分枝叶成分呼应成分主谓搭配不当动宾搭配不当主宾搭配不当定语和中心语搭配不当补语和中心语搭配不当状语和中心语搭配不当一面与两面搭配不当关联词语搭配不当并列词语之间不能完全对应（）主语与谓语搭配不当。
陈述对象不明确暗中更换主语造成主语与谓语搭配不当。
、他那崇高的品质经常浮现在我的脑海中。
、李太白的一生创作了许多举世传诵的浪漫主义诗篇。
、由于加强了生产过程中的生态环境监控该基地每年的无公害蔬菜的生产量除供应本省主要市场外还销往河南、河北等省。
典题范例（）主语和宾语搭配不当。
规律：这一类句子的错误要特别注意判断词“是”、“就是”等一
类的词。
１、孩子的教育问题是一个复杂的过程它永远不是一两句话就能奏效的。
２、这家工厂虽然规模不大但曾两次荣获省科学大会奖三次被授予省优质产品称号产品远销全国各地和东南亚地区。
典题范例（）谓语和宾语搭配不当１我国如果不能缓解人口增长对水土资源造成的巨大负担那么环境的恶化将危及社会经济的可持续发展。
２北大有关人士称此举是为了使学生入学后得到宽口径、厚基础的培养避免因过早进入专业学习而知识面偏窄的弊端。
３听了科学考察队员的报告他下决心修正自己的研究计划和进度力争早日出结果。
“缓解压力”或“减轻负担”“避免”改为“消除”“修正”计划,“加快”进度典题范例（）修饰语与中心语搭配不当、李教授的报告打动了在场的每一个听众悄无声息的会场里立刻响起了激烈的掌声。
、由于事先考虑不周到造成了一些不必要的浪费。
某工厂以技术进步为动力不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。
安安静静热烈“不必要”多余典题范例而且是（）关联词搭配不当、应用这种罗盘无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候也不会迷失方向。
、球员们深深理解这一点：一个球的输赢不仅仅关系到个人的面
子而是关系到祖国的荣誉。
、至于戴眼镜近视越深的理论不但是错误的而且是有害的。
“无论……（还是）……（都）”“越”要成对使用改为“越戴眼镜近视越深”典题范例（）一面与两面搭配不当、机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。
、我们能不能培养出“四有”新人是关系到我们党和国家前途命运的大事也是教育战线的根本任务（前面“好坏”是两面后面也应在“生产”前加“能否”形成两面）（句中的“能”“不能”也是两个方面显然不能说都是“根本任务”。
）典题范例、我去找他的时候他正吃过饭。
、由北京人艺复排的大型历史剧《蔡文姬》定于月日上演日前正在紧张的排练中 “正”表示动作正在进行“过”表示过去时态。
“日前”即前几天与正在不能搭配应改为“目前”（）时态副词与时态助词搭配不当典题范例（）并列短语做成分搭配不当 、老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心深深地感染了我们。
主语是“清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心”谓语是“感染”。
“思路”是不好“感染的主谓搭配不当。
并列短语充当句子的主语时常常会和谓语、宾语不搭配。
典题范例 、文艺的“二为”方向和“双百”方针是发展社会主义文艺的广阔道路。
主语是联合短语“二为”和“双百”谓语是“是”宾语是“道路”显然主语、宾语不能搭配。
、采取各种办法培养和提高师资水平尤其是中年教师的水平。
这句话的的谓语是“培养和提高”宾语是“水平”“提高”水平可以“培养”“水平”不行。
动宾搭配不当。
病句中的联合短语充当句子的谓语时常常会和宾语搭配不当。
主谓搭配不当动宾搭配不当主宾搭配不当修饰成分与中心词搭配不当关联词搭配不当一面与两面搭配不当时态副词与时态助词搭配不当并列短语做句子成分搭配不当搭配不当的类别归纳小结辨析方法提取主干法审视枝叶法留意关联词留意两面词留意时态词留意并列词定语和中心语错位定语和状语错位多层定语语序不当多层状语语序不当关联词语位置不当主客颠倒分句位置不当、定语位置不当例如:我国棉花的生产长期不能自给。
（）定语和中心语的位置颠倒例如:广大青年表现出无比的进行改革的热情。
（）把定语放在状语的位置上例如:这次展览会展出了几千年前刚出土的文物。
（）两个定语先后语序不当、状语位置不当（）把状语放在定语的位置上老师在课堂上应该发挥学生的充分的作用。
将“充分的”调至“发挥”前（）两个状语前后位置颠倒我们顺利地按照高老头画的那张简图找到了传说中的那位神猎手。
