2023年12月12日发(作者：)
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课题
课时
第16课 使用PowerPoint 2016设置演示文稿效果
2课时（90 min）
知识目标：
（1）掌握PowerPoint 2016设置动画效果的方法
（2）掌握PowerPoint 2016设置超链接和动作按钮的方法
（3）掌握设置演示文稿的放映方式和打包演示文稿的方法
能力目标：
能够通过图片、视频、音频和动画等多媒体形式展现复杂的内容
素质目标：
培养符合新时代要求的信息化办公能力和信息素养
教学目标
教学重难点
教学方法
教学用具
教学设计
教学重点：设置切换效果和动画效果，设置超链接和动作按钮，设置演示文稿的放映方式
教学难点：设置切换效果和动画效果，设置超链接和动作按钮
问答法、讨论法、讲授法
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
第1节课：课前任务→ 考勤（2 min）→ 任务导入（3 min）→传授新知（20 min）→课堂实践（20 min）
第2节课：问题导入（3 min）→ 课堂实践（25 min）→ 项目实训（12 min）→ 课堂小结（3 min）→ 作业布置（2 min）
教学过程 主要教学内容及步骤
第一节课
【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学预习本课知识，同时查阅相关资料，了解使用PowerPoint 2016设置演示文稿效果的相关操作方法
【学生】按照要求完成课前任务
【教师】使用APP进行签到
【学生】班干部报请假人员及原因
设计意图
通过课前的预热，让学生了解所学课程的大概内容，激发学生的学习欲望
培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况
通过任务导入，让学生了解学习目标，调动学生的主观能动性
通过教师讲解、课堂问答、多媒体演示等方式，让学生了解切换效果和动画效果，超链接和动作按钮，设置放映方式，打包演示文稿等相关内容
课前任务
考勤
（2 min）
任务导入
（3 min）
【教师】讲述“任务工单”中的相关内容（详见教材），让学生了解本节课学习任务
【学生】聆听、思考、记忆
【教师】讲解新知，介绍切换效果和动画效果、超链接和动作按钮、设置放映方式、打包演示文稿等相关内容
传授新知
（20 min）
一、切换效果和动画效果
【课堂问答】
【教师】随机邀请学生回答以下问题
为了使演示文稿的播放更加精彩，可以进行哪些操作？
【学生】聆听、思考、回答
1 【教师】总结学生的回答
幻灯片的切换效果是指放映演示文稿时从一张幻灯片过渡到下一张幻灯片时的动画效果。默认情况下，各幻灯片之间的切换没有任何效果。通过设置，可以为每张幻灯片添加具有动感的切换效果以丰富其放映过程，还可以控制每张幻灯片切换的速度，以及添加切换声音等。
【课堂问答】
【教师】随机邀请学生回答以下问题
切换效果和动画效果有何不同？
【学生】聆听、思考、回答
【教师】总结学生的回答
为了使演示文稿的播放更加精彩，用户可以根据需要为幻灯片中的文本、图片和形状等对象设置各种动画效果。其中，进入动画表示放映幻灯片时对象进入放映界面时的动画效果；强调动画表示为放映幻灯片时需要重点强调的对象设置的动画效果，以吸引观众的注意；退出动画表示让对象离开放映的幻灯片的动画效果；动作路径动画表示让对象在幻灯片中沿着系统定义或用户绘制的路径运动。
二、超链接和动作按钮
为幻灯片中的某个对象设置超链接后，在放映幻灯片时单击该超链接，就可以完成切换到指定的幻灯片、打开网页或文档、发送电子邮件等操作。
如果在幻灯片中绘制了动作按钮，在放映幻灯片时，单击相应的按钮，就可以跳转到指定的幻灯片或启动其他应用程序。PowerPoint 2016为用户提供了12种不同的动作按钮，这些按钮大多预设了相应的功能，用户只需将其添加到幻灯片中即可使用。
三、设置放映方式
【课堂问答】
【教师】随机邀请学生回答以下问题
你了解的放映方式有哪些？
【学生】聆听、思考、回答
【教师】总结学生的回答
根据不同的场所，用户可以对演示文稿设置不同的放映方式，如可以由演讲者控制放映，也可以由观众自行浏览，或让演示文稿自动放映。此外，对于每一种放映方式，还可以控制是否循环播放，指定播放哪些幻灯片及确定幻灯片的换片方式等。为此，可单击“幻灯片放映”选项卡“设置”组中的“设置幻灯片放映”按钮，在打开的“设置放映方式”对话框中进行设置。
