2023年12月26日发(作者：)
《汽车电器设备构造与维修》课程标准
一、课程名称
汽车电器设备构造与维修
二、适用专业
本课程标准适用汽车运用与维修技术专业和新能源汽车技术
三、课程性质
本课程是汽车运用与维修技术专业和新能源汽车技术专业的必修课程，主要讲授汽车电器设备的构造、工作原理及使用、维护、修理以及故障诊断分析思路等相关理论知识；以培养学生实际动手能力和解决问题的能力。
四、教学目标
通过该课程学习后，使学生了解国内外汽车电器设备的使用情况和未来发展趋势；了解本专业，热爱本专业，掌握汽车电器设备使用的相关法律、法规及国家行业标准；树立良好的职业道德和专业素质。掌握汽车电器设备的结构和基本工作原理、电器设备的使用、维护与修理知识；掌握汽车各系统电路与全车电路之间的相互关系；着重培养学生的自学能力，会利用各种技术资源和技术手段解决车辆在工作中出现的故障，使学生学会正确使用汽车电器检测设备、测试仪器、分析诊断故障；初步培养学生掌握对汽车电器设备拆装、维修、调试和故障诊断与排除的方法。
（一）知识目标
1. 掌握常见汽车电器设备的结构和基本工作原理。
2．掌握汽车电器设备的使用、维护及故障分析的知识。
3．了解汽车电器设备的新产品和新技术。
（二）能力目标
1.能动手基本达到独立操作完成汽车电器设备的正确拆卸，并按技术要求会正确组装电器设备与其他机件的安装关系。
2.会使用各种检测设备、仪表，检查、测试电器元件的技术性能，会调试、鉴定元、器件的使用程度及技术性能，确定维修方案。
3.能独立操作连接汽车电源电路；起动电路；点火电路；照明、信号和仪表电路；辅助电器电路；全车电路等；会识读汽车电路图并借助电路图会检查汽车电路故障，诊断、 1
排除故障。
4.能按汽车电器设备的使用技术性能要求，掌握电器设备的维修方法、维修工艺和技巧，正确使用工、量具；能严格执行国家汽车维修行业标准，进行相应的维修作业。
5.在实习、生产过程中能严格执行各项操作规程，能做到安全、文明生产，充分体现较强的专业文化素质。
（三）素质目标（人文素质目标）
1.有较强的集体荣誉感和团队合作意识。
2.有积极进去、不断向上的敬业精神和诚实守信、吃苦耐劳的职业品质。
3.培养优良的企业7S管理品质，提升职业素养。
4.具有健康的体魄、心理和健全的人格，养成卫生习惯和良好的行为习惯。
五、课程内容
（一）课程设计思路
课程内容主要包括汽车发电机的结构、工作原理、检修维护；蓄电池的基本原理、蓄电池的使用维护；电压调节器结构、原理及检修；电源系电路连接；汽车起动系的组成及工作原理、起动系电路的连接；汽车点火系的组成、主要元件的结构原理、点火系控制电路连接；汽车照明、信号、仪表及报警系统电路连接；汽车全车电路的组成、电路原理、全车电路图的识读以及常见故障诊断、维修与排除。本课程安排在专业基础课之后学习，教学课时为84学时，计4.5个学分。
1.建议本课程采用理论与实践、资源一体化的教学模式和任务导向的教学方法。
2.教学场所中应设置理论教学区和实践教学区（理-实一体化教室），最好在理论教学区中还能设置学习讨论区，配备课程中各学习任务所需的教学挂图、实物、设备、工、量具、汽车技术资料和计算机网络资源查询和各种媒体资料等。
（二）具体内容
课程内容与要求
学习学习目标
情境
学习1．了解汽车电器的1．汽车电器发1.自我评价内任务发展历程与发展趋展经历的三个容：学习准备和2
书资料，以学习内容 评价建议
数 与说明
可利用图课时教学建议 2
1
势；
阶段；
