2023年12月10日发(作者：)
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学习是基础，实践是目的
——听张健教授“学习实践科学发展观”心得体会
学习的目的是为了更好地指导实践，而实践工作如果没有了学习做支撑，就好象是无水之鱼。
搞好这次学习实践科学发展观活动，深入学习、提高认识是基础。在实验小学听了张健教授学习实践科学发展观专题讲座，我感受颇深，为学校发展提供了科学的思路，在学校例会上我们全体教师深入学习。
科学发展观作为中国特色社会主义理论的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持的重大战略思想，是我们搞好一切工作所必须掌握的强大理论武器。检验这次学习实践活动成效，首先要看用科学发展观武装头脑是否下了真功夫，看对推动科学发展的重要性和紧迫性的理解和把握是否有了新的提高。这就要求我们要花时间、下功夫认真学习、掌握要领，深入研读、吃透精神，要对科学发展观产生的时代背景、理论根基、实践特征及其精神实质、科学内涵、根本要求进行深入系统的学习。通过学习，进一步开阔广大教师的理论视野和知识视野，不断提高我们应对实际问题的能力。
搞好这次学习实践科学发展观活动，认真实践、学用结合是目的。实践是学习的归属，是学习的最终目的。如果我们把学习了掌握好的东西束之高阁，那还不如不要浪费时间去学，纸上谈兵只会害了学生，甚至祸国殃民。这就要求我们要把所学到的所掌握了的科学发展观这一重要理论武器运用在日常工作的伟大实践中去，要用科学发展观指导实践、推动工作。
陈永康副校长结合本校实际情况，总结了学习实践科学发展观的重大意义，结合科学发展观的内涵和实质，认真分析了学校在后勤服务、基础建设等方面的发展方向和实施措施。他认为，学校要牢牢把握发展这一要义，积极完善基础设施建设，努力创造良好的育人环境，夯实发展的物质基础；要坚持以人为本的核心理念，加强沟通，了解师生需求，优化各种后勤服务手段和平台，确实为师生提供周到、贴心的服务，真正体现群众受益的发展宗旨；要认真遵循全面协调可持续的基本要求，做好校园环境建设的整体规划，创造节约型的文化校园、和谐校园、开放校园，充分体现我校的可持续发展水平；要把握统筹兼顾的根本方法，从意识和理念层面、从机制政策层面等瓶颈问题加强系统建设，不断提升办学的整体实力。
通过分析当今社会教育现状，我校提出在未来几年要着力打造成开放教育、继续教育和乡教育中心。要取得这样飞跃式的发展，就要求学校利用强大的平台、健全的网络系统这些无可替代的优势，从课程建设入手，积极探索，使覆盖范围更加广泛、资源更加丰富；要抓紧对远程开放教育以及如何更好地为学生服务的研究，从而做好为终身教育体系构建服务的各种准备；要体现以人为本的理念，加强民主的管理，强化教师及管理人员的素质，为教师职业发展、提高素质方面提供更多条件和平台，发挥人才在学校发展中的关键作用；还要整合社会的优质教育资源，提高系统的综合竞争力。
在社会中，学校并不是孤立的，学校的发展离不开社会各方力量的支持。因此，学校要保持与社会各方面的联系，让社会了解学校、支持学校，从而让学校的发展更加顺利。科学发展是中国社会主义理论体系的精髓，无论社会处于哪一个历史阶段都必须坚持的真理，因此我校的学习实践活动不是跟风、不是搞形式，而要扎扎实实地学，认认真真地实践。
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