2023年12月10日发(作者：)
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特级教师家长讲座发言稿
各位家长：
你们好！今天很荣幸能在这里跟大家交流在教育孩子方面的一些实践和体会。我跟大家交流的题目是“怎样做一位称职的家长”。
伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“人与人的差异在业余时间”，那么，在如今学校教育大体相同的情况下，差异是在家庭教育上。如何科学有效地开展好家庭教育，如何使孩子快乐成长，已经成为当今的一个热门话题。为了深入推进家庭教育指导工作，不断深化素质教育，着力构建学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络，帮助家长树立正确的家庭教育观念，提高家长自身素质和教育水平，南康市教育局组织开展“家庭教育大讲堂”活动。
也许你是一位成功的商人，每年能创造百万的资产；也许你是一位优秀的教师，桃李满天下；但是，如果你的孩子教育不成功，就算不上真正的成功。
也许父母不是天才，但可以成为天才的父母。做父母的不可能选择孩子，但可以改变教育孩子的态度。态度变了，孩子的命运也许会发生巨变。
一、教育的误区
在教育孩子方面，不少家长有以下教育误区：
1、重抚养，轻教养。不少家长是孩子要什么就买什么，或者只顾吃饱、穿暖，只考虑孩子的物质需求，不太重视精神需要。有的家长有时间成天沉溺于娱乐场所，却舍不得花时间陪孩子，没心思陪孩子聊天。
2、重批评，轻表扬。许多孩子在家长面前只知道不该怎么做，却很少知道应该怎么做。这是因为，家长总是在孩子做错了就加以指责和训斥，而孩子做对了却不给予表扬。实际上，既要让孩子知道不该怎么做，更要让孩子知道应该怎么做。这就需要当孩子做对了时应及时给予表扬。心理学认为，一种行为如果能得到成功的奖赏，那么，这种行为就会继续下去；如果得不到应有的奖赏，那么，这种行为就难以持续下去。尤其对那些自觉性不强、自控能力较差的儿童来说，尤其如此。
3、教育方式简单化。不少家长对孩子教育方式单调、方法简单或不懂方法。有的恨铁不成钢，施加棍棒教育，相信“棍棒下面出孝子”；有的什么事都包办代替；
1 或者放任自流，以为“树大自然直”（就是我们常说的“大了就好”）。这种简单化的教育方式都不利于孩子健康成长。
针对这些教育误区，我们应该采取以下教育对策
二、教育的对策
（一）转变观念
为什么把转观念摆在第一位呢？因为观念决定行动。有什么样的观念就决定你用什么方法教育你的孩子。
农民对待庄稼的态度，决定了庄稼的命运，父母对待孩子的态度，往往决定了孩子的命运。农民希望庄稼快快成长的心情和父母希望孩子早日成才的心情是完全一样的，可做法却往往不同。庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼，相反，总是从自己身上找原因。孩子学习不行时，许多父母却一味指责，很少想过自己的责任，不会在自己身上找原因。外界环境变化时，农民都知道要改变种植方法；社会环境变革时，父母是否想到要更新教育观念呢?为了便于大家理解，我给大家讲一个猫抓老鼠的故事。