计划实施的学习及各种媒体资料学习或组织学生到实验室及实车上进行参观学习。
了解2．了解汽车电器系汽车统的组成；
电器3．掌握汽车电器系系统统的结构特点；
的发4．探讨汽车电器的展历学习方法。
程趋
势
2．双蓄电池汽效果，工作页填车电器系统；
写情况，相关资3.42V电器系料的收集和使统；
用，安全操作和4.数据总线技安全意识；
术；
2.小组评价内5.汽车电器系容：汽车电器发统的组成及电展历程与趋势；器设备的特汽车电器设备的点；
组成及特点；
6.探讨怎样学3.作业：按题目好汽车电器要求的内容完成作业。
课。
学习1．掌握汽车电源系任务统的功用与组成；
2
2．掌握蓄电池的结1.蓄电池在汽1.自我评价内车上的作用、容：学习准备和种类、型号含计划实施的学习义；
效果；重点是电参加第二课堂和专业兴趣小组学习：1．汽车电源系的组1成结构；2．主要总成的拆装、检修方法；3．电源系电路图的识读与电路原理分掌握构与工作原理；
汽车3.掌握蓄电池的使电源用维护方法与常见2．蓄电池的结源系统的主要元构、工作原理；
件的检修、工、3．蓄电池的充量具使用，安全系
故障的诊断；
电方法，常见操作和安全意统
4．掌握发电机的结8
故障的诊断、识；
构与工作原理；
排除方法，正2.小组评价内
5．掌握发电机的维确使用维护；
容：汽车电源系
修方法；
4．硅整流发电的功用组成、工
6．掌握电压调节器机的结构与工作原理；电源系
的工作原理与检修作原理；
电路连接；电源
方法；
5．发电机的使系故障诊断与检 3
7．会动手连接汽车用与检修；
电源系统电路；
修方法；
析；4.电源系电路连接操作。
6．发电机的性3.实验报告：按实验、实训内容及要求完成。
8．掌握汽车电源系能测试；
统常见故障诊断、排7.电压调节器除。
的结构与工作原理；
8.电源系电路连接操作；
9.电源系电路故障诊断与排除方法
1．起动系统的1．掌握起动系统的功用与组成；
2．掌握起动机的结构与工作原理；
1.自我评价内可利用图书及各种媒体资料自学，参加
12
第二课堂和专业兴趣小组学习：
1.起动机拆装与检修。
2．起动系统的电路连接。
3.掌握分析诊断故障的思路。
功用与组成；
容：学习准备和2．起动机的结计划实施的学习构与类型；
效果，特别是起3．直流电动动机的拆装、检修，工、量具及维修资料的使用，安全操作和安全意识；
2.小组评价内容：起动系的功用与组成；起动机的性能测试，起动系统常见故障诊断与排除方法，团队沟通和协作能力，
3.实验报告：按学习3．掌握起动机传动机；
任务机构与操纵机构的4．起动机传动3
结构特点；
机构。
掌握4．掌握起动机拆装5.起动机操纵汽车与检修方法；
机构。
起动5．会做起动机的性6.减速式起动系
能试验；
机。
统
6．会操作连接起动7.起动机拆装系统电路；
与检修。
7．掌握起动系统常8.起动系统的见的故障诊断与排电路连接。
除方法；
9.起动系统的 4
故障诊断与分实验、实训内容析。
1．对点火系统的基本要求；
1．掌握汽油机对点2．传统点火系火系统的要求；
统的组成与工2．掌握点火系统的作原理；
种类、组成及工作原3．半导体点火理；
系统的组成与3．掌握点火系统的学习任务4
掌握汽车点火系
统
工作原理；
主要元件的结构作4．计算机点火用；
系统的组成与4.掌握计算机控制工作原理；
点火系统的组成、工5．点火系统主作原理；
要元件的结5．掌握点火系统主构、特点及检要元件的检修方法；
修方法；
6.会操作连接点火6．点火系正时系统电路；
检查与调整；
