2023年12月12日发(作者：)
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•刘海梅:价值共创视角下图书馆信息资源建设的读者参与模式研究2020年12月图书馆学报,2006(5):5-8.［6］
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左平熙.《公共图书馆法》中读者激励性规范配置
研究［〕］•新世纪图书馆,2019(8):17-19,24.刘海梅，女，湖北工业大学图书馆副研究馆员，副馆长。书香育人点壳未来—武汉大学“书香大使”社会实践活动入选2020年IFLA国际营销奖创新案例—2020年7月22日，国际图书馆协会联合会(IFLA)国际营销奖获奖名单揭晓，武汉大学“书香大
使”案例入选前十名创新案例。这次大赛收到了来自阿根廷、澳大利亚、巴西、中国、加拿大、美国等29
个国家的参赛作品。武汉大学“书香大使”活动由武汉大学图书馆馆长王新才教授发起，号召学生利用假期回家乡的机
会，以个人之力或借助团队的形式与力量，策划组织针对少儿的阅读分享活动。2019年初的寒假，武汉
大学图书馆首次推出该项活动，并于2019年暑假以及2020年的寒、暑假，继续开展该活动。这项活动
正在成为武汉大学图书馆的常规晶牌活动。从2020年寒假开始，“书香大使”活动正式成为武汉大学
校团委的固定假期实践项目。截至目前，武汉大学“书香大使”活动已成功举办四届。共有990名武汉大学生报名成为“书香大
使”，参与活动的儿童人数达8318人次。"书香大使”分别来自武汉大学四个校区的30个学院，他们的
足迹遍布北京、重庆、云南、贵州、宁夏、青海、新疆、江苏等全国23个省、自治区、直辖市。武汉大学“书香大使”活动的主要受众对象为青少儿，其中：6
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13岁儿童占比55.
57%，超过半数；
14-18岁青少年占3&04%；3-5岁儿童则占4.74%O这些青少儿境况不尽相同，除了城市儿童之外，
还包括大量农村留守儿童，以及各种特殊困境儿童。为保证活动的质量和安全开展，武汉大学图书馆在每届学生开展实践活动前，都会为他们提前安排
相关培训，给予活动建议。“书香大使”则根据实践情况，针对具体活动对象，设计出丰富多彩的阅读体
验项目。在活动开展中，常见的阅读推广形式有:绘本阅读与赏析、经典诵读、剧情角色扮演、知识竞答，
以及各种交流互动小游戏等。"书香大使”这项公益志愿服务活动，将学生从读者变为“阅读推广人”，增强了大学生的社会服务
意识和社会责任感，同时通过活动充分发挥青年人的主观能动性，强化他们的知识自我转化和社会实践
能力，给他们提供一个自我展示和提升综合能力的平台。同时，活动也让更多因为各种原因没有条件接
触优秀读物或者缺乏良好阅读环境的孩子们享受到阅读的快乐，从而在他们幼小的心田中播下书香的
种子，培养他们从小爱上阅读的良好习惯。武汉大学“书香大使”活动的开展探索了图书馆职能拓展新形式，让大学图书馆能积极参与到社会
服务和文化服务中，进一步挖掘图书馆的育人资源和育人要素，充分发挥图书馆“第二课堂”的作用。(武汉大学图书馆
张珈利
涂艳玲)
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