2023年12月10日发(作者：)
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浙江大学培训学习心得6篇（教师）
（篇一）
杭州倚湖而兴，因湖而名，以湖为魂，素有“人间天堂”之美誉。曾被 13
世纪意大利旅行家马可•波罗赞叹为“世界上最美丽华贵之城”。杭州三面云山 环一湖碧水，“新旧十景”交相辉映，春夏秋冬风光旖旎。 4月8日，时值“最
美人间四月天”。怀揣着对杭州的无限向往，我们在桐城市师训中心万仁斌主任 的带领下，踏上了 “桐城市中学学科带头人及骨干教师提升培训班” 的研修之旅。 4月9日上午，在美丽的西湖之畔 浙江大学西溪校区文化会客厅， 浙大师训
中心史美华教授组织我们进行了简单的开班仪式，于是我们进入了为期一周的学 习之门，这让我充分的感受到浙江大学“求是”的学风和严谨的治学态度。在学 习的一周时间中，我们发现：来自各行业的研修、培训班学员络绎不绝，很多学 生在树荫下勤奋学习，浓厚的学习氛围深深的感染了我， 美丽的杭州，求是的浙 大给我留下了深刻的印象和美好的回忆。 在学习中，我认真聆听了浙大教授的传 道、授业、解惑，他们用渊博的知识，缜密的思维，幽默的语言，前沿的理念， 在我们脑海中留下了深刻的印象，让我们开拓了视野，增长了见识，也使我们的 精神得到了升华，思想得到了净化。
1•台州市仙居县教科所所长张志伟《实在、实际、实效一一学校教研活动的 组织与策划》一课让我们认识到：教研活动要从真实开始，从讲故事开始，讲好 故事技巧，有真实情节，更有一点点道理，就多了一点点思考，让经历和经验可 视化
2.《教学月刊》主编一一吴颂华女士《论文的投稿与发表》从教师“为什么 写”、“怎么写”、“写什么”几个方面系统的阐述了论文的创作过程以及注意 事项，最后从《教学月刊》实际出发介绍了论文的投稿技巧与策略。
3•浙江大学龚惠香教授《做一个成功的沟通者》：从你了解自己吗？你能做 到理解他人吗？你拥有自信、乐观的人生态度？你拥有强大的心理调控能力吗？ 你在与人沟通时，能运用合适的人际交往方式，培养与他人同心协力、合作共事 的能力吗？这几个方面教我们如何做一名成功的沟通者。 一份“了解您的个性类
是完美型 型”的测试题，让现场的学员清楚的认识到自己是活泼型还是力量型，
还是平和型。针对不同性格类型的小群体，龚老师让代表学员进行交流和分享， 并深入浅出的分析了各种性格类型的优缺点， 还模拟生动有趣的现实场景，使新 教工能够了解自己，理解他人，掌握自己的性格特点，并注意在今后工作生活中 扬长避短。学员们纷纷表示受益匪浅，为成为一个成功的沟通者迈出了实质性的 一步。讲座在集体手语演绎歌曲《相亲相爱一家人》中结束。
4•浙江外国语学院教授石其乐《数字媒体及其最新发展》主要介绍了数字媒 体技术简介、数字媒体数据的编辑与制作、 数字媒体演示工具、iPad在课堂
教学中的应用、 数字媒体技术新发展五个方面的内容，石老师语言幽默，教学 方法特别接地气，我们在轻松愉悦的环境中感受了数字媒体的发展， 正如史老师
所说：我们无法否定数字化时代的存在，也无法阻止数字化时代的前进，就像我 们无法对抗大自然的力量一样。
5•周仁娣教授《关注学生的生命成长》：周老师以《长大后我就成了你》为 开场白，博得全场热烈掌声。对老师深厚的感情，对学生深深的爱，是周老师讲 座的浓厚底蕴。她引用了很多典型的发生在青春期孩子身边的案例，告诫班主任 们如何正确引导孩子学会自我保护意识，学会自尊、自爱、自强、自立，摒弃不 健康的思想和行为，学会一些基本的青春期保健常识，懂得在平时的生活中该如 何照顾和保护自己。周仁娣老师以“拉家常”的方式剖析了青春期孩子存在的种 种疑惑和问题，并以亲切动人的讲解和翔实的事例指导如何与青春期的孩子沟通 与交往，让班主任们了解青春期孩子的一些常见的特征，告诉大家怎么做个“智 慧”的班主任，如何做到“教育无痕”。