将“顺利地”与“按照高老头画的那张简图”位置对调例：一位优秀的有多年教学经验的国家队的篮球教练。
）表领属性的或时间处所的）指称或数量的短语）动词或动词性短语）形容词或形容词短语）名词或名词短语国家队的一位有多年教学经验的优秀的篮球教练注：“的”的短语放在不带“的”的定语前面、多项定语次序不当例：昨天在休息室里许多老师都同他热情地交谈。
）表目的或原因的介宾短语）表时间或处所的）表范围的）表情态或程度的）表对象的介宾短语许多老师（主语）昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈（谓语）、多项状语次序不当我们如果把自己国内的事情不努力搞好那么在国际上就很难有发言权了。
如果趁现在不赶快检查一下代耕工作眼前地就锄不好。
“把”字句否定副词应该放在“把”字前面把“不”放在“趁”前面）副词“不”的位置不当、虚词位置不当）关联词语位置不当例如：a不但她好好学习而且还帮助其它同学。
b他如果不能实事求是事业就会受到损失。
规律：复句中两个分句用同一主语时关联词语应在主语后边主语不同时关联词语应在主语前边。
把“她”放在“不但”前面把“如果”放在“他”前面）在那个时候报纸与我接触的机会是很少的。
）数学对于我不感兴趣。
应该是“我和报纸的接触”“我对于数学”关于：组成的介词结构作状语时只能用在句子开头（在句中作定语）对于：组成的介词结构作状语时用于句首句中都可以。
、主客颠倒）这个村很好地执行了党的富民政策现在不但向国家交售了六万斤公粮而且还不吃国家救济粮了。
）他们不仅能够用邓小平理论来指导自己的工作而且能深刻领会邓小平理论的精神实质。
）面对歹徒他毫不畏惧终于保护了人民的生命财产制服了歹徒。
应为“不但不吃国家救济粮了而且还向国家交售了六万斤公粮。
”应先“深刻领会”再“指导工作”应先“制服了歹徒”后“保护了人民的生命财产”、分句位置不当规律小结应检查是否患关联词位置失当症。
．修饰语长的句子即有多重状语或多重定语应检查是否患修饰．句中有关联词语语语序不当症。
．望见句中有数量词语检查是否患数量词位置不当症。
．分句较多的复句应检查是否患分句间语序不当症。
成分残缺和赘余成分残缺主语残缺谓语残缺宾语残缺关联词残缺介词残缺成分赘余重复可有可无用词滥虚、主语残缺例如:经过学习使我提高了文化水平。
滥用介词“使”造成主语残缺。
去掉“使”。
（）介宾短语不能作主语抓重点介词（由于、通过、经过、由、
为了）例如:一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠具有极高的观赏、保存价值。
因为暗中更换主语而导致“具有极高的……”一句缺少主语。
（）暗中更换主语而导致主语残缺例如:在社会主义市场经济体制建立的今天任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣都是不恰当的。
在“兴趣”的后面加“的情况”。
（）定语过长丢掉了中心词造成主语残缺。
（）句首陈述对象缺乏相应的谓语却另起一个头造成谓语残缺。
（）缺少与宾语呼应的谓语中心词例如：他就主动参与社会灾难性事故处理化解风险安定社会生活的责任。
将“南堡人民”与“经过”交换位置缺少与宾语“责任”相呼应的谓语、谓语残缺例如：南堡人民经过一个冬天的苦战一道四米高七米宽的拦河大坝巍然屹立在天目溪边。
、宾语残缺、把及物动词当成了不及物动词用。
例如:这一套消化系统正常进行人的营养状况就好。
【分析】“进行”此处是及物动词“正常进行工作”。
、句子稍长忽略了与前后成分的呼应造成宾语残缺。
例如:他们胸怀祖国放眼世界大力发扬了敢拼敢搏终于夺得了冠军。
【分析】应在“敢搏”后加“的精神”。
、新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样体形在安静时完全像一根树枝、这次学术会收获很大时间并不长。
、关联词残缺而且虽然、介词残缺、我真后悔怎么为一时的意见不合就和自己共过患难的朋友分道扬镳了呢？、一个人的性格不是天生的而是他的家庭出身、生活环境和经历决定的。
与“与……朋友”由１、隐性语义重复１、他为家乡主编的致富信息小报信息量大可读性强。
每月印出来后不到一小时的时间里数百份小报就被老乡们索要一空。
２、每周四发的薪水往往在周五、周六两天里就被挥霍一空有些上班族甚至连下周二、周三的伙食费都提前预支了。
“预支”已有提前的意思前面再说“提前”属于重复。
