2023年12月16日发(作者：)
“讲述真故事 传播正能量”之一
魂系教育 追求卓越
——连城县实验小学童远铭老师事迹介绍
童远铭，男，1963年7月出生，1981年7月毕业于龙岩师范学校，2002年12月福建师大汉语言文学专业自考大专毕业。中共党员，中学高级教师，特级教师，现任连城县实验小学校长、党支部书记。
他32年如一日，一心扑在教育事业上，认真学习、刻苦钻研、改革创新、追求卓越。功夫不负有心人，自1996年以来，他先后荣获全国优秀教师、福建省优秀青年教师、福建省师德标兵、福建省星星火炬奖章、福建省优秀党务工作者、龙岩市市管拔尖人才、龙岩市首批名教师和名校长、龙岩市首批优秀人才、龙岩市杰出人民教师、福建省优秀党务工作者、省名校长培养对象、龙岩市百名名校长等称号。童远铭，一个山里人的孩子成为了小学教育的名牌、教学改革的先锋、师德师风的楷模，成为教育战线上一位杰出人才。
勤学苦练 勇攀高峰
童远铭同志当年虽然是一名普通的龙岩师范毕业生，但却胸怀攀登教育高峰的大志。他常说：“不做一个普普通通的老师，要做智慧型教师、科研型教师。”从1981年踏上教师岗位的那一天起，童远铭就给自己定下了这一奋斗目标。参加工作32年，他始终没有间断过读书学习。在别人看来枯燥乏味的教育教学理论书籍，他读得津津有味，每晚《新闻联播》后是他的固定读书时段，双休日、寒暑假都是他学习的大好时光。他坚持每年阅读10本以上的教育教育专著，系统阅读10余种教育教学报刊杂志，在阅读的同时认真做好读书笔记，积累了大量的教育教学和管理研究资料。
俗话说：读书破万卷，下笔如有神。童远铭老师三十几年如一日，坚持读书不止，在书海里熬游，终于悟出了许多新理念、新方法，也取得一串串丰硕成果。在教学研究方面，他执教的《两次归一应用题》一课荣获福建省小学数学应用题教学电视观摩评比一等奖，并在《福建电视台》全课展播；他主持的课题实验《学科课程与活动课程相结合，促进素质教育的全面落实》荣获福建省第三届中小学教学改革优秀成果一等奖，这
1
是当时龙岩市小学课题研究获得的最高层次的奖励；他代表福建省向全国十几个省的400多位老师开观摩课，得到了北师大周玉仁教授等专家和听课老师的高度评价；他多次应邀到龙岩、漳州、厦门、福州等地作大型学术讲座，得到了专家和老师的一致好评；他撰写的学术论文２０余篇在ＣＮ刊物发表。他过硬的教学教研水平，得到省、市教育主管部门的充分肯定，他先后担任福建省小学数学中青年教师教学研究会理事长、福建省教育学会小学数学教育分会副秘书长、福建省特级教师协会常务理事、福建省教育学会教育督导委员会理事、龙岩特级教师协会副会长、龙岩市人民政府兼职督学等职务，还曾被省督导室聘为对厦门市中小学素质教育先进校评估专家组成员和对福州实小、师大附小督导评估专家组成员。
改革创新 成果显著
童远铭认为：改革创新是民族的灵魂，也是学校的灵魂，在教学改革中，既要重视继承我国优秀的传统教育智慧，同时，要重视以现代教育的新理念和社会发展的新要求为指导。经过多年的摸索、实践、总结，他逐步形成了自己独特的教学风格，深受到学生的欢迎。
早在1983年9月，参加工作仅两年的他就主动承担了龙岩地区“提高应用题解题能力”的课题实验。三年后，他根据实验成果写成的论文《解决低中年级应用题教学脱节问题的尝试》在《福建教育》发表，此后，他又相继对小学生学习数学的思维规律、现代教育教学理论在小学数学教学中的应用等进行了系统、深入的研究，先后在ＣＮ刊物发表了《遵循思维规律，克服思维断层》、《正确处理解决问题策略多样化的三个关系》等在全省影响较大的学术论文。2008年4月，他以专家的身份主持了《福建教育》举办的教学沙龙活动，把多年对“小学数学课堂如何有效落实情感、态度、价值观目标”这一课改薄弱环节的研究成果与全国各地的小学数学老师进行网络交流，随后，交流的文字材料在《福建教育》发表，引起了广泛的影响。