有一天一只猫追一只老鼠，这只老鼠跑得很快，跑回老鼠洞去了，没有被猫抓住。其他的老鼠就很羡慕它，“哎呀，你到底是经过锻炼了，现在连猫都抓不到你了。”结果这只老鼠很得意，这个时候这只猫在外面气的喵喵直叫，它叫了半个小时以后不叫了，又等了一个小时，外面一点声音都没有了，其他的老鼠就和这只老鼠说，现在这只猫可能已经走掉了，我们现在可以出去了。结果这只老鼠说：“不能出去，现在猫的技能也提高了，不能上当，再等一等。”结果又等了一个小时，狗在外面叫了，这时候这只老鼠就和其他老鼠说，“我们现在可以出去了。”“那为什么说狗叫了就可以出去了呢？”因为“狗和猫是不在一起玩的，狗抓耗子多管闲事”。于是这只老鼠就带着其他老鼠出动了，结果刚刚一出老鼠洞，就被猫抓住了，这个老鼠想：我被猫抓到了已经死定了，可是我要问问这只猫，是用什么计谋抓到我的？你猜这只猫对老鼠怎么说？“都什么年代了？21世纪了，我不换两招，哪有饭吃啊？我多学了一门外语，刚才的狗叫是我学的。”
你看看，21世纪猫为了求生存，它都要转观念学狗叫，我们人的教育不与时俱进能行吗？你还是用传统的理念教现在的孩子显然是不行的。
因此,为了孩子的身心发展,每一个做父母的都应该时时反省一下自己的言行,系统的学习一些家教方面的知识,科学地帮助孩子克服自身的缺点,而不应该在发现孩子的
2 毛病之后一味去批评、指责,这样只会让事情越来越糟。不如先从自己身上找找原因,及时作出调整,给孩子一个健康的身心发展环境。
1、家长是孩子教育的主要责任人之一
我们家长要转变的第一个观念就是家长是孩子教育的主要责任人之一。
为什么说家长也是孩子教育的主要责任人之一。下面我给大家讲三个道理：
第一个道理，原来是把小孩养大了就行了，教育是学校的事。现在需要的是有创新能力、有个性的人才。现在一个老师管几十个学生，他没有这个精力去关注每一个孩子的个性，他想关注也关注不到。你家长是一对一的，你可以关注到。
第二个道理，现在社会上有那么多的不良风气和诱惑会侵入孩子的身心，你看一个网吧就害得那么多学生不爱读书，一个老师他保证不了几十个学生都不受到社会上不良风气的侵蚀，他做不到，但你可以做到。
第三个道理，俗话说:三岁看大，七岁看老。孩童时代所受的教育影响着人的一生,儿童对世界的最初认识源于父母,家庭教育的影响对小孩刻骨铭心。很多父母忽略了自己的教育职责。由于社会普遍关注的焦点是学校教育,父母更多的考虑也是学校教育,忽视了他们自己才是决定孩子命运的关键。
以上三点也就是告诉我们家长，不能认为你的孩子在学校读书，什么都是老师的责任。刚刚过去的十八大中提到了家庭教育，很多网民指出，目前家庭教育才是教育的危机，大多数的问题学生都是出于家庭教育的缺失或不当。可想而知，如果你还把孩子的一切教育都交给老师，在家只管吃饱穿暖，那你的孩子肯定性格不健全，习惯不够好。
2、按当代人才需求来培养自己的小孩
我们家长要转变的第二个观念就是你们一定要按当代人才需求来培养自己的小孩。你的小孩光是学习成绩好，没有综合素质，满足不了当代人才需求，也不行。我们认为家长和学校要齐心协力，互相配合，抓好素质教育，才能培养出更优秀的孩子。
上面我们讲了教育孩子要转变观念，观念转变了还要掌握教育方法。
（二）掌握方法
1、关注优点、正面教育
我们教育孩子的方法无外乎就是以下两个方面： 一是正面手段：表扬、鼓励、赞美、夸奖、欣赏、肯定等；二是负面手段：批评、打击、挖苦、指责、挑剔、惩罚等。
3 我们在教育孩子时两种手段都要用，但要有所侧重。正面手段要多于80％，负面手段要少于20％。为什么呢?原因是正面手段符合人的天性。心理学家曾这样说过：“表扬、鼓励和赞美对孩子就相当于阳光对植物一样重要。”人人都喜欢表扬，不要说孩子，就是作为大人的我们，不是也喜欢听到别人对自己的表扬、赞美和肯定吗?而负面手段则会带来难以估量的后果。这里要提醒家长一点，赏识教育也就是正面手段不能过了头，过了头孩子就会变得虚荣，自尊心极强，只能听表扬和好话，听不得半点批评，容不得说半句不好，受不得一丝挫折。