３、初涉文坛她的第一部处女作就是这样一部意味深长的巨著不能不令人刮目相看。
重复累赘应删去“的时间里”。
“第一部处女作”重复、否定副词造成语义重复①为了防止这类交通事故不再发生我们加强了交通安全的教育和管理。
②睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒二忌睡前不可饱食三忌卧处不可挡风。
③雷锋精神当然要赋予它新的内涵但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？④凡事要依靠群众否则单靠自己什么事也做不成。
３、虚词多余,造成语义重复例:万一若在探险中遇到不测,四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费“万一若”二者重复。
去掉任一个。
这部电视剧是根据《原野》改编而来的。
教育局已责成了学校处理这个问题。
《消费者权益保护法》深受消费者所欢迎。
今年五月物价的上涨后来慢慢地稳定了。
“而”在此是“地”的意思。
如“乘兴而来”“败兴而归”“戛然而止”等例：教育专家认为“名星”们搔首弄姿的形象常常见诸于荧屏这对于喜欢模仿的少年儿童是有负面影响的。
“诸”在古代汉语中表“之于”其后用“于”造成语义重复。
去掉“于”。
例：这一天是最高兴和愉快的一天。
我们是中华民族的炎黄子孙。
例：老师仍然还在伏案读书。
例：他讲的故事非常动听极了。
礼堂最多可以坐一千人之多。
４、滥用介词造成语义重复５、定、状、补成分多余造成语义重复、滥用代词造成语义重复例：原来您的令郎和我的舍妹是同学他们都是新丰一中的毕业生。
“令郎”是第二人称敬辞“舍妹”是第一人称谦辞其前不能再用“您”、“我”修饰应删掉“您”、“我”。
常见的重复词语、这其中、这其间：、付诸于、见诸于：、出自于、来自于：、差距悬殊、悬殊很大、涉及到、又再度：、过分溺爱：、可以堪称：、极少罕见：、互相厮打：、凯旋而归：、提出质疑：、报刊杂志：、我的愚见：、卫冕桂冠：、多年夙愿：、付梓印刷：、如果一旦：、原始初衷：、不幸的噩运：、用过的垃圾：、优秀的美德：、一旦有一天：、无数莘莘学子：、人际间、国际间：、更加弥足珍贵：、之所以……的原因：、并非是绝非是岂非是、您令郎、邂逅相遇、惟其因为、切忌不要、亲眼目睹、一致公认、随便苟同、非常奇缺非常酷爱、太过苛求、我的愚见、无故平添、正方兴未艾、大多以……为主、多年的夙愿、过高的奢望、多余的废话、喜爱和青睐、浑身遍体鳞伤、百姓生灵涂炭、被人贻笑大方、无数莘莘学子、特别穷凶极恶、独自孑然一身、眼睛望穿秋水、向后退退一步、妄自菲薄自己、出乎意料之外、其目的是为了、……之所以……的原因、来我校莅临指导、难言之隐的苦衷、刻骨铭心的难忘、破天荒的第一次、过分的溢美之词、无报酬的义务劳动、怙恶不悛不思悔改、忍俊不禁地笑起来、截止日期的最后一天、时速可达公里小时、好像没听到似的充耳不闻、一直耿耿于怀、迄今也未忘记、有助于对……研究、黄发垂髫的孩童、来自于、第一部处女作规律小结．介词打头的句子检查是否患主语残缺症。
．定语过长的句子检查动词是否带有宾语。
有些谓语动词具有带长宾语的功能命题者故意丢掉宾语部分的中心词。
带长宾语的谓语动词有“解决、发展、开展、采用、扩大、提高、
进行、进入、证明、讲述、发现、希望、要求”等。
．句中有“否则”检查是否患同义重复症。
．有隐性词语出现检查是否患同义重复症。
．句中有并列短语检查是否患意义包容症。
．句中有虚词出现检查是否患虚词多余症。
表意不明令人费解指代不明歧义词义两可修饰两可停顿两可模棱两可代词指代的对象不明确话说得不明不白典题范例令人费解．市政府关于严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬的决定得到广大市民的热烈拥护和支持。
到北京参观奥运村及新改造后的“地铁”是我这次旅行的归途“严禁”的宾语是个联合结构的短语要不要捕杀野犬、狂犬、表意不明。
“参观”怎么会是“归途”？作者的意思是说“是我预定在归途中要做的事。
典题范例电影《英雄》上映以后李冯的同名小说也备受青睐观众认为其画面精美善于营造视觉氛围。
陈述对象混乱“其”指代不明容易让人误解为指代的是“李冯的同名小说”。
欣赏一首好诗不容易创作一首好诗更不是一件简单的事小李对诗歌情有独钟因此他平时在这方面做了不少的努力。
“这方面”指代不明到底是指欣赏好诗还是指创作好诗？指示代词指代不明指前面的句子叙述了两种以上的事实情况后面的句子中用指示代词“此”或“这”等来替代前面两种以上的事实情况造成后