6.浙江省教育厅教研室方张松主任《教师教育智慧》：方老师向我们阐述 了当下教育的一些不足，老师在课堂上尤其是师生交流相处中存在的一些问题， 并结合生动的案例告诉老师们，作为一个优秀的老师应该具有怎样的能力， 具有 哪些教育的智慧。张老师的讲座观点鞭辟入里，无论是口头语言还是肢体语言都 是那样的生动幽默，赢得了全场的阵阵笑声和掌声，同时也激起了老师们的共鸣 和反思。
每一次遇见，都是一种缘分！感谢在成长的日子里遇见了各位老师。 新的理 念，新的感悟，新的尝试，给我注入了新的活力！专业成长一直在路上，前面路 长，我会不忘初心，一直成长！
（篇二）
无须扬鞭自奋蹄
二**年七月五日我有幸作为常州二中骨干教师一员， 在校长李振亚的带领下 赴浙江大学学习。回顾四天的学习，我们一共听取了 4位教授、专家的讲座，给 我感触最深的是：贺震生教授的《法律风险防范》、张应杭教授的《儒道禅与现 代管理》我想两个词最能代表我的心情。那就是“幸运”和“幸福”
几天来，我的思考和收获颇多，学到了知识。但还有些笼统，仍需继续学习、 理解、消化并用于实践。我折服于各位专家丰厚的文化底蕴，感动于他们的敬业 精神，佩服于他们精彩的讲座，听而不厌、意犹未尽。虽然培训只有短短的几天， 但我受益匪浅。我意识到：平凡的教师是叙述，称职的教师是讲解，优秀的教师 是示范，伟大的教师是启发。下面我就这次培训谈谈一些体会。
一、尊重学生，善待差异，重塑立德树人的使命
张应杭教授的《儒道禅与现代管理》，课程采用理论讲授与案例相结合的教 学方式，着眼于现代企业的“术”与“道”，对以“术”见长的西方管理和以“道” 为尊的中国传统管理作了区分，提出企业社会责任与商业伦理的治本之举在于明
“道”，即阐明儒、道、佛三家对“道”的不同定义，从而提出传统伦理的六大 商道原则：善恶问题上的“人性本善”论、人我问题上的“人我合一”论、义利 问题上的“道义惟上”论、欲理问题上的“以理制欲”论、有无问题上的“尚无” 论及生死问题上的“德性不朽”论。接着，课程又分别考察了儒、道、佛三家的 思想发展史，以“道”为核心，分三个版块提出儒家德性伦理的九大原则：德性 立身、义在利先、任人唯贤、以和为贵、中庸为美、诚信不欺、修己安人、福而 且贵、由“道”而“德”。这给我教学很有启示。
教学中我们要尊重学生、善待差异，多给他们一些温暖、关爱和微笑。童心 是美好的，童心是善良的，我们要有用放大镜发现学生身上的闪光点。 对优秀学 生微笑是锦上添花，对学困生微笑就是雪中送炭。
我们应放下架子，走下讲台和学生平等对话。做他们的知心朋友，想学生所 想，急学生所急，才能及时调整教学策略，成为他们喜欢的老师。
正如李更生教授所讲的，教育就是让生命有尊严！要立德就要建立一种规范;
确立一种楷模；树立一种文化。养成负责任的好习惯！
二、 转变角色，塑造人格形象
鲁柏祥教授的《管理者思维》的讲座告诉我们，鲁柏祥教授通过了现实生活 中一些成功的案例，给我们讲解了现代营销模式创新思考和恶性竞争的对策， 史
我们明白营销不只是销售，它是对我们没个部门每个人都是相关的。魏江教授结 合国内国外形势发展，给我们讲解了现代企业战略思维，使我明白了现代企业的 恶性竞争，我们要不断的改变思维，敢于创新才能走在同行的前面。
做一个有人格魅力的教师是走上领导岗位的基石。我们要做一名有“气场” 的教师，要抓住每一次机会，展示学术魅力、展示人格魅力、影响与引领其他教 师。作为学校的后备干部就要做到勤想、会说、会做，才能当好校长的得力助手。 要做到有清晰的工作思路、有具体的工作计划、有完善的教学管理制度，才能当 好教育教学工作的组织管理者。首先让自己成为内行，成为教坛恒星，成为专家 型教师。作为学校中层就要做好服务工作，徐建平校长说： “领导就是服务，有
种服务叫重视”。通过自己的一言一行让教师认同你一一让教师认可你一一让 教师敬佩你——让教师敬仰你。
三、 保持良好的心态，教书快乐，快乐教书
在《心理健康》讲座中，朱婉儿教授以她渊博的学识和丰富的心理学临床诊 断经验，结合生活中的典型案例，用生动的图表和漫画表现形式， 深入浅出地讲 解了心理健康知识，分析心理问题产生的根源，生动讲述了压力负面作用的演变
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