2003年，他在《福建教育》发表了题为《后现代主义思维方式的启示》的论文，在我省小学界首次把20世纪五、六十年代在西方出现的新文化思潮、新的思维理念，运用到小学数学课堂教学改革中。2003年11月，他应福建省小学数学研究会的邀请到厦门作《后现代主义思维方式的启示》大型学术讲座，得到省内专家、学者和广大小学数学教师的高度评价，都认为这是在我省小学数学教学改革实践中很前卫的理念。
2003年担任校长后，他在继承学校优秀传统的基础上，大胆创新，提出了一系列办
2
学价值观，引领学校工作全面创新。特别是在未成年人思想道德建设工作中，他根据学校的办学历史，提出了建设“莲”文化的办学思路，在营造浓厚的莲文化环境氛围的基础上，组织开展“我的莲品质格言”征集、“莲子”争卡、莲品质月、莲文化特色班集体创建等丰富多彩的活动，塑造学生高尚纯洁的品质，取得了突出的育人效果。2012年2月，学校被中央文明委评为第二届全国未成年人思想道德建设先进单位（全市唯一）。由于学校办学成绩显著，保持了11届省文明学校称号，2009年8月还被评为首届省文明学校标兵（全市唯一）。此外，2003年担任校长以来，学校还获得全国示范家长学校、省模范教工之家、省实施素质教育工作先进学校、省教育系统先进集体、省师德建设先进集体、省先进基层党组织等20项省级以上荣誉称号。
为人师表 德高望重
“童校长太好了，他不仅是好领导，而且是我们的良师益友，是我们永远值得尊敬的人。”这是连城实验小学全体师生对他的一致评价。
这么高的评价，源于童远铭同志担任校长后，坚持以人为本，牢固树立尊重教师、发展教师的思想。他以身作则、言传身教，积极引导师生认真学习。他要求教师每年读1-2本教育教学专著；跟踪阅读1-2种教育教学报刊杂志；系统整理1-2种现代教育教学理论；撰写1-2篇学习心得；摘抄1-2万字的教育教学理论资料。从2004年9月开始，学校每学期向老师赠送古今中外教育教学专著，每学期召开教师读书报告会。在他的带领下，一批又一批“书香教师”脱颖而出，“书香校园”已成为学校一道亮丽的风景线，读书活动经验在省、市多种场合作专题发言，引起广泛的影响。
同时，童远铭同志还手把手指导青年教师教好书、写好论文，他指导的20余位青年教师参加各级课堂教学评优均获得好成绩。2001年4月，他指导黄丽萍老师上的《长方形的面积计算》一课，创造性地设计“行为把握—图像把握—符号把握”思维过程，有效解决了当时普遍存在的学生“思维断层”的问题，荣获中国教育学会小学数学教改研究会第十七届年会参赛课一等奖；2012年11月，他指导黄慧芳老师上《9加几》一课，在小学生计算技能训练和数学思想渗透方面取得很大突破，荣获福建省第十八届小学数学“问题解决”课题研究现场教学评优第一名，得到省普教室专家和听课老师的高度评价。此外，他指导黄秀金、黄慧芳、江金梅等老师上视频课，4节获省一等奖。在童远铭的培养带动下，学校一批批研究型教师迅速成长起来。目前连城县实验小学已培
3
养出4位特级教师、9位中学高级教师、2位国家级骨干教师、4位省级学科带头人、7位市级名师以及一大批省、市、县骨干教师。
由于童远铭忠诚党和人民的教育事业，师德高尚，敬业爱生，为人师表，教育教学和管理成果突出，《福建日报》《福建电视台》《闽西日报》《龙岩电视台》以及《教坛新一代》（光明日报教育部主编）、《小学数学教育》（中国教育学会小学数学教学研究会会刊、CN刊物）、《福建教育》《福建基础教育研究》等媒体先后9次宣传报道他教书育人的感人事迹，在广大师生、家长和我省教育界具有较高的威望和影响。
（连城县实验小学供稿）
附表一：
参加工作以来市级以上媒体宣传报道个人先进事迹情况
序号