面的句子有两种以上的理解。
指代不明我来到这个厂不久就发现张主任对自己的办公条件比较关心。
“自己”既可以指“我”也可以指“张主任”。
小倩告诉我说等她把那张参加比赛的水粉画“磨蹭”完了我们就可以一起去青岛旅游了。
“她”可指代小倩也可指另外一人。
不几天刘备领大军到了零陵。
零陵太守刘度派大将邢道荣和他的儿子引兵出战。
“他”是指“刘备”呢还是“邢道荣”呢读者难以捉摸。
人称代词“自己”在句子表达中既可以指文字叙述的作者本身（即“我自己”或“我”）又可以指句子属于第三人称的主语自己（即“他自己”或“她自己”）如果句子采用的是第三人称来叙述那么句中的“他（她）”就有可能指句中属于第三人称的主语本身也可能指句中属于第三人称的宾语本人也可能指句中人物之外的第三者。
典题范例歧义之词义两可、自行车管理员阿伟工作认真负责今天他巡视了几遍后发觉高一（）班有三辆车没有锁。
、我买的那只灯泡早就报销了。
、我校图书馆收藏了鲁迅的书。
锁是名词？动词？报废？报了发票？到底是鲁迅写的书还是鲁迅收藏的书典题范例歧义之修饰两可、数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼、三个县里的干部出席了这次会议。
、今年月日全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆参观展览聆听讲座度过了一个有意义的“世界阅读日”当一个定语既可修饰整个偏正短语又可修饰短语中的偏词时该句有歧义。
典题范例歧义之停顿两可、山上的水宝贵我们把它留给晚上来的人喝。
、政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场。
、这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论要说小利的妈妈不爱她家里人谁也不相信。
①要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。
②要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。
典题范例歧义之模棱两可、近日新区法院审结了这起案件违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多余元。
、他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章批评的人很多。
“批评的人很多”模棱两可是“文章中批评的人很多”还是“批评这篇文章的人很多”不明确。
“经济损失和诉讼费三千多余元”模棱两可“三千多元”是单指“诉讼费”还是“经济损失和诉讼费共有”不明确。
规律小结
．数量词名词时检查是否患句意歧义症。
．有“和”“或”（连词或介词）连接的成分检查是否患歧义症。
．多重定语、状语、补语时检查是否患歧义症。
例
表意不明结构混乱两句混杂藕断丝连中途易辙反客为主典题范 两句混杂指一个句子套用了两种句式结构。
、一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
、这种慷慨悲歌的壮举背后还是自信心不够的表现。
“这是由于……的缘故”和“这是由……决定的”套在一起而成。
改“由于”为“由”即可。
“壮举是……表现”“壮举背后是……”两种句式套在一起了。
去掉“背后”或“的表现”。
、本着……为原则本着……原则以……为原则、以……即可以……为宜……即可、是为了……为目的的以……为目的的是为了……、对于……问题上对于……问题在……问题上、由于……下由于……在……下、原因是……造成的原因是……是由……造成的、经过……下经过……在……下、出于……决定的是出于……是由……决定的常见的杂糅句式、借口……为名借口……以……为名、是因为……的原因是因为…………是原因、有……组成有……由……组成、靠的是……取得的靠的是……是……取得的、关键在于……是十分重要的关键于…………是十分重要的、围绕以……为中心围绕……中心以……为中心、大多以……为主大多是……以……为主、成分是……配制而成的成分是……由……配置而成的、是由于……的结果是由于……是……的结果 藕断丝连指一句话结构已完整却把它的最后
部分用做另一部分的开头。
、处理好人与自然的关系要靠政府的力量同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。