【多媒体】教师打开”PowerPoint 2016的设置放映方式界面“（详见教材），并讲解，帮助学生了解设置放映方式
要放映演示文稿，可单击“幻灯片放映”选项卡“开始放映幻灯片”组中的相应按钮。在放映演示文稿的过程中，PowerPoint 2016会根据用户的设置来切换幻灯片或显示幻灯片中的各动画效果。演示文稿放映完毕，可按“Esc”键结束放映。如果想在中途终止放映，也可按“Esc”键。
四、打包演示文稿
【课堂问答】
【教师】随机邀请学生回答以下问题
2 能否将演示文稿放在其他计算机中播放？为确保正常播放应该怎么做？
【学生】聆听、思考、回答
【教师】总结学生的回答
为了使制作的演示文稿能在其他计算机中正常播放，可利用PowerPoint 2016提供的“打包成CD”功能，将演示文稿及与其关联的文件、字体等打包，然后利用U盘或网络等方式，将其复制或传输到其他计算机中进行播放。
【学生】聆听、思考、理解、记录
【教师】演示完善“校园消防安全知识讲座”演示文稿的步骤，并讲解，帮助学生掌握为演示文稿添加切换效果和动画效果的操作方法
【多媒体】教师组织学生扫码观看”完善‘校园消防安全知识讲座’演示文稿“的视频（详见教材），帮助学生初步了解设置演示文稿的方法
步骤1 选中演示文稿中的任意幻灯片，然后在“切换”选项卡“切换到此幻灯片”下拉列表中选择“华丽型”/“梳理”选项。
步骤2 在“效果选项”下拉列表中选择“垂直”选项，再单击“计时”组中的“全部应用”按钮，将设置的切换效果应用于演示文稿的所有幻灯片。
步骤3 选中第2张幻灯片中左侧的图片，然后按住“Shift”键的同时按如图5-2-5所示顺序选中幻灯片中的燕尾形和圆角矩形。
步骤 4 在“动画”选项卡“动画”组中单击动画列表右侧的“其他”按钮课堂实践
（20 min）
在展开的“动画”下拉列表中选择“飞入”选项。
通过课堂实践，让，学生掌握为演示文稿添加切换效果和动画效果的相关操作方法，同时提升学生的动手操作能力
步骤5 选中3个燕尾形，单击“动画”选项卡中的“效果选项”按钮，在展开的下拉列表中选择“自左侧”选项，在“计时”组的“开始”下拉列表中选择“上一动画之后”选项，延迟设置为“00.25”，如图5-2-7所示。用同样的方法，设置3个圆角矩形动画的效果选项为“自右侧”，开始播放方式为“上一动画之后”，延迟时间为“00.25”。
步骤6 选中第4张幻灯片中的SmartArt图形，为其添加“进入”/“擦除”动画，并设置其效果选项为“自顶部”“逐个”“延迟”为“00.25”，开始播放方式为“上一动画之后”。
步骤7 使用同样的方法，为其他幻灯片中的对象添加动画效果。
【教师】随机邀请学生演示文稿添加切换效果和动画效果的操作，并点评
【学生】上台演示
第二节课
问题导入
（3 min）
【教师】随机邀请学生回答以下问题
用问题导入让学生主动探究超链接的相关内容，激发学生的求知欲
通过课堂实践，课堂实践
（25min）
【教师】演示完善“校园消防安全知识讲座”演示文稿的步骤，并讲解，帮助学生掌握设置演示文稿的操作方法
一、添加超链接和动作按钮
让学生掌握添加超链接和动作按钮，放映和打包演示文在演示文稿中，超链接可指向哪些对象？
【学生】思考、回答
3 步骤1 选中第2张幻灯片中“一、如何避免火灾”文本所在形状，然后单击“插入”选项卡“链接”组中的“超链接”按钮。
步骤2 打开“插入超链接”对话框，在“链接到”列表中选择“本文档中的位置”选项，然后在“请选择文档中的位置”列表中选择第3张幻灯片，单击“确定”按钮，为选中形状添加超链接。
步骤3 使用同样的方法，将第2张幻灯片中其他两处目录文本所在形状分别链接到本文档中的第5张和第7张幻灯片。
步骤4 在幻灯片窗格中选择第4张幻灯片，然后在“形状”下拉列表中选择“动作按钮”类别中的“动作按钮：第一张”选项。
稿的相关操作方法，同时提升学生的动手操作能力
步骤5 在幻灯片的右下位置绘制动作按钮，释放鼠标后打开“操作设置”对话框，保持“超链接到”单选按钮及其链接对象的选中状态，直接单击“确定”按钮。
步骤6 依次在现有动作按钮的右侧绘制“动作按钮：后退或前一项”作按钮：前进或下一项”话框中保持默认设置。
步骤7 按住“Shift”键的同时依次单击绘制的4个动作按钮，将它们选中，然后在“绘图工具/格式”选项卡的“大小”组中设置其高度为1.2厘米，宽度为1.8厘米。