1
2
时间 宣传报道标题 宣传报道字数
约700字
约1200字
(光明日报教育部主编)
《小学数学教育》
3 1995.11 《小学数学教坛新秀》 约500字 (中国教育学会小学数学教学研究会会刊，CN刊物)
4 2006.9
只顾风雨兼程》
5 2006.9
科研型教师》
《勤学习·善研究·重6 2008.5
创新》
约3分钟)
7
宣传报道媒体
《福建日报》
《教坛新一代》
1991.9 记全国优秀教师童远铭
1991.12 《洒向学生都是爱》
《既然选择了远方，便约3500字
《福建教育》
(福建省教育厅主管，CN刊物)
约750字
约1200字
(报道时间采”栏目
《闽西日报》
《龙岩电视台》“闽西人才风《闽西日报》
《童远铭：做智慧型、2008.9 《学习· 研究· 创新》 约1200字
4
8 2011.6
——童远铭》
《省优秀党务工作者
（报道时间约5分钟）
9 2011.9
越》
10
2012.6 《八闽名师》
加照片
附表二：
参加工作以来参加政协组织、学术团体和学术评委会等情况
序号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
约1500字
《福建教育电视台》
《魂系教育 追求卓约3000字
《龙岩市教育系统
优秀共产党员风采录》
约450字
《福建基础教育研究》
时间
1997.11
2000.9
2004.1
2004.8
2005.5
2005.7
2006.7
2006.7
2006.10
2007.1
2010.3
导评估
2010.4
2010.4
2010.10
2011.3
名 称
福建省小学数学中青年教师教学研究会
福建省小学数学中青年教师教学研究会
连城县政协第七届委员会
职务
副秘书长
副理事长
委员
龙岩市小学教师(数学、综合)高级职务评审委员会 主任委员
福建省小学数学中青年教师教学研究会 理事长
龙岩市小学教师(数学、综合)高级职务评审委员会 主任委员
福建省小学数学教育研究会
龙岩市省特级教师、省优秀校长推荐评审委员会
龙岩市小学教师高级职务评审委员会
连城县政协第八届委员会
省督导室组织对厦门市中小学素质教育先进校督专家组成员
常务理事
委员
委员
委员
省普教室组织长汀城关中区小学课题结题验收
龙岩市小学数学名师工作室
龙岩市小学教师高级职务评审委员会
专家组成员
领衔人
主任委员
省督导室组织对福州实小、师大附小督导评估检查
专家组成员
5
16
17
18
19
2011.7
2011.9
2011.12
2011.1～2013.1
中国共产党连城县第十二次代表大会
中国共产党龙岩市第四次代表大会
连城县政协第九届委员会
福建省小学数学学科教学带头人培养对象
党代表
党代表
委员
指导教师
理事
副秘书长
兼职督学
常务理事
副会长
20
21
22
23
24
2013.3
2013.5
2013.5
2010.10
2010.12
福建省教育学会教育督导委员会第四届理事会
福建省教育学会小学数学教育分会
龙岩市人民政府
福建省特级教师协会
龙岩市特级教师协会
附表三：
2003年8月担任校长以来学校取得的荣誉(市级以上)
序号
1
2
3
4
5
6
时间 荣 誉 称 号 颁奖单位
省教育工会、省教育厅
省教育厅
市教育局
团市委、市教育局等
省教育厅
市教工委、市教育局、
2006.3 市先进工会组织
市教育工会
7 2006.9 省第四批优秀“青少年维权岗”
省法院等
8
9
2006.11
校
2006.11 省第九届文明学校（2003~2005年度） 省委、省政府
省“十五”期间创建绿色学校活动先进学省环保局、省教育厅
团省委、省综治办、
2003.12 省模范教工之家