、这次网络短训班的学员除北大本校学员外还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生、和科技工作者也参加了学习。
“民间力量”在前部分作宾语整个句子已经完整但加上“在舆论……的作用”部分又使它做了后部分的主语整个句子的结构乱了。
划线句子既作了前一句子的宾语又作了后一句子的主语。
典题范例 中途易辙指一句话说了一半忽然另起炉灶重来一句。
、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。
、中国人民自从接受马克思主义之后中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样。
解析：“观摩……庭审”的主语无疑是“我们”（省略了）但接下来的“对我们……”的主语显然不是“我们”这种中途更换主语造成了结构的混乱删去“对”。
“中国人民”这个主语没有陈述的内容后面又换成了“革命”中途更换主语造成了结构混乱。
可把“自从”放到句首。
典题范例 反客为主 把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语因此而纠缠。
、山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油从油中提取的柠檬醛为配制
食用香精和化妆品香精的主要原料都离不开它。
、当匪徒们偷袭游击队的时候被游击队包围了歼灭了无数的匪军。
解析：“为配制……主要原料”“都离不开它”的主语当为“食用香精和化妆品香精”,与前面的主语（柠檬醛）不一样结构混乱。
“被游击队包围”的主语应该是“匪徒”但“歼灭”的主语是“游击队”句子结构混乱。
例题引路不合逻辑概念混乱自相矛盾否定适当强加关系不合事理数词不当典题范例 概念混乱：抓并列短语看是否存在种属、交叉、重复、对立的矛盾。
１、人们宁愿吃一些新鲜的梨、桃、瓜果而不喜欢服用维生素C药丸。
２、这次代表大会包括工人代表人农民代表人妇女代表人文艺界代表人。
３、陈述句、疑问句、判断句和主谓句的特点一定要搞清楚。
“梨”“桃”属于“瓜果”出现了种属矛盾。
另关联词内容语序不当。
“妇女代表”与其它代表是交叉概念。
分类标准不统一。
前三者按句子的语气和用途分类后者主谓句是按句子的结构特点分。
典题范例 自相矛盾：抓相对词及表程度、范围的词看是否矛盾。
１、过了一会儿汽车突然渐渐地停下来了。
２、这增强了中国人民与侵略斗争的无比力量。
３、他是许多个死难者中幸免的一个。
解析:“突然”和“渐渐”矛盾。
解析:既然已经“无比”如何还能“增强”？应删去“无比”。
解析:既然“幸免”自然是没有死怎么能说是“死难中的一个”呢？
否定失当：注意多重否定、反问、及有否定意义的词。
如：防止、避免、忌、戒、禁止等。
１、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒二忌睡前不可饱食三忌卧处不可当风。
２、雷锋精神当然要赋予它新的内涵但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？典题范例解析：乱用否定造成混乱。
解析：双重或多重否定造成不合逻辑。
１、有近％左右的同学在这次考试中没有及格。
２、本公司因业务发展特向社会招聘五位业务员要求年龄在岁左右男女不限有工作经验者优先。
数词不当确数与约数不能同时使用。
解析：“近２０％”与“左右”矛盾。
解析：“２０－２２”是确数“左右”是约数前后不能同时使用。
典题范例 １、最近我这位朋友去了一趟南方回来结果他的思想依然如故。
２、周古城先生早年积极投身“五四”运动,所以最终成为了蜚声海内外的著名学者和历史学家。
解析:去了南方回来思想变了可以说是去了一趟南方的结果现在“思想依然如故”怎么能说是去了一趟的“结果”呢？ 解析:两句之间无因果关系,不合逻辑。
强加关系：前后两句之间没有必然的因果（转折）关系。
典题范例 １、给病人做手术过去由医生个人决定现在规定重大手术需要集体讨论决定这就保证了手术的顺利的进行。
２、只要有了水作物就可以存活这是最基本的常识。
注意句中的一些表示范围、表示判断、表示程度的词语――查不合逻辑。
（尤其是带有绝对意义的词如“全”“都”“凡”“从来”“历来”“一定”“必须”等）不合事理：整个句子意思的表达与客观现实或事理明显地相违背。
“只要有……就”“是”这样的表判断的词表“水是作物存活”的充分条件而这是不合生活事理的。
