2023年12月26日发(作者：)
江南大学现代远程教育2015年上半年大作业
考试科目:《 教育与心理专题讲座 》
一、大作业题目（内容）：
1、什么是教师专业发展？请结合自身实际谈谈如何成长为一名优秀教师？
答：（一）教师专业发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断完善的过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师的过程。
教师专业发展内容
1.专业理想的建立
2.专业知识的拓展与深化
3.专业能力的提高
4.自我的形成
（二） 教师在教学中的角色是非常关键的。所有的教师都会对他们所教学生的学习生活产生一些影响，而某些教师会持续地产生更大和更积极的影响，他们似乎与学生相处更融洽，在教授知识方面更成功。这种教师称之为“有效的”教师。有效的教师是进行有效教学的基本前提。有效教学是教师通过教学过程的合规律性，成功引起、维持和促进学生的学习，相对有效地达到了预期教学效果的教学，是符合教学规律、有效果、有效益、有效率的教学。有效教学是提高学校教学质量的重要保证。有效教师，有许多共性的人格特征。
一、激励性人格
有效教师拥有激励、鼓励性人格，他们很喜欢自己的工作，对学生很支持，值得学生信赖。
1.热情
2.热心和幽默
3.可信任感
二、以成功为导向
有效教师能对学生怀有很高的期望，能鼓励和支持学生。他们能向学生传授积极的态度并感染学生。
1.对成功的高期望
2.鼓励与支持
三、专业品行
有效教师在课堂上表现出专业的、灵活的品行。有条理的行为，必要时灵活、适应的能力，对学科、教育学、学生情况的充分了解，都可增强教师的专业品行。
1.有条理
2.适应性和灵活性
3.博学
总之，有效的教师对自己和学生的成功积极而自信，支持和鼓励学生，有着良好的职业品行。教师最重要的任务是保证学生在离开课堂时比他们进入时获得更多的知识，更好地理解和欣赏本学科和其他人。做一个“有效的”教师，实施有效教学，是所有教师应有的追求。
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2、什么是学校教育现代化？请结合实际谈谈你们所在学校实现教育现代化的路径。
答：一、开拓进取，更新观念，走现代教育之路
二、建章立制，完善机构，提高管理水平
三、硬件上档次，软件上水平，打造数字化校园
在科技突飞猛进的时代，谁能拥有现代化的教学设施，谁能把现代信息技术应用到学校各项工作中去，谁就能抢占现代教育的制高点。基于以上的认识，本着“统筹兼顾，超前规划，分步实施，软硬并重，持之以恒”的原则，我校确定了近年的工作重点就是强化现代信息技术的应用,逐步实现教育的网络化，办公无纸化，管理信息化，交流超时空化，创建一流的数字化校园。
1、硬件上档次
2、软件上水平
3、网站上规模
四、多渠道、全方位，培训信息素养高的师资队伍
五、科研引路，整合资源，构建适应新课改要求的教育教学模式
为了更好地运用现代教育技术，我校积极申报科研课题，认真开展课题研究，以教研推进现代教育技术广泛应用。
六、广泛应用，人人参与，现代教育技术实验硕果累累
学校要求全体教师坚持现代教育思想和理念，熟练驾驭现代教育技术手段，利用现代教育技术进行教育教学活动，引导学生更快更广更有效地掌握知识及其方法，成效显著。
二、大作业具体要求：
大作业必须紧扣题目要求，基本理论要阐述全面和准确，相互关系要清晰，逻辑思维要严密，中心论点要突出，理论和实际要有机结合，结论要顺理成章。具体要求：
1、两道题都要做（写在一份作业上，题目可分开：1、2、）。
2、必须严格按照原题做，两道题的标题都不能做任何改动。文章内容要紧扣题目，
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内容不得跑题和偏题。
3、每道题的字数分别不能低于500字，两道题的总字数要在1000字以上。
4、严禁网上抄袭，严禁互相抄袭（发现雷同一律不及格）。
以上4条具体要求必须同时达到，否则不及格。
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