2023年12月19日发(作者：)
教育部审定2013音乐简谱二年级下册全册教案第二学期音乐教学工作计划年级：二年级周课时数：2
总课时数：32+32
一、指导思想（课标要求）以提高国民素质为宗旨，以德育为灵魂，以培养学生的创新精神和实践能以审美为中心，以音乐文化为主线，力为重点，以发扬人文和科学精神为基点，努力造就具有审美情趣和审美能力的新人。二、教材分析：新教材强调学生的学是以学生为主，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的的可唱性与欣赏曲的可听性兼时代性，以此为主，教材生动活泼。三、学生情况分析：二年级学生正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱。使学生各方面均学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。四、本学期教学目标1、激发和培养学生对音乐的兴趣。2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。3、能自然地、有表情的歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。4、培养学生乐观的态度和友爱的精神。五、教学重点学唱歌曲、歌曲表演、聆听欣赏六、教学难点即兴表演、编创与活动七、提高措施
1、以审美为核心，激发学生的学习兴趣。2、师生互动，以学生为主。3、通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。4、通过游戏活动来感知、体验、创造音乐，发展学生的想象力和创造力。八、教学进度表周次1-3
课时 5 《队鼓咚咚》玩一玩《吹起小喇叭》；唱一唱《好儿童》《只怕不抵抗》；听一听《中国少年先锋队队歌》《共产儿童团歌变奏曲》；编一编：歌表演；音乐知识与相关文化：认知节奏3-5 4 《蹦蹦跳跳》玩一玩《在操场上》《红绿灯》；唱一唱《跳绳》《小鸡学我做体操》；听一听《早操歌》《银球飞舞》；编一编《伸伸臂弯弯腰》；音乐知识与相关文化；5-7 4 《一粒米》玩一玩；唱一唱《我是一粒米》《拾豆豆》；听一听《快乐的农夫》《采蘑菇的小姑娘》；编一编《我是一粒米》；音乐知识与相关文化7-8
9-10
3
3
《小舞台》《朵朵花开》显身手；点歌台（我会唱、我知道、我会敲、我会听、补充教材）玩一玩；唱一唱《多么快乐多么幸福》知识与相关文化（10-11 3 《开心童年》玩一玩；唱一唱《打秋千》《哈哩啰》；听一听《火车波尔卡》《让我们荡起双桨》；编一编《拍拍扭扭》；音乐知识与相关文化12-13 3 《夏天的歌》会唱歌的小雪花；唱一唱《划船》《夏》；听一听《赶海的小姑娘》《雷鸣电闪波尔卡》；编一编《划龙船》；音乐知识与相关文化13-16 5 《小舞台》显身手；点歌台（我会唱、我来玩、我来读、我来跳、选唱歌曲）第一单元一、教材分析本单元洪了不同历史时期的儿童音乐作品，如《好儿童》、《只怕不抵抗》、队鼓咚咚《我爱雪莲花》；听一听《孔雀舞》《挤奶舞》；编一编《小孔雀》；音乐课题具体容
