2023年12月12日发(作者：)
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锦瑟江川蜀中之秀，名师示范聚焦课堂
――云南省国培计划“2017”小学语文甘清梅名师工作坊赴成都集中研修总结
大姚县金龙明德小学：吴春丽
“夏雨绵绵烟水绿，锦江瑟瑟苔藓柔。深度学习访名校，专家引领促深思。”2019年5月11日，徐徐的清风夹带着丝丝雨后的清新拂面而来，沁人心脾，为我们驱散了夏日的炎炎。甘清梅名师工作坊12人，在坊主的带领下，在智识研究院的精心组织下，怀着盼望，虔诚，乐学的心情来到西南重镇巴蜀之地——成都。参加为期一周的“聚焦课堂实力 建设研究共同体”为主题的云南省名师工作坊学员省外高级研修班，开取我们20个工作坊，216名坊员的成长之旅。
5月11日清晨，218名学员欢聚一堂，在一场别出心裁的破冰游戏之后，此次研修活动正式拉开了帷幕。此次研修活动的内容主要是名校访学和专业理论指导相结合，学习互动与复盘反思贯穿始终。
一、专家讲座醍醐灌顶
在此次培训中，不论在智识培训中心，还是在两所名校访学期间，都安排来自成都各大院校、进修学校的专家名师为我们做切实有效，引领教育前沿的教育理论知识讲座，为我们的教育工作指名了方向，让我们受益匪浅。比如：锦江区教师进修校贺慧校长从中观层面，结合两节课例给我们做了《引导学生深度学习的课堂教学策略》的专业引领。贺校长的讲座深入浅出地为我们介绍了深度学习课堂教学模式的策略和方法，让坊员们对核心素养和深度学习如何落实到实际教学活动中去的问题，豁然开朗，受益良多。还有，重庆市江北区教师进修学院李大圣院长为全体学员做了有深度，有高度，幽默风趣的讲座《AI时代，社会生态全变――学生如何学习？教师怎么教学？》。她从教育必将巨变、学习正在发生改变、学校必须思变三个方面，结合未来教师的三种角色：读懂学生的分析师、重组课程的设计师、联结世界的策划师，让我们明白了，教师教学必须践行“教学做合一”，让学生学会求知、学会做事、学会共处、学会生存。他的讲座把案例与理论相结合，让在座的老师们对社会化学习的概念和陶行知教育思想的渗透更加深刻，更加明确了时代进步赋予我们的紧迫感、使命感和责任感。
二、实地访名校，聚焦新课堂
课堂是教师的主阵地，5月14、15日，我们分别到在成都武侯实验小学和成都市盐道街小学得胜分校观摩学习了四节别具特色，令人深思的语文课，感受到了成都教育深入学习的框架模式，令我们受益匪浅。比如： 王老师在执教部编版一年级下册《动物儿歌》的时候，整堂课遵循小学语文核心素养深度学习的依据即引导学生在把握本质和规律的基础上进行生发和创作，引导学生合作发现儿歌构成的特点及规律，再引导学生依照规律自主创作儿歌，最后集中展示分享。实现从新知识走向深度拓展的能力转化。再比如：冯惠老师执教的是盐道街小学“得胜”分校的学科拓展性课程――整本书阅读课。以中国四大名著之一《西游记》为学习载体，以深度学习的课堂教学为策略，以思维导图为学习工具，以创意表达为目标，展开梯度性的自主互助合作学习。教师引导学生在了解《西游记》人物特点的基础上，为学生提供了学习框架，引导学生一起发现吴承恩笔下妖怪的形象特点和唐僧被抓的情节特点和写作方法，用思维导图进行创意拓展，最终实现深度学习的综合性创新。这两节课例从微观层面给我们解读了深度学习怎么落地到小学语文教学中。两节课都在引发学生的深层动机、让学生有切身体验、引发学生的高阶思维、继而达成深度理解、实践创生五个着力点上下功夫，由表及里，深入学科本质，展开问题解决。让我深刻体会到，学习都要回归课堂的核心，即学科的根本、学生的根本、学习的根本。只有把握了学科本质，才是深入知识内核的学习。
虽然7天的时间短暂，但此次培训令我印象深刻，受益匪浅，我深深记得李大圣院长在结业论坛上的点评：这时间短暂而惊艳，我们是一群人、一个团队，要做学习者、研究者、反思者。时时做、时时想、时时改。用蚂蚁的眼睛深入参与、用蜻蜓的眼睛全面探究、用飞鸟的眼睛统整反思。把深度理论引领、课堂观摩、访谈交流、每天复盘等活动，融入教学实践，潜心育人做良师，感动你我育桃李。我将在今后的教育工作中，不断学习，不断实践，不断创新，做一个新时代的四有好老师！
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