2023年12月18日发(作者：)
2023年教师教育科研素养提升讲座心得体会
前几天我有幸参加了苏州江吴市震泽中学的听课学习 活动。听了两位老师的课，我感触很深，瘦弱颇多。用一句 古话“授人以鱼不如授人以渔”最能概括我的体会，这句话 的意思也就是方法比知识更加重要，学习方法是否科学，思 维方法是否合理、正确，影响着学生的学习效率的高低。因 此，我们教师在上课过程中应当抓住机会，明白学生学习， 将“渔”的潜力教给学生，使学生不但能够学会，而且能使 学生“会学。让学生了解掌握语文的学习方法，开展思维， 构成潜力，能独立解决问题。这种“渔”的方法我觉得也适 用于其他学科。
第一位刘朱刚上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中，方法的
教授表达得尤为突出。刘朱刚老师在上课的开始用复习旧知
识引入新的知识，这样就到达了 “温故而知新”的效果，当
学生应对学案中提出的问题时，刘朱刚老师又渗透着诗歌鉴
赏的方法性，渗透着方法性教学。
第二位老师是顾老师的课，她的课思路很清晰，环节流 畅，她讲的是《始得西山宴游记》第二课时。刘老师抓住重 点“始得”并贯穿全文，重点突出，层次清楚。可见刘老师 的课扎实有效，注重激发学生的兴趣，她上课也比拟自然、 流畅，富有感染力，值得我去学习！
这两位老师的课将学生的主体性表达得十分突出，自我
扮演着主导主角，她们运用多种教学方法引导学生用心主动
地学习，让学生掌握语文基础知识和基本潜力，为学生进一 步学习打好基础。
听了她们的课后，我深刻地反思自我的教学过程，感慨 万千，在语文的教学过程中，自我虽然也认真投入，但跟她 们比，实在还有相当大的差距，我没有到达必须的高度，很 多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其 是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习 热情，致使语文教学成绩没能到达预想的效果。听了她们的 课，我学到了很多，今后自我必须将所学到的教学方法应用 到自我的教学中去，眷地提高自我的教学潜力，不辜负领导 和学生的期望。
这次听课活动虽然是短暂的，但是我们的课堂改革以及课程
改革是长久，我会将这次学习活动积累的经验，应用于以后 自己的数学教学过程中去，努力去做一位优秀的数学教师。
