2023年12月16日发(作者：)
高职学校发展校园电子商务的研究--以成都纺织高等专科学校为例
陈美荣;王俊青;任晓娜;刘莉琛
【摘 要】校园电子商务作为商业模式的电子商务在校园里的一种特殊形式，可以给高校提供更广阔的教学实践经验，提高学生的实践、创业、就业能力，提高教师的执教能力，实现产学研的有机结合。主要研究我校作为高职学校，开展校园电子商务的必要性和可行性进行分析。
【期刊名称】《成都纺织高等专科学校学报》
【年(卷),期】2014(000)001
【总页数】3页(P75-77)
【关键词】电子商务;高职学校;产学研结合
【作 者】陈美荣;王俊青;任晓娜;刘莉琛
【作者单位】成都纺织高等专科学校电气工程学院，四川成都611731;成都纺织高等专科学校电气工程学院，四川成都611731;成都纺织高等专科学校电气工程学院，四川成都611731;成都纺织高等专科学校电气工程学院，四川成都611731
【正文语种】中 文
【中图分类】F724.6
随着电子商务的飞速发展，高校学生作为最具潜力的消费群体和最有力的推动力量，
正在推动着我国的电子商务行业的蓬勃发展。而对于高等职业技术学校，以培养创新型、技能型人才为目标的特色学校，已经越来越注重锻炼学生的实践能力和创业意识。因此，在高职学校开展校园电子商务是大势所趋。
1 校园电子商务概述
1.1 校园电子商务概念
校园电子商务是指在校园范围内利用基础网络设施(包括移动网络)、计算机软硬件和其他电子通讯设备，搭建一个满足学校内部各教学单位、广大师生员工进行工作、学习、娱乐、生活等各方面活动所需的安全系统平台。目前，各行各业都在积极开展电子商务，可学校作为一个大学生聚集的场所，开展校园电子商务活动的却还很少。
1.2 国内外研究现状
目前，国外对电子商务的研究成果比较多，美国很多著名大学也相继成立电子商务研究中心，如麻省理工学院的电子商务中心和德州大学的电子商务中心，纽约州立大学的网络经济研究中心等。这些大学的研究大部分从宏观的角度出发，对现在的电子商务发展做出了定性的和定量的分析和判断。
此外，国外校园电子商务系统也已经发展到了一定的水平，网上购物系统和网上支付系统等都发展地比较完善，为师生员工提供了极大的便利。如The Hopins
University为学生提供专门的服务，学生可以利用信用卡在线购物，在线就医，在线缴纳医疗费、学费等费用，家长也可以在线代缴有关费用。
在我国，高校实施电子商务系统相对国外来讲起步较晚，目前仍处于初级阶段，并且，有很多高校还没有真正实施校园电子商务，只是认识到了建设校园电子商务的重要性。国内校园电子商务发展主要有两种模式:商业模式和服务模式。所谓的商业模式就是网站直接将产品服务卖给客户，自己从中盈利。这种模式所提供的服务较少，没有真正给师生员工提供生活上的便利，因此，没办法吸引稳定的客户群体。
而服务模式则是以提供服务为核心业务，如1999年，清华大学就在后勤集团的配合下，开展了电子商务活动。为学生提供信息查询、参与宿舍和教学区的管理，还可以获得各种服务，如在线图书预约、教室资源查询、网上二手货交易等。
在亚洲校园计算机应用调查中香港高校信息化发展状况的比较研究报告指出电子商务发展差别最为明显的就是“校园电子商务”。目前只有4.2%的国内高校能够提供在线支付费用服务，而美国和香港则分别达到了40%和40.5%。由此看出，我国校园电子商务的发展还需进一步加强。在具体发展和建设过程中，需要综合考虑多种因素如基础设施建设、网络安全、支付手段、法律、信用问题、传统观念等多方面问题。
2 我校开展校园电子商务的意义
