2023年12月9日发(作者：)
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丰城师训简报
2014年 第6期 （ 总 第80期 ）
丰城市教师进修学校编印 2014年11月
目 录
【培训动态】
◆劲风扬帆正远航
—我市四月份教师培训工作亮点频出…………………（1）
【学员心得】
◆师爱永恒 …………………………………………（8）
◆学之 思之 得之 …………………………………（10）
◆专家引领 幸福成长 ……………………………（12）
◆课堂，应该是学生的主练场 ………………………（14）
◆我学习 我收获 …………………………………（17）
【简讯专递】
…………………………………………（20）
【培训剪影】…………………………………………………（22）
【情况通报】…………………………………………………（26）【培训动态】
又是一年收获季
——我市近期教师集中培训工作卓有成效
又是一年培训时，又是一年收获季。新学期伊始，市教师进修学校先后组织了我市370名新教师参加了岗前集中培训，使新教师们以更坚实、更稳健的步伐走上了教师岗位。近期，市教师进修学校又扎实有效地推进了教师集中培训的各项工作，不仅成功举办了村小校长、中小骨干教师信息技术等3期培训班，还先后开展了小学数学、语文、英语教师培训专家团队赴天津观摩研讨及中小学校“师生心身健康”专题巡回培训等2项师训活动。回眸近期我市的教师集中培训工作，其显著成效主要体现在四个方面。
其一：注重实践 提升能力 村小校长培训成功举办
10月11日—15日，丰城市2014年村小校长培训班在市教师进修学校成功举办。来自全市31个乡镇、街道教育一线的77名村小校长参训。市教育局高度重视本次培训，市文化教育局党委委员徐义仁出席开班仪式并作重要讲话，市文化教育局党委委员、教师进修学校校长金小签亲自担任班主任并为学员授课。
1 为保证本次培训取得实效，市教师进修学校精心组织，周密安排。一是本土专家传授经验。本次培训由本土专家“唱主角”，聘请了新城学校校长程根云、市教师进修学校黄晓龙老师、拖船中心小学校长万辉煌、河洲中心小学校长李洪果、丰城四小书记刘海凤、拖船中心小学副校长陈永辉等6位校长就村小标准化建设、学校文化建设、学校人文关怀、教学管理、安全管理、提高校长领导力和留守儿童教育等方面进行专题讲座。通过基层学校校长的管理经验介绍，学员们受益匪浅，学到了很多适用的管理经验，进一步提升参训村小校长的管理水平。二是实地考察打开思路。为提升村小校长课程领导力，巩固培训成果，参训村小校长们分别到吉安井冈山开发区梨塘小学和吉安青原区天玉坪湖小学实地考察交流。考察活动中，参训村小校长领略了吉安的两所村小的办学特色、高效课堂教学模式及课改经验，为自己在学校课程建设发展打开了新思路。三是讨论交流激活思维。培训中，村小校长们还结合讲座，就各自学校管理中存在的问题和困惑进行了讨论交流。讨论交流时，大家各抒已见，既碰撞了思想，又激活了思维。
本次培训虽然只有短短的五天时间，但让参训村小校长增长了知识，开阔了视野，更新了观念，增强了做好村小工作的紧迫感和责任感，为丰城基层教育事业的发展将起到很好的推动作用。
2 其二：聚集课堂 修炼内功 辅导老师培训精彩完成
为进一步优化我市教师培训辅导专家团队，提升我市教师培训工作水平，10月8日—17日，我市先后组织了严剑琴、鄢细民、周熙、陈娇莉、刘琪媛、陈勤等19名小学数学、语文、英语教师培训辅导老师团队成员赴天津参加第二届“北派名师”全国课堂教学艺术观摩研讨会。此次的天津之行是辅导老师继去年的杭州之行的又一次跨出省城的学习。为了让参训辅导老师安心学习，市教师进修学校先后安排丁美仁、温国富、杨萍、熊文娟等四位老师带队，负责参训辅导老师考勤管理和的食宿安排。
据了解，本届研讨会由江苏省中小学教师培训学会主办，以“关注生命课堂，追求高效教学”为主题，旨在帮助一线教师提升专业素养，便于教师们在常规教学中学习、借鉴。研讨会邀请了北方10省小学语文、数学、英语学科的顶尖名师进行课堂展示课堂教学艺术，包括全国著名特级教师徐长青和郭志刚、北京教育科学研究院基础教育教学研究中心小学语文教研室主任张立军、全国著名英语特级教师马荣花等20多位名师。
