2023年12月16日发(作者：)
关于小班社会动物作客座讲座的思考
小班社会动物的反映主要包括教科书分析,活动目标,活动要点,活动过程,活动反映等,交换新年客人的感受,学习如何做客和接待客人,尝试动物和他最喜欢的食物.一对一的通信,适合幼儿园老师参加小班社会活动课,来看小动物作为客人的课程计划.教科书分析：
以“以小客户为主”作为游客的主要活动线,教学和学习,关注活动的全面而有趣的活动,让孩子们愉快地玩耍,猜测,讲故事,学会做客.基本礼仪.
活动目标：
1.交流新年客人的感受,学习如何做客和接待客人.
2.尝试在动物和他最喜欢的食物之间建立一对一的对应关系.
3.对有礼貌行为的儿童进行初步培训.
4.培养幼儿的敏锐观察能力.
5.培养孩子完整而连贯的表达和判断事物的能力.
活动要点：
活动重点：
尝试在动物和他最喜欢的食物之间建立一对一的对应关系.
活动困难：
交流新年客人的感受,学习如何成为客人和接待客人.
困难形成原因：
孩子们缺乏如何成为好客和小主人的经验
困难的解决方案策略：
通过孩子喜欢的场景
设计基础：
回顾新年的客户体验,引起对话的兴趣,激发孩子们现有的体验
将客人的礼仪融入情境表演,让孩子们在表演中自然地学习客人的基本礼貌和热情好客,是孩子们的有效体验和印象更深刻.
活动程序：
1.说话,让孩子回忆新年的客人情况
当你在新的一年,你将成为一名客人？他们是怎么招待你的？
谁在新年期间来到你家？你是怎么招待客人的？
2,招待小动物的客人
一个接一个地展示熊和小狗等动物的照片,并与老师和孩子交谈：谁来了？我们该怎么打招呼？
理论：'XX您好,欢迎您到我家成为客人''请坐'和其他礼貌的表达方式
讨论：客人聚在一起怎样才能招待客人？
为客人唱歌和跳舞,表演节目
讨论：客人很饿,他们吃什么？
使用儿童书《数学》第一页,“你喜欢吃的食物”,让孩子们联系动物喜欢连接的食物.
3,游戏'客人来了'
老师扮演'客人',访问孩子的家,孩子们收到
小孩被邀请扮演客人,另一个孩子扮演主人并接待客人.
活动反映：
新年过后,新年发生的情况下的孩子们仍然要生动,所以这次教学活动抓住了教学的机会.整个活动贯穿小动物的场景,让孩子们体验自己的学习.
活动介绍,提醒孩子们回忆起新年的客串场景,这将引起对话的兴趣,激发孩子们对客人的原始体验,为活动的发展铺平道路.然后,以拟人的情境表现为突破口,将客人的礼仪融入表演中.在练习礼仪时,对话表现的信心也得到了锻炼,孩子和同伴之间的合作表现得到了引导,让孩子们获得了更加令人印象深刻的体验.表演使活动氛围轻松,孩子们在自然对话中得到认可,真正体现了游戏的有效价值.
不足之处：
这个问题不够明确
在活动的介绍中,我用两个问题的对话来引导话题,但是孩子对问题的理解似乎含糊不清,答案的内容是一样的,思想没有传播,价值也是进口活动无法反映;
2,操作活动的细节不够重视
对于练习内容,孩子的知识和经验仍然丰富,但在操作上的联系,很多孩子都不够清晰,有了自己的主观愿意画画,老师对这种现象的关注不到位,应在操作规则中表达清晰准确.