十年树木,百年树人。作为家长,应该“慢工细活”地教育孩子,而不是“大火爆炒”。如果采取简单粗暴的态度,不听取孩子的意见,可能只会把问题隐藏起来。多点亲子交流，多点赏识教育，不失时机的鼓励孩子“你能行”、“加油”。这样心情舒畅的孩子能快乐而轻松地飞，否则孩子只能痛苦而缓慢地爬。
2、要改变小孩，先改变自己
一是做好榜样
都说父母是孩子的榜样。通常优秀孩子成长为优秀人才的背后,总能找到温馨和谐家庭的影子；同样,一个人形成不健全的人格,也可以从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。
好的家庭往往伴随着父母与孩子的共同成长，坏的家庭往往给孩子负面影响。有这样一个真实的故事可以印证,一位初二的孩子星期日晚在家复习迎考,他父母邀了几个朋友来家搓麻将,其响声影响了孩子,孩子无奈说:“11点多了,还打,我明天怎么考试?”麻友们正在兴头上,对孩子的话不予理睬。孩子生气了,就将电视打开,并把音量调大,弄得左邻右舍上门抗议,他父母觉得丢了面子,将他打了一顿。孩子连夜出走……像这样一个事情对孩子造成了多大的影响。
二是正面引导不强压，强迫只会换来抵抗
人民教育家陶行知有一次作报告，把一只老母鸡放到了讲台上，说：“这只老母鸡已经3天没有吃东西了，你们看我怎么喂它的？”说着一把抓住老母鸡的翅膀让鸡吃米，老母鸡头一歪，不吃。陶行知说：“看来还要加压！”又按住老母鸡的头，使劲让它吃，老母鸡昂着头，一副宁死不屈的样子，就是不吃。
陶行知说：“看来这种方法行不通，要换个方法了。”他放开老母鸡，捋捋老
4 母鸡的羽毛，摸摸它的头，老母鸡慢慢安静下来了，突然发现前面有米吃，冲上去一下就把米吃光了。
有此父母让孩子学习，像不像要老母鸡吃米？求知本来是人世间最大的乐事，却在父母的逼迫下异化了。孩子从天生的爱学习，变成了恨学习，填鸭式教育，题海战术是典型的强迫老母鸡吃米，不想吃的硬给孩子吃，孩子求知的胃口被破坏了！
下面我给大家讲一个我自己亲身经历的一个成功教育的案例，在讲这个案例之前，我来问问各位，你们有没有碰到过大人煮好了早餐小孩不吃你的，要外面买其它的，或另外吃他喜欢的？那你们是怎么处理的？下面我跟大家交流面对这样的问题我是怎么处理的。我有个侄子，家住农村，暑假的一天，早上他奶奶煮好了粉干，我觉得蛮好吃的，可这个侄子看到是粉干就不想吃，我告诉他很好吃，他坐在桌前嘟哝了几句，便去房间里拿来快速面准备拆包装，我就开口了，给他讲了三点：（一）你奶奶煮到了你的，你不吃，剩下这么多中午你会吃吗？他说现在我都不吃，中午更不会吃。我便说：那这样不是让我们来吃两餐了，你不喜欢吃的一点都不吃让我们来吃两餐，我们就这么喜欢吃啊？（二）再说人家煮好你的，你不吃你就不尊重他的劳动成果，如果我们都像你一样，那这个煮早点的人不是白做了？（三）你现在在家就这么随便，不想吃的就不吃，那今后你参加工作了，在工厂上班的时候不喜欢吃就不吃，哪有时间和机会让你去挑三拣四？给他讲了这三点后，自动的把快速面放回去，吃了两碗他奶奶煮的粉干。最后大家都吃饱了还剩一点也被他午饭前吃掉了。这件事从头到尾我都没有用严厉的口气责备小孩，也没有强迫他，只是跟他讲道理，让他动之以情，晓之以理。如果我强迫他只能吃他奶奶煮的粉干，不许泡快速面，他可能就会赌气干脆不吃，等你不在的时候再偷偷泡快速面。很显然，不同的教育方法便产生了两种截然不同的效果。
三是掌握小孩的心理换说法。我认为小孩的毛病没有改，就是我们家长的说法没有改，你改了，小孩就一定会改。恐怕在座的家长不相信我这句话，就会想：怎么我改了小孩就一定能改，那我恨不得天天改。