《中国少年先锋队队歌》、《共产儿童团歌》。这些优秀的儿童作品将使学生对历史上的儿童生活，情感有所了解，从而更加珍惜和热爱今天的幸福生活。二、教学目标1、2、3、4、三、玩一玩吹起小嗽叭聆听《中国少年先锋队队歌》、《共产儿童团歌变奏曲》、《共产儿童团歌》，了解共产儿童团在革命历史时期发挥的作用。用坚定充满朝气的声音演唱《只怕不抵抗》，用轻松活泼的情绪演唱《好儿童》，使学生理解歌曲所表达的不同情感。能够演唱歌曲中简单的二声部旋律，初步培养学生的二部合唱能力。能根据歌曲的容和蕴含的情绪，现能力和动作协调能力。教学容唱一唱1、《好儿童》2、《只怕不抵抗》听一听童声合唱《少先队队歌》钢琴独奏《共产儿童团变奏曲》四、五、教学重难点：学唱歌曲、歌表演课时安排共分五课时第一课时：“吹起小喇叭”练习，学习歌曲《只怕不抵抗》第二课时：学习歌曲《只怕不抵抗》第三课时：模唱歌曲《共产儿童团歌》曲》。第四课时：学习歌曲《好儿童》。第五课时：继续学习歌曲《好儿童》，编编“歌表演”。。，聆听《中国少年先锋队队歌》。，聆听钢琴曲《共产儿童团歌变奏编一编歌表演知识与文化认知节奏自编动作表演歌曲，培养学生的表
总第1节课课教学目标题型只怕不抵抗综合课快乐；年课时年级月日星期第一课时二年级1、“吹起小喇叭”练习，感受少先队生活的2、学习歌曲《只怕不抵抗》，用坚定、充满朝气的声音演唱。教学重点教学难点教法学法教具学习歌曲学习歌曲师生探索合作学习音响设备、琴设境诱导辨别鼓和号。二、师生参与1、2、3、4、学敲鼓点；用模仿小号的声音学唱练习曲；分组演唱——合奏（唱）；组织每个小组在鼓号声中加入行进的律动。教学过程教学反思
总第2节课课题型1、2、教学重点教学难点教法学法教具《只怕不抵抗》综合课年课时年级月日二年级星期第2课时教学目标用坚定用力的声音演唱歌曲；欣赏、感悟精神。处理歌曲处理歌曲师生探索合作学习音响设备、琴一、设境诱导教学过程谈话导入二、师生参与1、前17小节既有生气又活泼，要唱的干脆、利落、坚定，尤其是“冲锋到战场”一句，应唱得饱满、有气势，要一气呵成。2、自编动作表演三、探索感知欣赏《中国少年先锋队队歌》1、2、请学生谈这首歌曲的情绪。引导学生根据歌曲的容进行律动表演。四、评价提高引导学生学会评价。教学回顾
总第3节课课题型模唱歌曲综合课年课时年级月日星期第3课时二年级教学目标聆听歌曲，了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，启发学生热爱祖国，建设祖国的责任感。教学重点教学难点教法学法教具教学过程模唱歌曲模唱歌曲师生探索合作学习音响设备、琴一、设境诱导首先播放电影《红孩子》的片断，使他们对歌曲所表现的容有所了解。二、师生参与1、2、教师唱《共产儿童团歌》，学生随之哼唱。欣赏《共产儿童团歌变奏曲》，提示：这首乐曲的旋律我们熟悉吗？乐曲表现了什么？三、探索感知初听，学生学习儿童团在扛着红缨枪的样子。四、评价提高引导学生学会评价。教学回顾
总第4节课课题型《好儿童》综合课歌曲所表达的情感。年课时年级月日星期第4课时二年级，让学生了解教学目标学习用轻松活泼的情绪歌唱《好儿童》学习歌曲《共产儿童团歌》。教学重点教学难点教法学法教具教学过程学唱歌曲学唱歌曲师生探索合作学习音响设备、琴一、设境诱导谈话导入二、师生参与复习歌曲《只怕不抵抗》三、探索感知1、2、3、采用听唱法进行教学，教师唱，速度要慢。激发学生兴趣，学做放羊娃。用打击乐为歌曲伴奏。四、评价提高引导学生学会评价。如：碰钟、铃鼓、沙球，还可拍手，跺脚。教学回顾
总第5节课课题型《只怕不抵抗》综合课歌表演歌表演师生探索合作学习音响设备、琴一、设境诱导谈话导入二、师生参与年课时年级月日星期第5课时二年级教学目标教学重点教学难点教法学法教具教学过程让学生学习革命先辈的勇敢精神，进行歌表演。复习歌曲《只怕不抵抗》三、探索感知1、2、3、4、学生边唱歌曲，边选择合适的动作进行表演。学生分成小组，排成一排，动作整齐进行歌表演。教师进行示。祟课本图示，引导学生观察。选择合适的动作进行表演。四、评价提高引导学生学会评价。教学回顾
