2023年12月25日发(作者：)
《新高考·新挑战·新行动》讲座要点
一、三个观点
1. 走在正确的路上，把现有的工作做精细，并且坚持下去，成为自觉行动，对大多数教师来说，就是创新。
2. 对每一位学生精准分析，进行因材施教，把他们的潜力挖掘出来，让他们得到适合自己的教育，实现充分发展，就是学校最大的特色。
3. 教师最大的幸福感和成就感就是发现学生学习和生活中存在的问题，并帮助他们解决问题，看到他们的进步，发现他们的优势，成就他们的成长。
二、四点感悟
1. 教育是一种寻缘
2. 教育是一种责任
3. 教育是一种积德
4. 教育需要携手同行
三、六点共识
1. 准确分析清北政策，结合学校学情实际，明确考取清北路径，便于精准培养。
2. 培优，特别是冲清北，是多方共同使劲的结果，更多的是靠内部因素，关键突破可能需要外力点拨。
3. 文化课最大限度提升，是考清北的重要条件。
4. 清北生的学习能力远远超出了老师的专业能力，培优班主任的关键引导对学生很重要，特别是要少讲授多引导，同时尽可能保持高考真题解题能力。
5. 高三一轮复习过程中轻基础重难题，不听学科老师讲基础题，
自己做自己的，导致基础不牢失简单题的分，是大多数应该考上清北而没有考上清北学生的通病。
6. 高考试题的难度，更准确的说是高考试题的灵活度，将是一种常态，教师教育教学思维的转变和学校课堂教学的变革与否，将是决定学校冲清北人数的决定因素。
四、教师卓越成长策略
1. 书写文化建设方案
全体老师共同发力，持续订正，改变学生书写习惯。
2. 阅读文化建设方案
老师可以拿出一套真题及参考答案和学生共同分析。标出题干和设问的关键信息，对照答案找出关联性，让学生感悟答案是怎么分析出来的。
3. 错题归总建设方案
买一个孩子自己喜欢的错题本，把一张纸分成四部分：
左上：典型错题粘贴。错的地方用不同颜色标出；
右上：引导学生分析错因；
左下：整理出标准答案；
右下：标出四个时间（整理错题当天的时间、整理完成后往后数一周的时间、整理完成后往后数两周的时间、整理完成后往后数一个月的时间）。
4. 拓展定局建设方案
知道高考命题老师是谁？在知网上查找他近两年发表的论文、著作，研究其研究方向及命题思路。
5. 真题归根建设方案
老师认真去做新高考省份的高考真题，做到了新高考同频共振。
6. 同步求感建设方案
老师与学生同时考试，做到与学生共鸣。
7. 科研引领助力方案
根据学期教学情况找到问题点，在新学期拿出细化的解决方案，将问题课题化，逐步落实解决。并总结提炼，上升到理论高度。
8. 导师榜样示范方案
导师要师德过关，所代班级成绩优秀。让导师跨年级对优秀生进行专题辅导。
当本校学生某一个点大面积出错时，请校外导师对学生进行辅导，校内老师跟着听，再与校外导师共同探讨。既解决学生问题又解决本校老师的问题。
9. 团队协同发展方案
老师挤占学生时间，会导致学生焦虑、抄袭作业、用手机查答案等问题。
班主任的主要工作就是针对学生实际情况，协调各科老师合理布置作业；任课老师要精研专业，改进课堂教学方式（比如让学生讲），提升效率。
10. 目标导向精进方案
根据模考成绩确定目标生（清北目标生、一本临界生），分析能力薄弱点、薄弱科目、学习习惯、书写等方面的问题。
每周分析目标生的学习情况、思想情况等，建立成长档案，做到“每周、每科、每个学生”，任课教师共同研究培养策略。
关键是坚持下去。
五、教师教学业务卓越化的几大瓶颈
1. 新高考怎么办？
教师思维要转变，课堂教学模式要转变。
2. 集体备课、集体教研效果如何？
很多学校的集体备课都是走过场，但名校的集体备课和集体教研却做得非常扎实。
集体备课和集体教研是学校的事，更是教师个人的事。
3. 新课标有什么用？
新课标是高考命题的重要依据。
关注命题人做的报告；关注教育部教育考试院学科秘书对高考评价体系做的解读。
4. 命题导向下的教与学机制？
平时练习和检测的题目要指向高考。
5. 竞争式骨干教师培养机制
（培训学习）只要是每个老师都去学习，就相当于90%的老师没有学习。
择优、竞争式的筛选出一部分老师进行不低于三年的跟踪式培养。
择优标准：愿意俯下身子在教育上干、责任心强、愿意分享、年龄合适。
6. 教师卓越发展的捷径
科研、学科小课题研究。
2023年6月23日 星期五