7.会进行点火正时7．点火系统电的检查调整。
路连接；
8.掌握点火系统故8．点火系统故障诊断、排除方法。
障诊断与检修；
1．了解汽车照明系1.照明系统灯1.自我评价内 统的组成与功用； 具种类、特点； 容：学习准备和0
1可利用图书及各种媒体资料自学，参加1.自我评价内容：学习准备和计划实施的学习效果，工作页填写情况，特别是点火正时的检查调整和故障分析，维修资料的使用，安全操作和安全意识；
2.小组评价内容：点火系统主要元件的结构、特点及检修方法，故障诊断与排除方法；团队沟通和协作能力，
3.实验报告：按实验、实训内容及要求完成。
4
1可利用图书及各种媒体资料自学，参加第二课堂和专业兴趣小组学习：
1. 计算机点火系统的组成与工作原理；
2.点火系正时检查与调整；3.掌握分析诊断故障的思路。
及要求完成。
学习2．掌握前照灯的结2．前照灯的结计划实施的学习任务构特点与配光原构特点及技术效果，工作页填 5
5 理 ； 要求； 写情况，维修资第二课堂和专业兴趣小组学习：
1.汽车灯具的种类、特点及使用要求；2.在车上观察了解照明、信号系统的组成、使用情况。3.掌握分析诊断故障的思路。
掌握3．掌握照明系统电3．照明电路连料的使用，安全汽车路控制原理；
照明4．掌握照明系统故与信障分析诊断方法；
号系5．掌握信号系统的统
组成与功用；
接； 操作和安全意4.照明电路故识；
障分析与排除2.小组评价内方法； 容：
5.信号系统的在整车上做照6．掌握闪光器类型、组成及功用； 明、信号系统的工作原理； 6．转向灯与危电路检修并进行性能演示，小组7.了解电喇叭的结险报警灯；
构与工作原理； 7.制动灯与倒集体协作完成。
8.掌握信号系统的车信号装置；
3.实验报告：按8.电喇叭的结实验、实训内容及要求完成。
9.会连接照明、信号构与调整；
电路控制原理；
系统的电路； 9.信号系统电10.掌握信号系统电路连接；
路故障诊断与排除10.信号系统方法。 常见故障诊断与检修。
学习1．掌握汽车各种仪1.常见汽车仪1.自我评价内任务表的结构与工作原表类型结构特容：学习准备和6 理； 点； 计划实施的学习1汽车警装置的结构与工报警装置的结写情况，维修资2
仪表作原理； 构特点； 料的使用，安全可利用图书及各种媒体资料自学，参加第二课堂和专业兴趣小组学习：
1.在车上掌握2．掌握汽车各种报2.掌握汽车各效果，工作页填与报3．掌握仪表与报警3.仪表与报警操作和安全意警系系统的电路特点；
统
系统的电路原识；
2.小组评价内4.通过仪表与报警理分析；
6
系统的信息显示，会4.动手操作连容：在车上通过分析诊断故障 接仪表与报警仪表与报警系统观察了解仪表与报警系统的信息显，分析车辆的使用情况。
2.掌握分析诊断故障的思路。
5.会操作连接仪表系统电路及性的信息显示，分与报警系统电路； 能演示； 组进行分析诊断6.掌握仪表与报警5.仪表与报警故障，讨论得出系统的故障诊断与系统电路故障结论；
排除方法。 分析；
3.实验报告：按6.仪表与报警实验、实训内容及要求完成。
系统电器元件的检修及更换。
1．掌握电动刮水器1．电动刮水器1.自我评价内的结构与工作原理； 的结构、拆装容：学习准备和2．掌握刮水器电动方法；
计划实施的学习可利用图书及各种媒体资料自学，参加第二课堂和专业兴趣小组学习：
8 1.掌握辅助电器系统主要元件的检修方法。
2.掌握辅助电器设备的安装调试方法。 机的变速与自动复2．刮水电动机效果，工作页填 位原理； 变速、自动复写情况，维修资学习3．掌握电动车窗的位开关结构与料的使用，安全任务组成与工作原理；