“集体讨论”不是“保证”“手术顺利进行”的绝对前提。
典题范例不合逻辑、自相矛盾 、范围不清 、强加关系、否定失当
﹑数词失当、不合事理﹑两面对一面查前后肯定否定颠倒。
多个并列的概念――查概念不清。
注意抓因果关联词查强拉因果。
注意表范围、判断、程度的词查不合逻辑。
注意确数与约数。
注意前后照应是否对等周全。
规律小结．句中使用了表否定意义的如“防止、禁止、忌讳、阻止、制止、忌、杜绝、避免、忘”等词时看是否犯否定不当的毛病。
“无时无刻不”是“时时刻刻都”的意思。
．句中使用了数词看数词前后是否矛盾如“大约、上下、左右、平均、以上、至少”等词。
“倍数”、“增多”、“提高”、“超过”等词语只能用于数量的增加。
．句中使用“和、与、及、以及”等词和顿号表并列关系时看并列是否合理尤其要注意交叉、属种关系的概念是否并列使用。
．句中有双面词语检查是否患前后失应症。
辨析病句的方法语感审读法筋脉梳理法逻辑分析法标志考察法①受口语影响书面语感弱跟着感觉走不进行造句类比法．主要病因语法分析而出错。
识。
②快速提取句子主干的意识弱对成分残缺和句式杂糅难以辨③只注意语法分析不注意逻辑分析对不合逻辑类语病辨识能力更差。
辑。
单句：先查主干要一看搭配二看残、余,再查枝叶三看语序。
复句：先看分句之间的关系再看关联词语的搭配及其位置。
．诊治方法辨析病句的基本要素：一语感二语法三修辞四逻
扭。
在审读的过程中调动语感感知病因即按习惯的说法看是否别 如别扭则注意分析比较明辨原因加以辨析或修改。
不管气候条件和地理环境都极端不利登山队员仍然克服了困难胜利攀登到顶峰。
【解析】例句中的“不管……都……”不合表达习惯“不管”后面跟的情况是不确定的或未然的,而“气候条件和地理环境都极端不利”是一种确定性的或已然的。
因而此句有语病可将“不管”改为“尽管”。
（）语感审读法（）筋脉梳理法先将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉提取出主干（主语、谓语、宾语）检查主干是否存在成分残缺、搭配不当的语病如果主干没语病再检查附加成分看修饰语与中心词之间的搭配有无毛病修饰语内部是否存在语序不当的问题。
像搭配不当、成分残缺等病句都可以用此法去辨析。
生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统但通过某种方式被引入到这一生态系统然后定居、扩散、暴发危害的物种。
【解析】运用提取主干法将主干变成“‘生物入侵’是‘物种’”由提取的主干可知该句的主语和宾语不搭配。
（）逻辑分析法有的病句从语法上不好找毛病只得从事理上进行分析这就是逻辑意义分析法。
即从概念的使用、判断、推理等方面去考虑是否得当语句的前后
顺序、句间关系是否合适。
该市有人不择手段仿造伪劣产品对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为应该给以严厉打击。
【解析】产品可以伪劣,但劣质产品绝对没有人会去仿造,所以“仿造伪劣产品”是不合事理的可改为“制造伪劣产品”或“仿造名牌产品”。
识记病句的常见标志词通过多做题掌握一般病句的基本症状找出病源的出现规律。
数量词是病句中常见的标志若句子出现数量词便可考虑是否犯搭配不当、前后矛盾或赘余、表意不明等语病。
他每天骑着摩托车从城东到城西从城南到城北把多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。
【解析】句中“多家医院、照相馆、出版社等单位”表意不明数词“”产生歧义它是指医院有多家还是指“医院、照相馆、出版社”共有“”家不明确。
如果改为“医院、照相馆、出版社等多家单位”便可消除歧义。
（）标志识记法（）造句类比法有的句子是否有毛病一时拿不准这时仿照原句的结构造日常用的句子经过比较问题就清楚了。
这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。
【解析】原句结构复杂先压缩化简为“这值得他们的重视”。
再比照它的结构造句：“这值得他们的学习”。
“这值得我们的参观。
”这三个句子和日常说法相比多了一个“的”字原句要将“教师的重视”中的“的”删去。
修改病句的方法修改病句要在判定语病种类的基础上明确语句的表达目的抓住关键不伤原意尽量“多保留少改动”。
补残缺的成分。
删多余成分或杂糅的结构。
调不当的语序。
换搭配不当的词语。
．修改原则：保留原意对症下药简明扼要符合规范。
．修改方法：补、删、调、换。
