2023年12月9日发(作者：)
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地理课堂中的视频教学浅析蔡金玲(海安县李堡中学江苏海安摘要视频教学作为多媒体教学的其中一种方式受到了越来越多地理老师的青睐作者从自身实际出发选取了一些生活化的地理视频插入地理课堂分析了视频教学的优点和缺点以及操作的注意点:关键词视频教学地理课堂教学生活化22663)1、、:“”。自新课改实施以来在减负增效的呼声中多媒体教学受了到越来越多教师的重视而视频教学作为多媒体教学中的一种方式更是受到越来越多地理老师的青睐笔者利用课余时间收集了许多生活化的地理教学视频并且按照课标适时地插入课堂教学中收到了意想不到的效果一视频教学的优点(一)课前视频创设情境导入课堂兴趣是最好的老师要学好地理首先要激发学生的地理学习兴趣课前视频比课前图片更具吸引力图文声像带给学生多感觉的冲击它可以用最短的时间将学生从课间懒散的休息状态一下子调整到紧张的学习状态中开始的无意注意会渐渐转化成有意注意进而引发思考推进思维化被动为主动往往事半功倍比如在海洋权益的教学中笔者播放了:一段有关钓鱼岛的课前视频设问钓鱼岛是中国的固有领土日本和中国争夺钓鱼岛的根本目的是什么?《联合国海?洋法公约》中规定相关岛屿具有哪些海洋权益呢再比如在区今年的域的发展阶段教学中笔者在课前播放了一则有:关底特律宣告破产的简短视频设问我们常听说企业会破。“”。、—。“”“”“”“产城市为什么也会破产?曾经作为美国第四大城市并享有汽车城美誉的底特律为什么会破产呢?当初它是靠什么发展起来的呢?它的发展经历了哪些阶段?底特律给我们带来哪些启示?这些问题激发了学生强烈的求知欲望活跃了学生的思维使学生处于心求通而未达口欲言而不能的心理状态(二)课中视频探究问题推进课堂课中视频实质是一种案例教学它呈现的内容相对全面笔者在这里选择更多的是一些成功的经济案例它与一般案例教学的基本特征相似同样要求通过师生生生互动环节让学生在对案例的思辨过程中习得知识技能和方法:但是与文本案例相比较它又有显著优势形象生动戏剧而且完整文本案例更适用程序性人文性实用性叙述性知识性类型的教学而视频案例因为其形式的多样性大大扩大了其适用范围视频叙述往往循序渐进娓娓道来在轻松偷悦的氛围中让学生的思维由浅入深由表及里`”“”。—。帮助学生理清地理概念理解地理基本原理分析相关地理现象更激发热爱家乡的情感树立为家乡建设出谋划策的主人翁精神只有当地理与学生的生活相结合时地理才是鲜活的才是富有生命活力的(三)课尾视频深化体验提升课堂课尾视频往往放置在本节课的最后10分钟左右它的作用是总结提升和达标检测让学生体验成功享受成功的喜悦比如在讲中国行政区划时笔者选用了一则FLASH动画视频视频将一个个省级行政区单独闪现每一个呈现2秒钟学生必须在2秒内给出相应答案整个过程充分调动了学生的积极性既实现了知识目标又达到了相应的能力要求促进了学生情感态度价值观的改变二视频的形式及来源视频的形式可以多种多样我们选择的最高宗旨是服务于课标达到课标的要求它可以是一段影片;可以是一段科普视频;可以是热点新闻;可以是一段实地访谈;也可以是一段自制的日八sH动画;还可以是一段实验录像视频来源于生活又高于生活人文地理的很多知识都与我们的生活息息相关选用生活中常见的视频案例作为探究对象应该更亲切更有价值更有导向意义自然地理的科学性较强生活中理想的环境并不存在抽象的原理难以理解此时形象生动的视频能帮助我们揭开大自然神秘的面纱三视频教学的缺点及注意点(一)视频教学所用时间较多每节课只有45分钟时间视频太短不能反映内容视频太长时间不允许所以教师要根据视频本身的价值控制好每段视频的时间最好是课前做好相应的剪辑工作(二)视频教学中学生可能一味地关注视频而忽视了学习要求俗话说:外行看热闹内行看门道这就要求教师在播放视频前精心设计一些问题相互之间环环相扣由浅入深才能水到渠成(三)视频教学不一定适用于每一节课教学方法没有好:差之分只有适合与否之别我们要坚持的选择原则是适合。。—。、、。、。。。。、。、。。。“。”。。。、、。、、。、、、、。、`、、教师适合学生适合内容适合情境高效课堂的打磨还需要我们不断深入伴随着学情的变化教学理念的更新教学手段的进步教学效果的增强需要多方法地综合所以我们不能为了使用而使用一定要因课制宜总之视频教学与其他多媒体教学手段相比更具吸引力它集教学内容和教学手段于一身更能提高学生的有意注意有了注意才会有了解有了了解才会更深入、、。“”。。由现象到本质逐步发展课堂互动与传统教学相比表现得更为多向与活跃我们有理由相信每个视频教学的印象不仅会在学生的高中生涯保持甚至一生都不会忘记笔者在一讲必修三区域农业的可持续发展中曾选用了CCTv7《每日农经》牛粪一食用菌一蛆躬}怕勺故事以及姜你军牛魔:王等热点话题设问如何保证农民在增产的同时也能增收?延长产业链会产生哪些经济社会生态方面的效益?。。。“““”、“”“”“、、”“您认为如何推动本镇农民在增产的基础上继续增收。”不仅参考文献[l]吴文成数字地理视频资料的选取与课堂教学策略探讨[J]地理教育2013(4)[2」叶练运用地理课件教学应注意的几个问题[J]地理教育2007(1)[3]潘厚辉曾惠籁CAI教学中地理素材库的建设与应用川地理教育200一(3):143
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