观摩研讨中，名师们巧妙的课堂设计、精彩的师生互动、娴熟智慧的语言艺术，都深深触动了参训教师的心灵，带给参训教师无限的思考与借鉴空间。在天津观摩研讨活动中，我市
3 派出的参训辅导老师始终沉浸在教育教学研讨的快乐与享受之中，在快乐中修炼了自己的内功。
“走出去”是市教师进修学校一直坚持的有效的教师培训形式之一。近两年来，市教师进修学校把“打造教师培训专家团队”作为我市教师培训的一个工作亮点，先后组建了中小学语文、数学、英语等6个教师培训专家团队，并多次组织专家团队成员到深圳、杭州、山东昌乐参加“现代与经典”、“千课万人”、“高效课堂”等一系列观摩学习活动，并要求专家团队成员将所学到的先进教学理念及思维带回丰城进行二级培训，逐渐带动我市的教学理念向更高层次发展，进一步提高了我市的教育教学质量。
其三：关注学生 巡回讲座 心理健康培训顺利举行
为帮助我市中小学教师解决教育教学实践中的实际问题，进一步推动我市中小学心理健康教育工作的有效开展，10月10日， 我市中小学校“师生心身健康”知识专题培训活动在市实验小学拉开序幕。本次专题培训活动将在我市41所中小学巡回开展，分两期进行，2014年10月至11月为第一期，2015年3月至4月为第二期。
此次培训邀请了振江教育首席知名心理专家、国家心理教练高级讲师、师生心身健康师资导师罗尤姿态女士及其带领的专家小组主讲，采取专家讲座、互动交流、论文研讨相结合的
4 形式进行，内容涉及学生不良行为矫正，留守学生和单亲家庭等特殊学生群体的心理分析及其教育，教师心理健康与心理保健等。
活动中，罗女士以鲜活生动的典型案例为载体，向教师们分析了孩子性格形成的主要原因，与教师们一同探讨了学生与教师，学生与家长、家长与教师之间的关系处理，让教师明白了学生拥有健康的心理才能认真地学习，教师拥有健康的心理才能认真地教学。
此次“师生心身健康”知识专题培训活动，不仅让教师们在今后的工作中能更加得心应手的处理学生问题，了解学生的心理状况，还让教师们学会如何走近学生，接触学生、了解学生，避免发生影响学生心理健康的问题。
其四：把握前沿 融合教学 信息技术培训完美落幕
为了提高教师教育技术应用能力和信息素养，把握信息技术发展前沿，促进信息技术与课程整合，推动信息技术在教育教学中的广泛应用， 11月1日和11月8日，丰城市中小学信息技术培训班先后在市教师进修学校完美落幕，全市120名中小学学科骨干教师分别参加了为期5天的培训。
为提高培训针对性，市教师进修学校根据参训教师信息技术掌握程度，设臵了“交互式电子白板的使用、博客、微博、微信的创建和使用、PPT课件制作、微课制作、名师工作室的创
5 建、互联网教学资源的检索和应用”等课程，聘请了高安中学丁艳萍、孺子学校周小平、剑声中学葛飞和拖船初中熊明生、尚庄小学刘细华等6位具有多年一线教学经验教师授课。培训以讲练为主、采用上机操作、边学边练方式进行。
培训中，学员们一边认真作笔记，一边亲自动手操作，生怕错过哪个步骤，就操作过程中遇到的实际问题，或进行互动交流，或虚心向授课老师求教，培训现场学习氛围浓厚。通过培训，学员们不仅学会了制作PPT课件，而且对制作课件有了新的认识，更为重要的是对“信息技术与课程整合”有了一定的认识，知道如何把信息技术与学科教学有机的结合起来，借此提高教与学的效率，改善教与学的效果。
此次培训拉开了在全市中小学教师中进行一次现代教育信息技术的轮训的序幕，为在五年内实现我市成为全国现代教育信息技术示范县的目标吹响了号角。
金秋季节，再话收获。近两个月来，市教师进修学校教师集中培训聚焦主题，内容丰富，安排紧凑，成效显著。培训使参训教师提高了认识，学到了方法，开阔了思路、启迪了智慧，它犹如一部“四重奏”，奏响了我市新学期教师集中培训工作华美乐章。
（教师进修学校 培训处）
6 【学员心得】
师爱永恒
——小学班主任培训心得体会