校园电子商务可以分为两类，一类是“校园数字化”，就是网上服务为主，来方便师生们的学习和工作。比如:英语四级考试报名、网络选课、成绩查询、图书馆资源共享等等，但是很遗憾的是我校还没有一个完整的在线付费系统。另一类是校企合作下的“网络商城”以及同学们自主创业的“网店”。我们校园在创业这一方面是很不错的，所以网店很多，但是没有一个网店是我们众所周知。而校企合作下的“网络商城”，相信在不久的将来在各个高校都会盛行。
2.1 整合现有的学校资源，实现资源共享，提升我校电子商务的应用能力
学校发展至今，已拥有完善的校园网络，已实现教务系统、财务系统、后勤集团网等校园资源网络的构建和运营，但这些系统都是独立的，存在严重的资源浪费和信息重复等现象。如校园一卡通的使用，目前，校内一卡通的作用主要是运用在后勤方面，如学生就餐和校园各超市的商品购买，还没有达到各信息资源的有效整合。如果，我们搭建一个公共的平台，同时兼备网络购物和信息发布咨询业务办理等功能，将这些资源有效整合。
2.2 为培养电子商务人才提供实践平台
电子商务是一个融计算机、经济和管理等专业的综合类交叉学科，在人才培养上可以从两个不同的方向的进行。一是注重技术，二是注重经济管理，这也符合现在高校电子商务专业的划分，有的高校，电子商务专业归属于计算机学院，而有的高校，该专业归属于经济管理学院。
我校的电子商务专业归属于计算机教研室，再加上我们学校高职教育的性质，势必要求我们“产学研”结合，更注重学生的动手实践能力。虽然，目前我们已经拥有几家校企合作单位，当学生平时的实习实践主要是通过参观和模拟软件的使用，缺乏实战经验，这就严重影响了高技能人才的培养。校园电子商务平台的搭建可以给学生提供直接接触电子商务的机会，真正将电子商务和网络营销的理论知识与现实交易营销相统一。
2.3 提高我校教师专业技能水平，促进双师素质教师的培养
电子商务专业是一个实践操作性很强的专业，要求老师不光拥有扎实的管理理论知识，同时作为高职院校，我们要求教师具备双师素质，要求老师具有企业经验，实际参与电子商务实践活动。而目前的情况是，我们的专业老师是理论过硬，实践匮乏。开设校园电子商务，老师在网站实际运营中要不断地指导学生，发现问题，解决问题，不断地将商务理论知识结合网站的日常运行，转化为宝贵的实践经验。这样就会不断提高专业教师的专业知识水平和业务水平，优化教师的知识结构，提高执教能力，促进双师素质的培养。
2.4 促进课程体系改革，促进项目化教学方法改革，提高教学效果
按照电子商务专业人才培养方案，我们的课程体系构架技术类和管理类各占一半，并且每门课程都是由一个教师来独立完成。这在一定程度上造成了知识脱节，整体性和模块块没有得到很好的体现。同时，在教学方法上，我们正在大力推广和实施“项目化教学方法”，要求将理论知识和实践进行完整的统一，以项目的方式来进行教学，在做项目的过程中让学生既掌握了理论知识，又达到了技能要求，同时培
养了学生团队合作、积极进取的职业素养。在开展校园电子商务的过程中，我们将《电子商务概论》、《网络营销》、《市场营销》、《网页设计》、《动态网站开发》等课程实现有效整合，通过搭建平台课的方法实现技术和管理相结合，互相渗透，知行合一。
让学生在管理和运营校园电子商务的过程中，不断提高对电子商务的全面认识，不断提升自己解决电子商务活动的技能，在完成每个项目模块的过程中，去真正了解开展电子商务所应具备的能力。这样培养出来的学生才能迅速掌握企业的电子商务运作状况，成为真正的高技能人才。
2.5 为广大师生员工提供更快捷方便的服务