第二单元蹦蹦跳跳一、教材分析本单元选择了一毓与日常体育活动及校园体育生活息息相关的音乐伤口采用听、唱、编、玩等活动方式，玩中渗透着相关知识及学习容，让学生在潜移默化中感悟音乐和体育有着密不可分的关系，使他们在音乐生活中快乐地学习，健康地成长。二、教学目标1、学会用自然亲切的声音，准确地演唱歌曲《跳绳》、《小鸡学我做体操》，表达轻松愉快的心情。2、在模仿鸡叫的游戏中，学习“八分休止符”，体会休止符的时值。3、聆听作品《早操歌》、《银球飞舞》，并能用简单的身体动作表达感受。4、通过读歌谣做游戏，复习巩固已学知识，对四分和八节奏能做出准确的对比。三、教学容玩一玩在操场上红绿灯唱一唱1、《跳绳》2、《小鸡学会做体操》听一听童声合唱《早操歌》木琴独奏《银球飞舞》编一编伸伸弯腰知识与文化感受八分休止符的时值，渗透体育锻炼的意识。四、教学重难点：学唱歌曲，编一编五、课时安排：本单元可安排4课时第一课时：玩一玩“在操场上”，学唱歌曲《跳绳》第二课时：唱一唱《小鸡学我做体操》，听一听《早操歌》音乐知识“八分休止符”。第三课时：听一听《银球飞舞》，玩一玩“红绿灯”。第四课时：综合复习单元容知识，并联系相关文化主题，“音乐与体育”或“音乐与健康”。
总第6节课课题型1、2、教学重点教学难点教法学法教具教学过程《跳绳》综合课年课时年级月日二年级星期第1课时教学目标通过游戏让学生感悟到生活中处处有音乐，处处有节奏。学唱歌曲，感受歌曲活泼、欢快的情绪。学唱歌曲学唱歌曲师生探索一、合作学习音响设备、琴设境诱导：谈话导入二、师生参与：师生一起跳绳三、探索感知1、2、反复听唱，唱准确“大跳旋律”。歌曲演唱处理：连、跳结合。活动：1、读儿歌，找找跳绳时的节奏。2、拍拍读读“走”、“跑”、“跳”及“跳远”的节奏。四、评价提高：引导学生学会评价。教学回顾
总第7节课年月日星期题：《小鸡学我做体操》1、2、3、用亲切的声音演唱歌曲，表达轻松愉快的心情。学习“八分休止符”。聆听《早操歌》，进行律动。教学目标教学重点教学难点教法学法教具教学过程学习歌曲，体会“八分休止符“的作用体会“八分休止符“的作用师生探索合作学习音响设备、琴一、设境诱导：复习歌曲《跳绳》。二、师生参与1、认识八分休止符。先模仿鸡叫叫停停；问：小鸡“叫“用什么符号表示，“停”用什么号表示；欣赏《早操歌》，了解休止符在歌中的运用。2、欣赏《早操歌》听音乐，引导学生拍拍手，感受歌曲的节奏。引导学生正确感受后半拍起拍。教学回顾
总第8节课题《银球飞舞》教学目标教学重点教学难点教法学法教具教学过程年课时月日星期第3课时聆听《银球飞舞》，感觉歌曲的欢乐情绪。玩一玩更好地掌握八分休止符的时值。玩一玩玩一玩师生探索合作学习音响设备、琴一、设境诱导复习歌曲《小鸡学我做早操》。二、师生参与1、2、3、4、5、6、请学生说出红绿灯的作用。学生为红绿灯涂上颜色。复习四八休止符“0”；八分休止符“0”。在空格中填上合适的节奏。请学生按课本所示的三条节奏练练，拍一拍。引导学生进行创编（包括休止符）教学回顾
总第9节课课题型创编活动综合课年课时年级月日星期第4课时二年级教学目标教学重点教学难点教法学法教具教学过程通过读歌谣做游戏，复习巩固已学知识，对四分和八分节奏能做出准确的对比。创编活动创编活动师生探索合作学习音响设备、琴一、设境诱导复习歌曲《跳绳》二、师生参与律动《早操歌》、《银球飞舞》。三、探索感知1、2、3、先读儿歌。学唱下面旋律。教师示邀请舞接龙舞4、师生可以自编动作及队形进行舞蹈。四、评价提高引导学生学会评价。教学回顾