7
原理；
操作和安全意4.掌握电动车窗常3．刮水器电路识；
原理分析、故2.小组评价内掌握见故障诊断方法；
汽车5．掌握电动后视镜障诊断与检容：分组在车上辅助的组成与工作原理； 修；
做辅助电器设备电器6.掌握电动座椅的4．电动车窗结的安装调试，小系
统
组成与工作原理； 构与工作原组轮换协作完成。
7．掌握辅助电器系理；
统主要元件的检修5．电路车窗电3.实验报告：按方法。
路原理分析；
实验、实训内容6．电动座椅的及要求完成。
7
组成与工作原理；
7．辅助电器系统拆装与检修；
可利用图书及各种1.汽车电路图1.了解汽车电路图的种类与特点；
2.掌握汽车电路的学习组成、主要元件的作任务用。
8
3.了解认识电路图认识中图形符号的含义掌握和表示方法；
汽车4.掌握电路图的识全车读方法与电路原理电
分析；
路
5.掌握典型汽车全
车电路的连接方法；
6掌握全车电路故障诊断分析方法。
的种类与特1.自我评价内点；
容：学习准备和媒体资料自学，参加第二课堂和专业兴趣小组学习：
1.可通过挂图和视频资料分8
析识读电路图。
2.在实验台或汽车上分析电路原理，了解观察电路走向。
3.判断分析全车电路故障。
（三）实践教学安排
3.掌握分析诊断故障的思路。
2.汽车电路的计划实施的学习组成、主要元效果，工作页填件的作用。
写情况，维修资3,电路图形符料的使用，安全号的认识与含操作和安全意义；
识；
4.典型车型全2.小组评价内车电路分析实容：分组识读系例；
统电路图和全车5.典型车型全电路图，并进行车电路连接操电路连接操作。
作实训；
3.实验报告：按6.全车电路故实验、实训内容障分析、检修及要求完成。
与排除。
8
序实训项目
号
汽车电器1
设备总体认知
汽车电器设备2．能在实车上找到汽车各电器系统的组成及特点
中的各个部件
1．能通过查阅相关维修技术资料等蓄电池技2 术状况的检测
蓄电池技术状方式获取汽车电源系统的基本信8 2
8 2
1.能认识汽车各种电器
实训任务 实训教学目标
数（人） 时
每组人 学态检测；蓄电池息；
的维护 2．能进行蓄电池的技术状态检测及维护；
交流发电3
机的拆、检、装
起动机的4
拆、检、装
起动系统5
交流发电机的1．能进行交流发电机的检修及维8 2 检修；交流发电护； 2．能正确选择并使用各种检机的维护
起动机的拆装、2．能按照检修技术标准进行规范操检修
作；
起动系统线路能进行起动机的故障原因分析和故修、维护设备；
1．能进行起动机的拆装、检修；
8 2
线路连接
连接
汽车电子点火8
障诊断
1．能识读汽车点火系统的电路图
2
电子点火6
系统的检测
2．能在实车上找到汽车点火系统中系工作异常的的各个部件及线路； 3．能进行汽故障分析及诊车点火系统工作异常的故障分析及断排除
诊断检修；
8 2
前照灯拆7
装、线路连接
转向灯及8
危险警报前照灯拆装、线能进行汽车前照灯系统工作异常的路检测
转向灯及危险警报灯线路检8
故障原因分析和故障诊断
能进行汽车转向灯及危险警报灯系8
统工作异常的故障原因分析和故障2
2
9
灯线路连接
喇叭线路9
连接
汽车仪表系统线路10
连接、故障诊断
汽车仪表系统故障的排除
喇叭线路检测
能进行汽车喇叭系统工作异常的故8
障原因分析和故障诊断
能进行汽车各仪表（水温指示灯、机油压力报警灯、燃油指示灯、远8
光指示灯、车速里程表等）工作异常的故障原因分析及故障诊断
1．能在实车上找到汽车各种辅助电雨刮器线11