下面我再给大家讲一个故事，你听完我的故事以后你就会相信我的话了。
在欧洲有一个农庄主，他有一片果园很漂亮，可是每到周末的时候，就有很多游客到他的果园去玩，把他的果园搞的乱七八糟。这个农庄主为了改变现状，就印了一块牌子，写了几个字“私家果园，严禁入内”。就把这个牌子放在通道上。结果到了下个
5 周末的时候，游客还是进去玩了，又把他的果园搞得乱七八糟，这个农庄主并没有因此去责怪这些游客，他始终在想，只要自己改变了，就能改变他们。结果他动了一个脑子，想了一个办法，把这个牌子拿回来，换了几个字就解决问题了，换了什么字？“如果你在我家的果园被毒蛇咬伤，医院离这里15公里，10分钟车程”，他把这块牌子放在通道上，到了下个周末，谁看见都不进去了。你说是不是你改变了人家就改变了？
打一个比喻，你把你当做是电视台，你把你的孩子当成是观众，你的教育就一定能够成功。为什么？没有哪个电视台会去指责观众，你不能看别的电视台节目，只能看我台节目。它一定不会这么做，它一定是改进自己的节目质量，来吸引观众。如果我们的家长都能够做到改进自己的教育方法来吸引自己的小孩，你的教育就一定能成功。
3、放手培养孩子的独立性
在有关孩子的决定时,不少家长喜欢包办代替。在吃、穿、用等方面,甚至在关系孩子学什么、选择志愿这些重大事情上家长都不习惯与孩子商量,而是喜欢替孩子作主,这种思想是不恰当的。有句俗话说“小时候不把他当作人,将来也成不了人。”
孩子本来就是在不断学习的,他总要经历“从不会到会”的过程,他会慢慢地越做越好。父母应该给他尝试的机会。通过独立做事,孩子就能体会到其中的快乐,这也能帮助他建立起自信心。父母不要怕孩子做得不好,只要他付出了努力,不论结果如何都要给予认可与赞扬。
父母的包办代替剥夺的是孩子生活自理的实践机会。其实像穿衣戴帽、洗脚洗脸、学具整理这些简单的自我服务劳动完全可以让孩子自己去干。
刚开始，父母要容忍他的不利索不完美,父母从示范到手把手教到只动嘴不动手,逐步放开,只要你坚持一个月两个月,没有培养不出的生活能力。父母要适当“偷懒”，不少家长总抱怨孩子自理能力差,其实很多时候是因为家长过分“勤快”。孩子到了自己学吃饭的年龄,家长看不惯小孩把饭菜搞到桌上,最后忍不住出手喂饭；孩子捡个玩具捡半天 ，家长忍不住要帮他收拾。大人要有意识的“懒”些,小孩才可能“会”些,小时候肯放手,长大了才放心。
4、不断学习，提高自己的素质
最后一点就是我们的家长要不断的学习，提高自己的素质。你的小孩从幼儿园、到小学、到中学，会换很多的班主任和老师，唯独不换的就是你——家长。你是永不退休
6 的班主任，你不好好学习，你怎么教自己的小孩？美国家长是提前三年学习家教的，小孩7岁的时候，爸爸妈妈就学10岁的孩子该怎么教？美国好多小学三分之二的作业都是爸爸妈妈改的。可是我们中国有些家长，就不太重视家庭教育，有的家长因为忙着做自己的事，没时间来听这个报告。他认为听报告挣不了钱，那我告诉你，听报告一样挣钱，而且是挣大钱，为什么呢？教小孩就是挣钱。人生只有两样东西永远都是你的：第一个身体是你自己的；第二个小孩是你自己的，除此之外都不是你的。你们同意这个观点吗？
最后，送各位家长三句话，与大家共勉：
即便不能给孩子优越的条件，但可以塑造他的优秀性格！
即便不能给孩子高贵的出身，但可以培养他的良好习惯！
家长好好学习，孩子天天向上！
我的发言到此结束，谢谢大家！
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