2004.2 省中小学现代教育技术实验学校
2004.3 市实施素质教育工作先进学校
2004.6 市少先队“金奖学校”
2005.8 省实施素质教育工作先进学校
6
10 2007.1 省少先队红旗大队
省教育厅、省少工委
省校务公开工作领导省委宣传部、团省委、
11
12
13
14
15
16
2007.2 省校务公开示范单位
小组
2007.9 省教育系统先进集体
2007.9 省巾帼文明岗
省教育厅
2007.12 市教育科研先进集体
2008.1 市级语言文字规范示范校
2008.9 省师德建设先进集体
市2004 -2007年度未成年人思想道德建设市教育局、市教育学会
市教育局、市语委
省总工会、省教工委、
省教育厅
省人事厅、省教育厅
省妇联、省教工委、
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
2008.6
先进单位
2008.12 市2004-2008年度小学课程改革先进集体
2009.4 省小学示范图书馆
2009.8 省文明学校标兵（2006~2008年度）
2009.8 省军民共建精神文明先进集体
2009.8 市军民共建精神文明先进集体
2009.11 全国示范家长学校
2009.11 龙岩市社会治安综合治理先进集体
2010.7 全国中小学图书馆先进集体
2010.9 省学习型组织创建单位
市文明委
市教育局
省教育厅
省委、省政府
省委、省政府
市委、市政府
全国妇联、教育部
市综治委、市人事局
中国图书馆学会
省终身教育促进委员会
27
28
29
2010.9 市先进工会组织
市教育工会
2011.7 省先进基层党组织
2011.10 市义务教育标准化学校
7
市教工委、市教育局
省教育工委
市教育局
30
31
32
33
34
35
2011.12 省第十一届文明学校（2009~2011年度）
2012.2 第二届全国未成年思想道德建设先进单位
2012.7 全市教育系统创先争优先进基层党组织
2012.12 福建省军民共建“三挂钩”工作先进集体
2013.4 龙岩市首批特色示范小学
2013.4 龙岩市规范汉字书写教育特色学校
省委、省政府
中央文明委
市教工委
省政府、省军区
市教育局
市教育局、市语言文字工作委员会
36
2013.4 福建省规范汉字书写教育特色学校
工作委员会
省教育厅、省语言文字附表四：
参加工作以来个人县级以上主要获奖情况（先进类）
序号
1
2
3
4
5
时间
1985.9
1986.5
1986.9
1989.4
1989.9
荣誉称号
县教育先进工作者
县“教坛新秀”
县小学教育先进工作者
省普教系统电化教育先进工作者
县优秀教育工作者
全国优秀教师（并授予全国“优秀6 1989.9
教师奖章”）
7
8
1993.7 地管优秀青年专业人才
教育工会全国委员会
地委组织部
地区教委
颁奖单位
县委、县府
县教育局
县委、县府
省教委
县府
国家教委、人事部、
备注
1996.11 地区级优秀青年教师
8
9
10
11
12
13
14
1996.12 省级优秀青年教师
1997.5
1997.8
1998.8
1998.9
县第一批优秀青年专业人才
市中青年骨干教师
县首批小学名教师
特级教师
省教委
县委、县府
市教委
县委、县政府
省政府
县教育局
2001.10 县教改积极分子
市贯彻《学校体育工作条例》先进15 2005.6
个人
市教育局
参加工作以来个人县级以上主要获奖情况（先进类）
序号
16
时间
2006.1
荣誉称号
第五批市管拔尖人才
颁奖单位
市委、市府
省总工会、省教工委、17 2006.9 省师德标兵
省教育厅
18 2007.1 县优秀政协委员 县政协