第三单元一粒米一、教材分析本单元选用的音乐分别表现了人们爱惜粮食，节约粮食的美德，通过学习培养学生对音乐的审美能力，让学生用歌声表达对节约的认识，使学生从中获得教育。二、教学目标1、2、能够用有感情的语调吟诵古诗或边模仿劳动的动作边朗读古诗。能用自然愉悦的声音演唱歌曲《我是一粒米》，并能创编动作，用表情地作歌表演，能用活泼、天真、诙谐的歌唱情绪和清晰的吐字，演唱《拾豆豆》，感受民歌的风格特点。3、体验和感受管弦乐《快乐的农夫》，其活泼、聆听歌曲《采蘑菇的小姑娘》，感受歌曲欢快的情绪。三、教学容玩一玩念古诗唱一唱听一听编一编歌表演知识与文化1、《我是一粒米》管弦乐《快乐的农夫》2、《拾豆豆》童声独唱《采蘑菇的小姑“我是一娘》粒米”四、教学重难点学唱歌曲，歌表演五、课时划分本单元安排三课时完成第一课时：玩一玩“念古诗”和演唱歌曲《我是一粒米》及歌表演。第二课时：复习歌曲《我是一粒米》，聆听《快乐的农夫》及创编舞。第三课时：演唱歌曲《拾豆豆》，聆听《采蘑菇的小姑娘》。
总第10节课课题型1、2、3、教学重点教学难点教法学法教具教学过程《我是一粒米》综合课年课时年级月日星期第1课时二年级教学目标念古诗，明白爱惜粮食的道理。演唱歌曲，明白爱惜粮食的道理。歌表演。学唱歌曲学唱歌曲师生探索合作学习音响设备、琴一、设境诱导1、2、1、背诵古诗《悯农》。学跳农作舞。二、师生参与学习歌曲，用听唱法进行教学，学生讲座一粒米是怎么来的？了解一粒米的成长过程。2、处理歌曲，启发学生，用怎样的声音来演唱这首歌曲？歌中哪一句应该放慢速度？为什么？三、探索感知在学会歌曲的基础上，学习有角色，有情节的歌表演，学会与他人相互配合，有创造性的表演。教学回顾
总第11节课课题型复习歌曲综合课1、2、3、教学重点教学难点教法学法教具教学过程年课时年级月日二年级星期第2课时教学目标复习歌曲，了解一粒米的成长过程。聆听《快乐的农夫》，感受乐曲活泼欢快的情绪和节奏。创纺农作舞。聆听乐曲，创编农作舞创编农作舞师生探索合作学习音响设备、琴一、设境诱导复习歌曲《我是一粒米》。了解一粒米的成长过程。二、师生参与聆听《快乐的农夫》1、2、边听音乐边唱旋律，还可用打击乐器为歌曲伴奏。创编几个有特点的田间劳动动作。三、探索感知1、2、教师示动作（插秧、播种、除草等）学生创编者按：分组表演。教学回顾
总第12节课课题型1、2、教学重点教学难点教法学法教具教学过程《拾豆豆》综合课年课时年级月日二年级星期第3课时教学目标演唱《拾豆豆》，感觉民歌的风格特点。聆听歌曲《采蘑菇的小姑娘》，感受歌曲欢快的情绪。学唱歌曲学唱歌曲师生探索合作学习音响设备、琴一、设境诱导复习歌曲《一粒米》二、师生参与1、2、听唱，进行联想，感受旋律的欢快。用听唱教学法，分句听唱，休止符要唱的轻。模唱切分音及附点音符。3、鼓励学生创编动作。教学回顾
总第13节课课题型小舞台综合课年课时年级月日二年级星期第4课时教学目标教学重点教学难点教法学法教具教学过程通过听唱玩等环节，培养学生的好习惯。打击乐伴奏，歌唱及表演打击乐伴奏师生探索合作学习音响设备、琴一、设境诱导谈话导入二、师生参与师生共唱一首歌曲三、探索感知1、2、3、4、学生选择自己喜欢的歌曲进行演唱。随着琴声律动，辨别音的高低。准确听辨乐器的音色。做游戏，学会与他人合作。引导学生学会评价。四、评价提高教学回顾总第14节年月日星期
课课题型共产儿童团歌综合课学唱歌曲学唱歌曲师生探索课时年级第5课时二年级教学目标教学重点教学难点教法学法教具教学过程指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲。合作学习音响设备、琴一、设境诱导学生复习歌曲二、师生参与师生同唱《好儿童》三、探索感知1、2、3、引导学生感受节奏教师唱，感受歌曲的情绪。利用听唱教学法。重点：附点分节奏一音多字4、通唱歌曲四、评价提高引导学生学会评价。教学回顾