我国高等教育的规模在不断扩大，我校在校人数已经由几千人增加到一万多，在学习、工作和生活中会产生大量的商品需求，如购买书籍、文具等。校园电子商务主要是针对校园市场，主要的参与者和消费者是广大师生员工，满足他们学习、生活、娱乐等方面的需求。比如，你可以足不出户在校园网上订购办公用品，并会在短时间内收到商品，省时省力省钱。对于行政部门，可以在校园网上发布各种信息，如招聘信息、报名信息等，还可以通过留言板与学生进行实时沟通。对于学生，可以在校园网上发布求购信息、销售的商品信息，还可以建立交流区，与不同专业的学生共同交流学习等。所以，我们的校园电子商务是在现有的校园网基础上整合网上交易、网络社区、二手市场等各种资源的一个综合类网站。
2.6 为在校学生提供勤工助学的机会
目前，在校学生的勤工助学的岗位大多以体力劳动为主，主要是在各职能部门帮忙处理一些简单的事情。校园电子商务的开展，会提供很多不同的岗位给学生，如物流配送、在线客服、网站运营管理、技术支持等，所涉及的专业很广，这样，学生在勤工助学的同时还可以掌握更多的专业技能。
2.7 为我校学生提供创业就业新途径
目前，大学生网络创业已经成为很多高校的普遍现象，尤其是电子商务专业的学生，可以结合所学理论知识进行实践。并且，网店经营也成为社会上一种职业，有的高校毕业生会在毕业以后选择继续经营在校期间所开设的网店。校园电子商务的开展可以给在校大学生提供创业的机会，有利于培养学生的创业意识，也鼓励那些有自主创业意识的学生不断探索。这也有利于学校在相关专业的建设和发展，实现真正与现实企业接轨。
2.8 为我校开展校企合作提供条件
目前，我们学校电子商务专业已拥有多家校企合作单位，如飞梦科技有限公司、成都国际商贸城等，合作的方式以企业参观实践、讲座等形式为主，还没有真正实现校企合作共同开发、共同培养学生。校园电子商务的开展可以将企业的资源很好地利用起来，企业可以给学生提供货源、技术、物流等服务。在合作的过程中，教师和学生可以真正掌握到企业的经营现状，直接接触最真实的电子商务模式以及管理流程，这都有助于高职学校产学研的有效结合，促进我们学校电子商务专业的飞速发展以及高技能创新型人才的培养。
3 我校开展校园电子商务的可行性
通过以上分析，我们可以得出在高职学校发展电子商务的意义是非常重大的，并且，我校已拥有七十多年的办校历史，拥有以下几个条件来支撑校园电子商务的正常运转。
一是校园数字化建设已初具规模。校园电子商务的开展离不开优良的网络环境，目前，学校的网络建设已经成熟，无线局域网已覆盖全校范围，给师生参与校园电子商务提供必需的硬件基础条件。
二是有稳固的消费群体。目前，我们拥有上万人数的在校师生，他们在生活用品、办公用品、二手交易、票务购买等方面有很大的需求量，并且具备了一定的购买力。同时，校园电子商务主要针对的消费群体也是在校学生和教职工，诚信问题也不会
成为阻碍电子商务发展的重要因素。
三是有专业知识和技能作为支撑，可以和学校、专业、企业实现有机结合。校园电子商务的开展需要有管理类、电子商务、计算机类等相关专业共同协调工作，而这些专业在我们学校都已拥有十几年的办学历史，积累的丰富的专业知识。在学校的支持下，加入企业的资金、管理、技术和手段，这就给校园电子商务的开展提供了更坚强的后盾。
4 结语
校园电子商务已不是一个新兴的事物，但目前在国内还没有形成良好的发展模式。本校作为国家示范高职院校，可以很好地利用我校丰富的校园资源，将各专业优势综合起来，给学生提供更广阔的实践空间和就业、创业新途径，同时很好地提高专业老师的执教能力，给他们提供更多的实战经验，真正实现双师素质的教师培养，才能真正培养出高素质、高技能的创新型人才。同时，学校在参与的过程中，既能给社会带来良好的经济效益和社会效益，同时可以提高学校的办学能力和学校的知名度，为校园电子商务的发展做出贡献。
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