2023年12月14日发(作者：)
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“立德树人”融入高中语文教学的路径与策略
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宋艾丽
语文不仅是一门语言基础学科，更是一门人文素养学科，语文学科是最能渗透人文情怀，彰显人文魅力，实现立德树人的基础性学科。如何在高中语文教学过程中，把立德树人融入课堂教学，是一个极具现实意义的命题。笔者通过多年的教学实践，进行了初探，通过本文与大家共同交流、学习，共同提高。
一、高中语文课堂实现“立德树人”的策略
教学有法，教无定法，不同的老师有不同的教学习惯和教学方法，笔者在教学实践中也有一些自己的心得，在高中语文课堂中，要实现“立德树人”的根本任务，可以有以下策略：
1、因材施教。教育的主要对象是学生，教学过程的主体也是学生，学生的个体差异要求我们因材施教，尊重学生的个体差异，有针对性地开展有效教学，不能搞一刀切，不能千篇一律。学生有自己独立的思维意识，有独立的人格，独立的个性，独立的主张和独立的思想，在教学过程中，要尊重学生人格，尊重学生个体差异，因材施教，树立正确的学生观。
2、规范教学。语文的学科性质决定了语文教学过程总要规范严谨。语文作为一门工具性学科，并且汉语作为人类最古老的语言之一，语言文化内涵丰富，语文文字规范严谨。比如说，一个汉字的规范书写，一句口语的规范表述，都很重要。还比如说，现在高考降低了语言病句等基本内容的考查力度，很多教师便在教学过程中忽略本部分内容，殊不知，本部分内容却在作文题目或者应用文体写作中得到充分应用。所以，语文教师在课堂教学过程中，要先要确保语文教学的规范性和严谨性。
3、回归生活。语文是一门学科，也是一门艺术，语文来源于生活，又高于生活。在语文教学过程中，语文教师要特别注重语文的生活性，把流动的语言文字与现实的日常生活结合起来，让学生学习能够触摸得到、感受得到的现实语文。比如在讲授《我与地坛》一课中，可以引用那首经典歌曲——阎维文演唱的《母亲》创设情境，让学生在歌声中渐入教学情境，也可以给母亲写一份信的形式把课文教学得到情感升华。我曾经在学习完《我与地坛》一文后，利用晚自习的时间，让每一位学生回想生活中最感激母亲和最对不起母亲的一件事，然后用书信的形式把心里话写给母亲，很多学生在书写过程中默默抽泣，而在家长会的时候，当那么多妈妈坐在一起，阅读着孩子写给自己的书信泣不成声的场景也让我今生难忘。
4、注重积累。语文是一门需要积累的学科，在语文教学过程中，无论是背诵记忆，还是美文美句摘抄，都是一种积累。俗话说：书读百遍，其义自见。我们从很小就开始强调孩子的语文积累，有的小孩从学前教育阶段，便能背诵好多好的唐诗、《三字经》
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或《弟子规》等，高中语文也设计了很多需要背诵的文章，在语文教学实践中，教师要特别注意强调并正确引导学生形成良好的积累习惯。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”积累，是语文学习的法宝，是语文学习的捷径。
二、高中语文课堂实现“立德树人”的途径
曾经有一位伟大的教育家说过：“我们所创造的一切都是为人着想的。如果人不能给人以幸福，那么任何物质财富和精神财富都不会给人以幸福。”语文的教学，最重要的是要完成立德树人这一教育的根本任务，要完成这一任务，作为语文一线教育工作者，我们要做到：
1、了解自己，用自己的实际行动去感染学生。曾经有一位著名的语文教育专家说过：“每一位语文教师身上都有一种独特的气息，让学生慢慢品味。”作为一名语文教师，不仅要完成基本的教学任务，更要成为语言文化的形象大使，要让每一位学生感受到你身上区别于其他教师独特的气息。比如说，有的语文教师落落大方，有的语文教师温文尔雅，有的语文教师书生意气，有的语文老师出口成章，有的语文老师挥墨泼香。每一位语文老师，首先要了解自己，了解自己的特长，了解自己的性格，了解自己的思维习惯，对自己有一个明确的定位，形成自己独立的语文教学风格，才能更好地把控自己的课堂教学。
2、不断锤炼，用每一堂生动的课去感染学生。好课是磨出来的，一堂好课，就像一首好诗一样，需要一字一句地精心打造。心理学家盖耶说：“谁不考虑尝试错误，不允许学生犯错误，就将错过最富有成效的学习时刻。”作为一名语文教师，要在课堂上下足功夫，用真实、生动、有趣、高效的课堂完成各项教学任务，完成立德树人的根本任务。
3、深刻挖掘，用每一个经典的素材去感染学生。不知何时开始，有一个“老头”备受瞩目，特别受青年学生欢迎，成为一名过戴老很多的讲座，也读过他很多的书籍，我一直在反思戴老问什么如此受现代学生的欢迎，是他幽默风趣的语言？还是他朴实无华的外表?最后我发现他受欢迎的最重要原因是他把每一首诗每一个细节都深刻挖掘，仔细品味，让古老的文字更加真实地还原到现实的生活中。
立德树人是教育的根本任务，语文学科作为一门基础性学科，并且作为一门工具性与人文性高度统一的学科，具有“立德”和
（作者单位：山西省晋中市榆次区职业技术学校）
“网红”教授，他就是华中师范大学中文系教授戴建业先生。我听“树人”的天然优势，需要各位教育同仁不断尝试、探索。
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