听完丰城剑光三小杜雪娥老师的《爱与追求》讲座，我感受很多。因为都是在所谓的“城里学校”的老师，我真没想到，在我们的周围竟会有如此优秀的老师。这里的优秀并不一定是指业务熟练、管理纯熟，更多的是杜老师的工作不是基于工资多少，而是埋藏心底的——师爱。
确如杜老师所说，这堂课的主题很诗意。杜老师讲课过程也一样很诗意，在讲课过程中，她不光只举例子说某某某怎么了，而是用很现实、很直观的图片和视频来展示身边的事，这让我觉得不可思议。我自认为对待学生、家长还算是问心无愧，已经很用心了，但却没有杜老师那样，把职业当成了事业去做，而且做得很成功，让家长叹服，也让作为同行的我深为敬佩。杜老师用一种很诗意的方式、温婉的语言、恰如其分的比喻、身临其境的描述和绘声绘色的讲解，臵整堂讲座于诗意中。
《爱与追求》分为两部分。爱指的是师爱。师爱是班级管理的主题，是班主任做好工作的基础，没有师爱也就没有好的班集体，更谈不上是好的班主任。追求是指作为班主任的管理方法，这些方法自然是从师爱出发，对班集体所有学生行之有
7 效，对孩子身心及各方面都有益的方法。从这些方法中，能够发现杜老师的智慧所在，更能够让我们敬仰杜老师的为人与品格。
通过这堂课，我真觉得这些年做得很不够。其实很多学生我可以管理得更好、更成功，可我没有给予他们更多的爱。也可能最大的因素是由于老师的性别不同，男班主任可能很缺乏这方面的天性。回到学校，我要找全班的学生谈一次话，像朋友之间的谈心，把自己的宽容、自己的责任，自己的师爱一一讲解，也要倾听班上学生的声音，了解他们此刻的想法、不吝啬自己的赞美，找到每一个学生的闪光点，给予他们最大的鼓励和最大的帮助。
回首往昔，展望未来，我也会给自己制定一个自己作为班主任的追求，从“师爱”出发，给每一个我的学生以真挚的关怀和呵护，让他们快乐成长，让师爱在奉献中得到永恒！
（剑光中心小学 邬嵩巍）
学之 思之 得之
8 ——幼儿园园长培训心得体会
2014年4月9日，我有幸参加了丰城市进修学校举办的幼儿园园长培训。这次培训对于我们上塘中心幼儿园这个开办不到两个月的新园以及我这个“初出茅庐”的园长来说，真可以算是一场“及时雨”，因此，我格外珍惜，每天认真听讲，做好记录，还不断反思。回顾几天的培训历程，感觉收获颇多。
一、增强了学习意识
开班典礼上徐委员及金校长的讲话声声入耳。在这千帆竞发的年代，在学前教育如此蓬勃发展的年代，作为一名园长，只有不断学习，才能提升自己的整体素质，拓展自己的知识领域，让自己站于教师队伍前沿，当好教职工开展幼教工作的支持者、引导者、合作者，带领学前教育走上科学发展的道路。
二、提升了理论水平
要想成为既懂业务，又善管理的园长，理论的学习至关重要。通过专家深入浅出的讲授，我明白了幼儿园如何进行有效管理？幼儿园管什么？怎么管？还了解了《指南》和《纲要》的最主要的区别。《指南》的基本理念和实施《指南》的原则这些理论知识，不仅给我们指引了方向，还可以帮助我们解决在平时工作中出现的不少疑难问题，非常受益。
三、坚定了办园方向
9 如今幼儿园教育“小学化”倾向严重，这种现象在我们乡镇出普遍存在。面对家长的责难，面对教师的焦虑，我的内心也十分纠结。通过聆听专家的讲座，我感觉作为园长一定要有先进的教育理念，一定要坚持正确的方向去办园，要用专业性知识做好家长工作，让家长了解幼儿园和小学的区别，了解幼儿园的教学应该是以游戏为主，是让孩子们在游戏中体验，在体验中感受，在感受中快乐，在快乐中成长。
四、开拓了幼教视野
博乐幼儿园的参观，让我看到了属于孩子天堂般的乐园。幼教者们充分挖掘身边的教育资源，纸盒、光盘、饮料瓶、轮船……在老师别具匠心的设计里变成了艺术品、儿童玩具，看见孩子玩得不亦乐乎，我明白了：只要你有心，身边处处有资源。
学之，思之，得之。培训虽然短暂，但收获很大。我将以这次培训为契机，在工作中做到理论联系实际，科学管理好幼儿园，办人民群众满意的幼儿教育，使孩子终身受益，使幼儿园各项工作不断迈向新台阶。
（上塘中心幼儿园 李萍萍）
专家引领 幸福成长
10 ——小学数学骨干教师理论培训体会
很荣幸能参加“四段式训研一体化”小学数学骨干教师理论培训。在这里能聆听市里多位专家教师的讲座，能与各乡镇小学的优秀的数学教师在一起互相学习，互相探讨小学数学教学中的各种问题，收获颇多。在专家引领下，我们幸福成长。