省委宣传部、
19 2007.1 省星星火炬奖章
省教育厅等
20
21
22
23
24
备注
2007.9
2009.4
2009.4
县优秀教师
市首批名教师
市首批名校长
县政府
市教育局
市教育局
县教育局
市委、市政府
9
2010.12 县小学课改先进个人
2011.1 龙岩市首届优秀人才
25
26
27
2011.7
2012.5
2013.5
省优秀党务工作者
省名校长培养对象
龙岩市百名名校长
省委
省教育厅
市政府
附表五：
参加工作以来个人县级以上主要获奖情况（单项奖类）
序号 时间 获奖内容
六年制小学三年级数学1 1985.4
好课评选
2 1986.12
教改实验
3 1986.5
选（《小数和复名数》）
地区小学数学科优秀青4 1987.4 年教师课堂教学评比（《分数的意义》）
省“优化小学数学课堂教5 1991.11
几个省（市）代表400余人听课）
省小学数学应用题教学6 1992.4
一应用题》）（福建电视台全课展播）
《学科课程与活动课程7 1998.3 相结合，促进素质教育全面落实》教改实验
10
等级 颁奖单位 备注
县一等奖
《提高应用题解题能力》县教改成果奖
地区小学数学优质课评地区一等奖
县教育局
县教育局
地区教育局
地区一等奖 地区教育局
学研讨班”开研讨课（十华东区教学
观摩
省小学数学教学研究会
地点
福州
电视观摩评比（《两次归省优质课奖 省教委
一等奖
省第三届中小学教学改革优秀成果一等奖
省教委
全市唯一
8 2000.9
和正方形的认识》一课
指导五年级数学《列方程指导三年级数学《长方形市一等奖 市教委
9 2001.4
解应用题》一课
指导三年级数学《长方形省三等奖 省普教室
中国教育学会
10 2001.4
面积计算》一课
全国一等奖 小学数学教改研究会
指导四年级数学《三角形11 2002.5
内角和》一课
县一等奖
市二等奖
县教育局
市教委
参加工作以来个人县级以上主要获奖情况（单项奖类）
序号 时间 获奖内容
《围绕课程育人目标，构12 2002.5 建小学实施素质教育的新的运行机制》课题实验
13 2004.4
认识》一课
14
15
2004.4
Bui1d it 》一课
2004.6 省反邪教知识竞赛 省组织奖（个人） 省教育厅
指导四年级英语《Unit7
县一等奖 县教育局
市二等奖 市教育局
指导四年级数学《三角形等级
龙岩市基础教育课题研究优秀成果一等奖
县一等奖 县教育局
市教育局
颁奖单位 备注
《小学生创新精神和实践连城县基础教育16 2004.10 能力培养的研究与实践》课题研究优秀成课题实验
《以创新促进校本教研的17 2005.11
全面深化》课改成果
果一等奖
18 2006.10
指导二年级数学《可能性》一课
11
县教育局
果一等奖
龙岩市基础教育课程改革优秀成市教育局
县一等奖 县教育局
19 2008.11
法口诀》一课
指导一年级数学《9的乘学优秀课例评选二等奖
指导五年级数学《找次品》20 2009.6
一课
奖 究会
教育部基指导一年级数学《9的乘21 2009.4
法口诀》一课
全国三等奖
程教材发展中心
22 2011.11
一课
省小学数23 2012.7 指导二年级数学《对称》 省一等奖 学教育分会
省特级教24 2012.8 指导二年级数学《对称》 省一等奖 师
协会
25 2012.11 指导一年级数学《9加几》
指导四年级数学《植树问26 2013.7
题》
会
附表六：
参加工作以来个人县级以上主要获奖情况（论文类）
颁奖单位或
序号 时间 获奖或发表论文题目
《除数是两、三位数除法的教1
省新课程小学数省普教室
省小学数学优秀录像课评比一等省小学数学教学研
础教育课