步骤8 保持4个动作按钮的选中状态，然后单击“排列”组中的“对齐”按钮，在展开的下拉列表中保持“对齐所选对象”选项的选中状态，再依次选择“顶端对齐”和“横向分布”选项，将4个动作按钮相对于所选对象顶端对齐并横向均匀分布。
步骤9 将4个动作按钮组合，并为其应用形状样式，然后将动作按钮复制到第5张至第11张幻灯片中。
【教师】随机邀请学生演示添加超链接和动作按钮的操作，并点评
【学生】上台演示
和“动作按钮：上一张”、“动，并在相应的“操作设置”对二、放映和打包演示文稿
步骤1 按“F5”键或单击“幻灯片放映”选项卡“开始放映幻灯片”组中的“从头开始”按钮，以全屏方式从第1张幻灯片开始放映演示文稿。
步骤2 单击，进入下一张幻灯片，可查看为演示文稿添加的切换效果。
步骤3 将鼠标指针移到设置了超链接的文本框上，此时鼠标指针变成手形单击，可跳转到指定的幻灯片。
步骤4 单击，进入下一张幻灯片，可查看为演示文稿添加的动画效果。
步骤5 按“Esc”键，或右击播放的幻灯片，在弹出的快捷菜单中选择“结束放映”选项，可终止幻灯片的播放。
步骤6 放映效果满足要求后，可以将演示文稿打包。选择“文件”/“导出”/“将演示文稿打包成CD”/“打包成CD”选项，打开“打包成CD”对话框。
步骤7 单击“复制到文件夹”按钮，打开“复制到文件夹”对话框，在其中设置打包的文件夹名称及保存位置，然后单击“确定”按钮。
步骤8 打开提示对话框，询问是否打包链接文件，单击“是”按钮。
步骤9 等待一会儿（视文件大小而定），即可将演示文稿打包到指定的文件夹中，并自动打开该文件夹，显示其中的内容。最后单击“打包成CD”对话框中的“关闭”按钮，将该对话框关闭。
步骤10 将演示文稿打包后，可找到存放打包文件的文件夹，然后利用U盘或网络等方式，将其复制或传输到其他的计算机中进行播放。要播放演示文稿，可双击打包文件夹中的演示文稿文件。
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【教师】随机邀请学生演示打包演示文稿的操作，并点评
【学生】上台演示
【教师】讲解制作自我介绍演示文稿的相关要求，组织学生完成项目实训中的任务，并随机邀请学生展示所制作的演示文稿
制作新员工培训方案演示文稿，效果如图5-3-1所示（详见教材）。
① 新建“新员工培训方案”空白演示文稿，然后将本书素材文件夹“项目五”/“员工培训”/“培训底图.png”图片作为演示文稿背景（制作该演示文稿所有要用到的图片均在“员工培训”文件夹中），并将图片向下偏移15%，设置透明度为30%，将设置的背景应用于演示文稿中的所有幻灯片。
② 编辑“仅标题 版式”母版。设置母版标题样式的格式为微软雅黑、48磅、加粗、白色、居中对齐。
项目实训
（12 min）
③ 参照效果文件，为第1张幻灯片的标题应用一种艺术字样式，设置其文本填充为深红，字符格式为隶书、96磅；为副标题应用一种艺术字样式，设置其字符格式为微软雅黑、32磅。将副标题右对齐后，向上拖动标题和副标题占位符到合适位置，再插入素材图片“培训”，为其应用“柔化边缘矩形”图片样式，移到幻灯片的左下角，完成第1张幻灯片的制作。
④ 参照效果文件制作演示文稿的其他幻灯片。可利用复制图形及其内容和复制幻灯片并修改内容的方法制作相关幻灯片。
⑤ 参照效果文件设置幻灯片的切换方式。有兴趣的读者，可为幻灯片中的对象设置动画效果。切换效果和动画效果可自由设置。
课堂小结
（3 min）
【学生】聆听、思考、制作演示文稿、展示演示文稿
【教师】点评学生的表现
【教师】简要总结本节课的要点
总结知识点，巩固印象
通过项目实训，帮助学生进一步掌握制作演示文稿的操作方法
本节课学习了切换效果和动画效果，超链接和动作按钮，设置放映方式，打包演示文稿的操作方法，并通过具体任务让大家对制作演示文稿、设置文稿效果进行了练习，课下大家要多动手操作，巩固操作方法。
【学生】总结回顾知识点
【教师】布置课后作业
作业布置
（2 min）
完成“项目实训五”中的习题。
【学生】完成课后任务
通过课后练习，复习巩固所学知识
教学反思
本节课师生互动较少，学生积极性不高，教学效果不太理想。教师还应多与学生进行沟通和交流，了解学生的需求和兴趣，并想方设法地激发他们的学习潜能，从而进一步提高学生学习的积极性和主动性。
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