总第15节课课题型小花猫综合课学会倚音唱法学会倚音唱法师生探索年课时年级月日二年级星期第6课时教学目标教学重点教学难点教法学法教具教学过程学习歌曲，体会歌曲天真地的情绪。合作学习音响设备、琴一、设境诱导复习歌曲《好儿童》二、师生参与谈谈小花猫的可爱之处。三、探索感知1、2、3、4、熟悉节奏教师唱，感受歌曲的情绪。学唱。通唱。四、评价提高引导学生学会评价。教学回顾
第四单元朵朵花开一、教材分析本单元教学活动围绕“朵朵花开”这一主题，让学生通过听、唱、编、舞等一系列音乐实践活动，表达自己热爱生活的情感。二、教学目标1、准确地歌唱，能用亲切、甜美的声音演唱歌曲《多么快乐，多么幸福》。能用活泼热情的声音演唱歌曲《我爱雪莲花》，在歌声中表达小朋友之间的友爱之情和热爱祖国的情感。2、感受体验傣族《也雀舞》的优美抒情，蒙古族《挤奶舞》的活泼欢快，能模仿小孔雀或挤奶姑娘的动作或自编动作。和着音乐表演。3、在音乐实践活动中，感受和理解四分间符与十六分间符的长短关系，并能准确地拍击其节奏与书上的练习。三、教学容玩一玩拍拍读读嗒嗒嗒唱一唱听一听编一编知识与文化1、《多么快乐民乐合奏《孔雀舞》傣族舞十六分间符多么幸福》民乐合奏《挤奶舞》“小孔的节奏。2、《我爱雪莲雀”花》四、教学重难点学唱歌曲，创编“傣族舞”。五、课时划分安排三课时第一课时：“拍拍读读”和民乐合奏《孔雀舞》，编一编“小孔雀”。第二课时：歌曲《我爱雪莲花》和玩一玩“嗒嗒”。第三课时：《多么快乐，多么幸福》和民乐合奏《挤奶舞》。年月日星期总第16节
课课题型孔雀舞综合课1、2、的热情。课时年级第1课时二年级教学目标聆听歌曲《爱我中华》，激发学生学习聆听《孔雀舞》并进行创编。教学重点教学难点教法学法教具教学过程创编舞蹈创编舞蹈师生探索合作学习音响设备、琴一、设境诱导学生拍手读儿歌学生聆听歌曲《爱我中华》，激发学生学习的热情。二、师生参与1、2、3、听读《孔雀舞》，引导学生感受傣族民间音乐的特点。学习孔雀舞的基本动作。得听乐曲，感受音乐情绪。三、探索感知学习孔雀舞的基本动作。1、2、3、教学回顾总第17节年月日星期手型动作基本步法随音乐自编动作，跳一跳。
课课题型我爱雪莲华综合课1、2、课时年级第2课时二年级教学目标用活泼热情的声音演唱歌曲。让学生通过音乐实践活动，认识四分间符与十六分间符在时值上的长短关系。教学重点教学难点教法学法教具教学过程学习歌曲《我爱雪莲花》学习歌曲《我爱雪莲花》师生探索合作学习音响设备、琴一、设境诱导复习“孔雀舞”。二、师生参与1、2、3、4、聆听教师唱，感受歌曲的音调。故事导入新课。感受歌曲的速度，情感及力度的变化。自编动作表演。引导学生学会评价。四、评价提高教学回顾总第18节年月日星期
课课题型多么快乐多么幸福综合课1、2、课时年级第3课时二年级教学目标教学重点教学难点教法学法教具教学过程能用亲切、甜美的声音演唱歌曲。感受蒙古族《挤奶舞》的活泼欢快表演。学习歌曲、表演表演师生探索合作学习音响设备、琴一、设境诱导复习歌曲《我爱雪莲花》。二、师生参与1、2、3、4、1、2、利用多媒体导课，介绍风情。指导学生用快乐的心情，连贯的声音演唱歌曲。教师要注意高速学生的声音，唱的轻快准确。教师进行组织学生聆听《挤奶舞》且欣赏。学生分组表演。三、探索感知四、评价提高教学回顾第五单元开心童年一、教材分析童年是人生中最美丽的时光，天真活泼，无忧无虑，有着