路连接
雨刮器线路检测
器系统中的各个部件及线路；
8
2．能进行汽车各辅助电器工作异常的故障分析及诊断检修；
电动车窗12
拆装、线路连接
线路检测
1．能在实车上找到汽车各种辅助电电动车窗拆装、器系统中的各个部件及线路；
8
2．能进行汽车各辅助电器工作异常的故障分析及诊断检修；
1．能在实车上找到汽车各种辅助电电动座椅13
电动座椅线路器系统中的各个部件及线路；
8
2．能进行汽车各辅助电器工作异常的故障分析及诊断检修；
电动后视14
镜统线路连接
电动后视镜统线路检测
1．能在实车上找到汽车各种辅助电器系统中的各个部件及线路；
8
2．能进行汽车各辅助电器工作异常的故障分析及诊断检修；
典型车型15
全车电路检测
全车电路故障分析、检修
1.典型车型全车电路连接操作实训；
8
2.全车电路故障分析、检修与排除。
2
2
2
2
2
2
2
测
诊断
线路连接
检测
10
（四）课程结构
六、学时与学分
参考学时：84学时。
参考学分：4.5学分。
七、教学资源利用
（一）教材使用
在对汽车电器设备构造与维修职业岗位进行分析的基础上，确定岗位职业能力要求，并依据工作过程将职业能力划分为不同的模块，形成不同的教学单元，再按照工作过程将教学单元序化，形成课程教学内容。教材以序化后的教学模块为单元修订。
（二）数字化资源利用
以网络教学平台资源建设为核心，建立多媒体课件库、多媒体素材库、视频资源库、案例库、网络课程等，为学生搭建一个自主学习的平台。
八、教学方法
1、多媒体教学
结合汽车电器设备结构及学习情景等内容，制作成多媒体课件，使内容简明易懂。在传授电器设备结构、作用和工作原理时，专业教师自制大量的PPT、视频，形象直观，让 11
学生较容易的掌握难以理解的知识点。
2、现场教学
实现了教学场所的转移，本门课程作为一门实践能力要求高的专业课程，将教学课堂移到实训现场，采用与工作环境一致的实训场景，做学一体，边讲边练。以校内实训室为主进行现场教学，使理论知识得到深化，理论与实践得到有机结合，主讲教师从汽车维护的实际工作过程中提炼出适合教学的典型“案例”用于教学，真正体现了理论与实践相结合，提高学生的认知能力，使内容通俗易懂，便于理解、便于记忆，训练了学生对理论实践知识的综合运用能力。
3、模块教学
根据学生就业后所从事主要工作任务需要的专项技能组合成8个集理论知识、实践技能为一体的教学模块。学生学完一个教学模块，就能基本掌握一项专项技能，教师在实训现场采用理实一体化教学方法，边讲边练交叉进行。
九、教学评价
本课程推行注重过程考核和能力综合测评的考核方式。针对课程特点采取以实践技能考核为主，日常性考核和期末考试为辅。日常性考核、实践技能考核及期末考试三部分占总评成绩的比例分别是20%、40%、40%。
（1）日常性考核20%。包括课堂考勤、课堂表现、学习笔记、平时作业、阶段性测验、综合性大作业、团队作业、课程实践活动等方面。
（2）实践技能考核40%。按照汽车电器设备构造与维修的核心职业能力模块设计任务的知识点，逐次记录每次测试结果，直到课程结束，形成学生本门课的成绩。也就是教学内容以形成性考核为主，注重过程，要求学生对技能操作、技术应用的理论知识和实操知识每一步、每一环节都掌握和应用，要求学生用解决实际问题的能力来证明自己是否掌握了某种职业能力。
（3）期末闭卷笔试40%。以知识的掌握为核心建立题库，逐步实行教考分离。
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