2023年12月16日发(作者：)
金融前沿讲座
(Lectures on Financial Frontiers )
课程代码：20410206
学分：2
学时：32
（其中：课堂教学学时：32实验学时：0上机学时：0课程实践学时：0 ）
先修课程：货币金融学、金融市场学、证券投资学、国际金融学等。
适用专业：金融学
一、课程性质与课程目标（一）课程性质
本课程是金融学专业的专业方向课程，它建立在货币金融学、国际金融学、金融市场学、证券 投资学等专业基础课和专业课程知识的基础上，为金融学专业学生深入了解金融理论和金融改革发 展中的重要问题，把握金融理论前沿，拓宽专业视野提供新思想、新视点和新知识。
（-）课程目标
1 .剖析金融改革发展的热点、难点和金融活动实践中出现的新事物、新知识和新问题；
2 .介绍金融理论发展的新理论、新观点和新思想、新思维课程目标。
二、课程内容
第一章社会信用与市场经济
1 .信用范畴及其演变
信用及其演进 社会信用体系
2 .信用与市场经济
市场经济是信用经济 信用对市场经济具有独特贡献 市场经济发展与信用体系建设
3 .我国的信用缺失与信用体系建设状况
我国的信用缺失我国社会信用管理体系的建设历程
4 .社会信用体系建设的国际比较与借鉴
两种典型的信用管理模式 借鉴与启示
5 .深化我国社会信用体系建设的途径
抓好一个示范：打造政府信用，提高政府公信力 夯实基础：推进“四项信用工程 加强信用 体系
的“硬件”建设一一形成社会信用制度的基本框架 促进信用体系的“软件”建设一一培育信
用文化的氛围
第二章低碳经济与碳金融
1 .低碳经济是人类应对气候变化和谋求生存的必然结果
低碳经济的背景：能源约束和气候变化全球气候变暖是一个不争的事实 气候变化与人为活 动密切相关 全球气候变暖的后果 国际社会联手拯救地球
2,低碳经济是人类寻求节约资源、减排温室气体的新发展模式
低碳经济的含义 低碳经济的国际机制
3 .发展低碳经济是中国实现可持续发展的唯一正确选择
中国面临的机遇与挑战 中国低碳经济所涉及的领域 发展低碳经济的基本途径 中国已经采 取的行动
4 .低碳经济中的碳金融
何谓碳金融气候变化引发的风险及碳金融商机
第三章国有商业银行股份制改革与公司治理完善
1 .商业银行产权制度的演变
2 .国有独资商业银行改革进程的简要回顾
3 .我国国有独资商业银行股份制改造的必要性
国有独资商业银行产权制度的缺陷 对国有银行股份制改革的争论 工农中建股改绩效评价 国有商业银行改革的关键是完善治理结构
4 .银行公司治理的若干基本问题
何谓公司治理 公司治理的目标 公司治理的必要性 公司治理结构的基本框架
5 .商业银行治理结构的几种模式
市场型银行治理结构关系型银行治理结构
6 .国有商业银行有效治理结构的构建
第四章金融危机的形成、传染及防范
1 .金融风险与金融危机
金融风险的概念与种类金融危机的概念与种类金融危机与融风险的区别
2 .金融危机的形成机制理论
金融脆弱性理论金融危机理论第一代金融危机理论第二代金融危机理论第三代金融危机 理论
3 .金融危机的传染机制
4 .金融危机的防范
5 .透视美国金融危机
美国金融风机的演变、特点及其对中国的启示
第五章《巴塞尔资本协议》演进与金融监管变革
1 .《巴塞尔资本协议I》
产生背景内容贡献与不足
2 .《巴塞尔资本协议H》
改进内容：三大支柱 对国际银行业监管体系的影响
3 .《巴塞尔资本协议m》
修订背景 改进与创新点 对国际金融业的深远影响
第六章互联网金融
1 •互联网金融飞速发展的背景、原因
2 .互联网金融的运行模式
3 .互联网金融的问题与风险
4 .互联网金融对传统金融的影响
5 .互联网金融的发展趋势
三、学时分配及教学方法
教学形式及学时分配
章名
课堂
实
上
课程 小
教学
验
机 实践 计
主要教
学方法
讲授法 讨论法
讲授法 讨论法
讲授法 讨论法
讲授法 讨论法
讲授法 讨论法
讲授法 讨论法
支撑的课程目标
第一章社会信用与市场经济
第二章低碳经济与碳金融
第三章国有商业银行股份制改革与 公司治理完善
第四章金融危机的形成、传染及防范
第五章《巴塞尔资本协议》演进与金
融监管变革
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5
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6
第六章互联网金融
合计
6
32
32
四、课程考核
考核形式 考核要求
不迟到、不无故旷课、不玩手
机;每章布置思考性探究性作 业题2-3题，对每个问题能积 极思考、踊跃发言
考核权重
备注
课堂表现 30%
课程论文
每个学生按照要求独立完成 一篇课程论文
70%
五、参考书目及学习资料
1 .《社会信用管理体系：理论、模式与政策》，谭中明，中国科学技术大学出版社，2005年11 月第1版。
2 .《互联网金融模式与创新》，胡世良，人民邮电出版社，2015年5月底1版。
3 .电子期刊数据库相关文献。
六、大纲说明
1.本课程教学应坚持理论联系实际，学会用本课程理论、方法分析金融理论与实践发展中的热 点问题。
2,每次课后布置适量作业题，并布置一些思考性探究性的讨论题以训练学生思考问题和运用知 识的能力。
2017年9月20日