这样那样的天真幻想，本单元以“童年”为主题，通过聆听乐曲，演唱歌曲，创编等音乐实践活动，让学生感受人与人之间的友爱。二、教学目标1、能用柔和而欢快的声音演唱描绘童年生活的歌曲，感受同学之间的友爱，能表现对他人的友爱之情，并能随着音乐跳起来。2、3、能轻快地唱好开口音。聆听欢快的乐曲，并用自己喜欢的方式表现乐曲的情绪。聆听优美的合唱曲，能用身体的律动感受节拍。4、在“搭图形”的游戏中熟练的读读拍拍二分音符，八分音符的节奏，并在实践中运用。5、能开支脑筋编创身体动作，在拍拍扭扭的创编活动中，能够与同学动作协调，互相配合。三、教学容玩一玩搭图形唱一唱听一听编一编拍拍扭扭知识与文化在创设的情境中进行开口音的发声练习。四、教学重难点：学唱歌曲，创编活动。四、课时安排第一课时：可以安排玩一玩“搭图形”，聆听管弦乐。第二课时：聆听歌曲〈让我们荡起双桨〉。第三课时：演唱歌曲〈哈哩罗〉，创编“拍拍扭扭”，还可以复习歌曲，歌表演。1、《打秋千》管弦乐2、《哈理罗》童声合唱总第19节年月日星期
课题课型火车波尔卡综合课课时年级第1课时二年级教学目1、标2、教学难创编点通过“搭图形”及创编其他图形，表达自己的情感。聆听管弦乐，感受其鲜明形象和欢快的情绪。教法学师生探索法教具合作学习音响设备、琴教学过一、设境诱导程复习歌曲《我爱雪莲花》。二、师生参与三、探索感知1、2、教学回顾总第20节课题综合课年课时月日星期第2课时初听乐曲，感受歌曲的音乐形象。简介乐曲轶事，引导学生说出乐曲四、评价提高：引导学生学会评价。
课型综合课年级二年级教学目聆听欢快的乐曲，用自己喜欢的方式表现乐曲标的情绪，聆听优美的合唱由能用身体的律动感受节拍。教学重聆听歌曲点教法学师生探索法教具教学过一、设境诱导程复习歌曲二、师生参与初听音乐时，体会歌曲优美，抒情的情感三、探索感知学唱歌曲《打秋千》1、用听唱、模唱的方法学习歌曲，难点是下滑音和一字多音的唱词，指导学生在演唱时垫音。五、评价提高：引导学生学会评价。教学回顾总第21节课题综合课年课时月日第3课时星期音响设备、琴合作学习
课型教学目1、标2、综合课年级二年级演唱歌曲，表现对他人的友爱之情。开动脑筋编创身体的动作，在“拍拍扭扭“的创编活动中，能够与同学动作协调、互相配合。教学重学唱歌曲，创编动作点教法学师生探索法教具教学过一、设境诱导程复习歌曲《打秋千》二、师生参与用听唱法学唱歌曲。完整地聆听感受歌曲的情绪。三、探索感知“拍拍扭扭“要求学生两人一组，一人坐在椅子上拍手，一人站在椅子后扭腰.
四、评价提高：引导学生学会评价。教学回顾第六单元夏天的歌一、教材分析本单元以“夏天的歌“为情境，安排了儿歌朗读，歌曲《划船》、《夏》、《赶海的小姑娘》，管弦乐《雷鸣电闪波尔卡》等音响设备、琴合作学习
演唱和欣赏活动，这些音乐分别表现了音乐的情境美、立意美，曲调美、音韵美、意境美，从不同角度引导孩子体验以”夏“为主题的音乐的不同情绪和意境。二、教学目标1、能够用不同的节奏有感情地念歌谣。2、用有一定力度的声音演唱《划船》，能用自然愉悦的声音演唱歌曲《夏》，用歌声表现自己在夏日里的感受。3、体验歌曲《赶海的小姑娘》所表现的情境美，感受其活泼、欢快的情绪，聆听管弦乐曲《雷鸣电闪波尔卡》，感受其热烈欢快的情绪，体会音乐表现的大自然美。4、选编合适的节奏，模仿划龙船的动作，拍拍读读“划龙船”。三、教学容玩一玩念歌谣唱一唱1、《划船》2、《夏》听一听童声独唱《赶海的小姑娘》管弦乐《雷鸣电闪波尔卡》编一编划龙船知识与文化四、教学重难点学唱歌曲，编一编，聆听《赶海的小姑娘》五、课时划分本单元可安排三课时第一课时：念歌谣导入和学唱歌曲《夏》，初步聆听《赶海的小姑娘》。第二课时：复习歌曲《夏》，演唱歌曲《划船》，再次聆听《赶海的小姑娘》。第三课时：复习歌曲《划船》，编创“划龙船”，聆听《雷鸣电闪波尔卡》，还可以学习小舞台的歌曲《划船》。总第22节年月日星期
