2023年12月13日发(作者：)
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Expo“诗路金华”建设与诗歌文化传承—以金华市博物馆儿童诗歌文化研学规划为例—王芳1林优白2（1•上海财经大学浙江学院，浙江金华321000;
2：浙江省科技馆，浙江杭州310000）【摘要】2019年以来，浙江省力推“诗路文化带”建设，努力挖掘诗路沿途的文化宝藏。金华
市博物馆蕴含了丰富的优秀传统文化，但是对儿童在诗歌文化研学教育项目及服务“诗路金华”
建设方面的作用还未凸显。本文将以金华市博物馆开展的儿童教育项目为例，探讨金华市博物
馆诗歌元素与儿童诗歌文化传承的相互关系，并提出具体的博物馆文化研学项目发展模式，旨
在推进博物馆在发挥服务“诗路金华”建设和儿童诗歌文化传承中的重要作用。【关键词】诗路金华；博物馆研学；儿童；诗歌文化传承［中图分类号】G622
［文献标识码】A一、研究背景旅游界的关注，但有些历史文化资源尽管与地方文脉密切相
金华市教育局教研室于2019年暑期在网站颁布《完善中
华优秀传统文化教育指导纲要》。指出，小学低段的儿童需
关，由于还不能归入目前备受关注的“非物质文化”类型，
如与当地文化相关的书法与古诗词，因而容易被忽视（张捷
要通过诵读浅近的故事，获得初步的情感体验，感受语言的
优美；小学高段的儿童需要通过诵读古代诗文经典篇目，理
解作品大意，体会其意境和情感。金华素有“小邹鲁”的美誉，
等，2007）o金华市博物馆内各展厅不仅涵盖了金华籍诗人
介绍及其作品，更是蕴藏不少描写金华地方文化的系列诗歌，
这些都为助力儿童学习地方文化提供了丰富的资源。然而，
诗歌文化底蕴深厚。金华诗歌文化的学习对儿童成长过程中
传承本土特色文化、服务“诗路金华”建设有着非常重要的
博物馆在近几年开展的儿童教育活动中还未涉及相关诗歌元
素的研学。作为在金华市博物馆实践两年有余的高校教师，
作用。博物馆作为集教育、研究、收藏、保护和展示等功能
的社会文化机构，为市民多视角了解金华历史社会文化提供
了平台。博物馆也是青少年教育的第二课堂，据官方统计，
2018年参观金华市博物馆人数达169476人，其中，未成年
笔者将基于金华市博物馆开展的儿童教育项目，探讨博物馆
金华诗歌元素与儿童地方诗歌文化传承的关系，并提出具体
的博物馆文化旅游研学项目发展模式。二、金华市博物馆内的古诗词、歌谣与儿童地方诗歌文
化传承金华古时候称为婺州，文化兴盛，文人辈出。博物馆内
人数为14696人。金华市博物馆在周末、节假日、暑假开展
了丰富的研学活动，如组织儿童聆听“婺州窑”历史文化讲座；
展示的古代诗词与歌谣对儿童了解金华历史、地质、文化遗产、
工商文化等意义重大。（一）诗歌能激发儿童对金华地方文脉的探索以“江南扇面精品展”为契机，组织儿童做扇面活动学习文
化优秀遗产；以“婺剧文化体验”为主题，组织儿童脸谱绘画；
以“探寻金华古城文化”为主题，组织暑期研学活动带儿童
走近金华历史等。2019年开始，浙江省陆续开展“四条诗路”文化产业发
学习诗歌能丰富儿童对金华地方文脉的认识，许多朗
朗上口的诗作已成为了解金华本土文化的宝贵资源。如一走
入博物馆八婺古韵展厅，儿童们就可以看见模拟星空图，四
颗闪烁的星星是婺女星，两颗闪烁的是金星。通过南朝时一
展系列活动。虽然近年来关于非物质文化的研究越来越受到
基金项目：2019年金华市社科联课题一般项目“博物馆儿童教育与婺文化传承弘扬研究”（项目编号：YB2019133）
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