指导二年级数学《对称》市二等奖 市教育局
省一等奖 省普教室
省小学数
省一等奖 学教育分
等级
发表刊物
地区交流、汇编
地区小学
教育研究会
备注
1983.10
学体会》
12
2 1985.7
力》 一等奖
县、地
一等奖
地区
《在应用题教学中培养学生实验报告《教给方法，培养能地区
地区教育局
地区教育局
县教育局
地区电教
研究会
县小学教育
县一等奖
研究分会
县一等奖 县教育局
一等奖
3 1985.11
创造性思维的品质》
4 1987.8 教案《分数的意义》
《教学生用分析综合法分析5 1988.12
数量关系的尝试》
《如何结合数学教学内容对6 1989.12
学生进行思想品德教育》
《如何结合数学教学内容对7 1989.12
学生进行思想品德教育》
《正反比例应用题复习课教县二等奖 县教育学会
8 1990.9
案》
《“分类教学”是大面积提高县一等奖
地区交流
汇编
县一等奖
物主义观点的启蒙教育》
《解决低中年级应用题教学县教育局
地区初等教育
9 1990.11
教学质量的有效方法》 教学研究室
县教育局
《谈小学数学教学中辩证唯
10 1991.3
11 1991.11
脱节问题的尝试》
发表 《福建教育》
《福建教育之
12
13
14
1992.1 《复杂归一应用题课堂实录》
1993.11 《两步应用题教学设计》
1994.7
思考》
《数学课实施“愉快教育”的发表
窗》
发表
发表
《福建教育》
《福建教育》
参加工作以来个人县级以上主要获奖情况（论文类）
13
序号 时间 获奖或发表论文题目
《稍复杂的分数除法应用题》等级
发表刊物
省教育学会小学省三等奖
颁奖单位或
备注
15 1995.6
（教例）
《强化教学教研管理，切实进
数学研究会
县教育局
16 1995.12
行教学研究》
《发挥课程功能，全面提高素县一等奖
县教育学会
县一等奖
质》 县教育学会
发表
质》
《发挥课程功能，全面提高素《闽西教育报》
《发挥课功能，全面提高素县教育局
17 1997.1
18 1997.1
19 1997.7
质》
《实施素质教育的几个认识发表 《福建教育》
国家高级教育
20 1997.7
与实践问题浅谈》
《遵循思维规律，克服思维优秀论文
行政学院
发表
“断层”》
《深入开展教研教改活动，全县一等市优秀论文
发表
发表
计教学过程》
《更新理念，激励创新，促进《福建教育》
县教育局
市教委
《福建教育》
省《名师论教》
21 1998.7
22
23
24
1999.12
面提高学生的创新能力》
2000.1 《开放课堂，主动发展》
2000.7
《以参与探究为主线，精心设
25 2000.11
发展》
《着眼学生主体性发展，探索发表 《福建教育》
26 2000.12
素质教育的课堂教学模式》
《激活教学尊主体，多元开放发表 《闽西教育》
27 2001.10
重创新》
《后现代主义思维方式的启发表 《福建教育》
28
2003.2
示》
14
发表 《福建教育》
参加工作以来个人县级以上主要获奖情况（论文类）
序号
29
30
31
32
33
34
35
36
时间
2003.6
2003.6
2003.9
2003.12
2004.10
获奖或发表论文题目
《正确处理解决问题策略多样化的三个关系》
《走科研兴校之路，扎实开展课题研究》
《小学教育科研管理实践探索》
《鼓励学生解决问题策略多样化》
《谈新课程理念下的教师文化重建》
等级
发表
市二等奖
发表
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发表
发表
发表
发表
颁奖单位或
发表刊物
《福建教育》
市教育学会
《福建教育》
《中小学数学》
《教学与管理》