课课题型赶海的小姑娘综合课1、2、课时年级第1课时二年级教学目标能用不同的节奏有感情地念歌谣。用自然愉悦的声音演唱歌曲《夏》，体验《赶海的小姑娘》所表现的情境美。教学重点教法学法教学过程学唱歌曲师生探索合作学习一、设境诱导复习歌曲《打秋千》二、师生参与用听唱法学唱歌曲。完整地聆听感受歌曲的情绪。三、探索感知1、2、3、4、学生完整地聆听两遍歌曲，启发学生想像歌曲所表现的情境。让学生结合画面学习歌词。在歌曲演唱上，教师要新生学生的独立见解鼓励个性扬。初听《赶海的小姑娘》教学回顾总第23节课题划船年课时月日第2课时星期
课型综合课年级二年级教学目标1、用有一定力度的声音演唱《划船》，能用自然愉悦的声音演唱《夏》，用歌声表现自己在夏日里的感受。2、体验歌曲《赶海的小姑娘》所表现的情境美。教学难点教法学法教具教学过程学唱歌曲《划船》师生探索合作学习音响设备、琴一、设境诱导复习歌曲《打秋千》二、师生参与用听唱法学唱歌曲。完整地聆听感受歌曲的情绪。设境诱导三、师生参与四、探索感知学唱歌曲《划船》教学回顾
总第24节课课题型划船综合课年课时年级月日第3课时二年级星期教学目标1、聆听管弦乐《雷鸣电闪波尔卡》，感受其热烈欢快的情绪，体会音乐再现的大自然的美。2、选编合适的节奏，模仿划龙船的动作，拍拍读读“划龙船”。教学难点教法学法教具教学过程编创划龙船师生探索合作学习音响设备、琴一、设境诱导复习歌曲《划船》。二、师生参与聆听乐曲，感受乐曲热烈欢快的情绪，想象人们随着优美的音乐翩翩起舞的情景。三、探索感知教师示完整地朗读或接龙五、评价提高教学回顾总第25节课题民族小花年课时月日第1课时星期
课型综合课年级二年级教学目标教学难点教法学法教具了解各族的舞蹈并进行表演。律动表演师生探索合作学习音响设备、琴一、设境诱导复习歌曲二、师生参与用听唱法学唱歌曲。完整地聆听感受歌曲的情绪。设境诱导二、师生参如：独唱、合唱可小组进行表演。三、探索感知四、评价教学过程教学回顾总第26节年月日星期
课小骑手、打击乐课时第2课时课型综合课年级二年级教学目标教学点教法法教具看图做律动，培养学生的各种能力。律动师生探索合作学习音响设备、琴一、设境诱导学生齐唱歌曲。二、师生参与1、2、引导学生即兴模仿表演。看图做动作。教学过程三、探索感知学生自编动作，自由结组进行表演。四、评价提高引导学生学会评价。教学回顾总第27节年月日星期
课题少年先锋队队歌课时第3课时课型综合课年级二年级教学目标学习队歌，了解我们是少先队的主人，要好好学习，长大报效祖国。教学难点教法学法教具学习歌曲师生探索合作学习音响设备、琴一、设境设境诱导复习歌曲二、师生参与用听唱法学唱歌曲。完整地聆听感受歌曲的情绪。诱导谈话导入：你是少先队员吗：三、师生参与四、评价提高。教学过程教学回顾总第28节年月日星期
课课题型小螺号综合课课时年级第4课时二年级教学目标教学难点教法学法教具学习歌曲，激发学生的热情。师生探索合作学习音响设备、琴一、复习复习歌曲《打秋千》二、师生参与用听唱法学唱歌曲。完整地聆听感受歌曲的情绪。歌曲评价提高二设境诱导复习歌曲三、师生参与用听唱法学唱歌曲。完整地聆听感受歌曲的情绪。教学过程教学回顾总第29节年月日星期
课题唱给妈妈的摇篮曲课时第5课时课型综合课年级二年级教学目标教学难点教法学法教具通过歌曲，让学生知道妈妈的爱。学唱歌曲师生探索合作学习音响设备、琴一、设境诱导复习歌曲二、师生参与用听唱法学唱歌曲。完整地聆听感受歌曲的情绪。设境诱导三、师生参与如：独唱、合唱可小组进行表演。四、评价教学过程教学回顾
二年级音乐教案学校：：