省《名师论教》
《福建教育》
《闽西教育》
省小学数学
37 2006.4 《如何灵活运用“情境图”》 省二等奖 中青年教师
教学研究会
《福建教育》
个人列传
发表 《福建教育》
专题沙龙
发表
发表
市一等奖
《闽西特级教师教育文集》
《闽西教育》
市教育学会
备注
2004.5 《打破束缚，鼓励创新》
2005.6 《把握算法优化的时机》
2005.6
《以创新促进校本教研的全面深化》
38 2006.9
《既然选择了远方，便只顾风雨兼程》
《听吴正宪老师“相遇问题”的启示》
《有效落实情感态度价值观目标》
《用优秀文化引领教师专业发展》
《让书香润泽校园 让学习成为习惯》
《让书香润泽校园 让学习成为习惯》
发表
39 2007.7
40 2008.5 发表 《福建教育》
41
42
43
2009.5
2009.7
2009.12
15
参加工作以来个人县级以上主要获奖情况（论文类）
颁奖单位或
序号 时间 获奖或发表论文题目
《小学数学情感态度价值观目44 2009.5
标的有效落实》
45 2010.7
果》
46 2011.1
综合实践活动的实施》
《教学110：
47 2011.1
或缺的部分》
《情感目标：“三维”目标不可发表
小学数学主流话题、疑难问题透析》（教育科学出版社）
48
49
50
51
52
53
附表七：
课程改革以来个人县级以上学术讲座情况
序号
1
等级
发表刊物
发表
师教育文集》
发表 《福建教育》
《闽西特级教备注
《遵循规律 提高技能训练效
《科学理解 精心组织 推进县一等奖 县教育局
2011.5
学改革》
2011.6 《基于“图形概念”的教学》
2012.12 《用莲文化浸润师生的心灵》
2012.12 《校长应追求什么样的领导力》
2013.1 《用莲文化浸润师生的心灵》
2013.5 《基于数学思想形成过程的教学》
《谈小学几何概念的特点及教市汇编
发表
县一等奖
市汇编
省汇编
发表
市教育局
《福建教育》
县教育局
市教育局
省普教室
《福建教育》
时间 讲座专题 讲座场合和人数
县第一届课程
改革开放周
约400人
组织单位
县教育局
《牢记办学宗旨 勇敢应对挑战 带2002.5
头实践新课程》
16
2
3
2003.11
2005.5
4 2006.4
5 2006.5
2007.12
2008.12
2009.12
2011.4
6
7
8
9
10 2012.5
11 2012.6
12 2012.7
13 2013.7
《后现代主义对小学数学课堂教学改省“发展性教学” 省小学数学
革的启示》 研讨会约900人 教育研究会
县第二届课程
《以创新促进学校课程改革的全面深改革开放周 县教育局
化》
约300人
省“与新课程相省小学数学
适应的学习方式《学校课题研究的组织与管理》 中青年教师
转变”课题研讨教学研究会
会约200人
县第三届课程
《重建学校文化 深化课程改革》 改革开放周 县教育局
约200人
市第五届课程改《用优秀文化引领教师专业发展》 革开放周约300市教育局
人
县第四届课程
《研究课堂 改革课堂 促进发展》 改革开放周 县教育局
约200人
县第五届课程改《关注教与学的过程 实现课程目标革开放周约300县教育局
多元价值的整合》
人
市名师工作室
《小学数学情感态度价值观目标的有教学研讨活动 市普教育室
效落实》
约150人
市名师工作室
《小学数学思想方法教学探索》 教学研讨活动 市普教育室
约150人
省农村骨干教师《小学数学思想方法教学探索》 省教育学院
培训班约80人
全县中小学校长《经验管理、科学管理和文化管理》 县教育局
培训班约50人
《用正确的特色观引领特色学校创全市小学校长读市教育局
建》 书班约50人
17