其实，这个阶段授课专家，我都比较熟悉。
严校长 ，我曾经听过她的一节优质课。那是我才步入教师岗位不久，踏入小学数学教学领域听过的第一节优质课。当时的感觉到可以用当下一句时髦的话来形容：小伙们惊呆了！当时我还在农村小学，接触的信息有限，学校的条件也有限，身边的老师都是用传统方法教学，竟不知数学课可以教得如此生动！严校长用各种先进的教学媒介向学生展示学习内容，用各种方法让学生参与学习；学生也积极响应，主动热忱地参与各项活动，整个课堂异常活跃，和我的课堂大有不同，触动很大。回校之后，恰逢学校听新老师上课，我就把我所崇拜的严校长的生搬硬套了一番（当然没有多媒体，很多教具都是我手做的），没想到这非常不成熟的一节课竟然让听课的老师和校长刮目相看，认为我这样一位新手能把课上成这样了不起。由于这节课，后来很多的比赛学校都派我去参加。
可以说，严校长是我在小学数学教学路上的启蒙老师。我
11 深深地感谢她。听了她的自我介绍和讲座，正应了一句话：罗马城不是一日建造成的。她从一位普通教师成长为一位特级教师，中间的付出与努力正是我们所缺少的。她所讲的《2011年版数学课程标准研读》，让我知道要想把小学数学教好，一定要把课标读透，说实话，至今我还没把课标从头到尾好好地读一遍。
鄢细民校长的讲座《做一个有追求的骨干教师》平实、生动，讲的就是他自己的成长历程。他的努力、勤奋、坚持与对小学数学热爱，造就了他今天的自己。邦倩校长和陈永辉校长都曾经是我的领导，他们对年轻教师的培养的扶持，让我感激与敬佩；他们对小学数学教师的深入研究让我景仰。
涂建良老师的《小学数学学习评价》讲座，从学生的主观性评价讲到客观性评价，面面俱到，为我们平常的教学工作指明了方向，非常实用。省教研室宋教研员的讲座我是第二次听，每次都能带给我们最前沿的教育资讯，最先进的教育理念，开拓了我们的视野，增长了我们的见识，让我们能站在教育的最前沿审视我们的当下教育。
四天培训时间眨眼而过，还记得初来时担心 时间如何难熬，身体如何难受，但回首而视，这些不算什么，整理自已所得，信心满满，今日之收获必将为明日之工作服务！
（丰城三小 聂晓娟）
12 课堂，应该是学生的主练场
——初中数学骨干教师理论培训心得
4月15日至18日，丰城市2014年“四段式训研一体化”初中数学骨干教师理论培训在市教师进修学校如期举行，能参加这次培训，我觉得很荣幸。这次培训内容丰富，形式多样，专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣。他们先进的教学理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。
在这次培训中，各位专家都提到了一个观念转变的问题，那就是——把课堂还给学生。通过这次培训，我在教学观上有了转变，我们的教学观念应从以教师为主转变为以学生为主，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生。我想，这就是各位专家说到的把课堂还给学生，给学生足够的空间和知识吧。那么在教学中如何做到把课堂还给学生呢？通过培训，以下几点是我的学习心得：
一、激发学生研究兴趣
兴趣是探究的起点。陈莉红教授在报告中讲到：“从学生的学习状态看，有的是被迫学习，而有的是享受性的学习。”我想只有学生对学习有了兴趣，才能感觉到学习是一种享受吧！
13 苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界里，这种需要特别强烈。”针对学生的这种心理，教师要营造良好的探究氛围，为学生提供现实的、有意义的、富有挑战性的学习内容，为学生创造自主探究的情境。
二、提供学生研究的空间
陈教授讲到：“学生不仅要学习文化知识，更要学习技能的本领，我们要教会学生主动学习的能力，要想达到高效率，要节约时间，多给学生留有反思、思考的时间。”所以，我们作为教师，要留给学生观察、发现的机会，要注重过程教学，要把思维的时空还给学生。不要牵着学生的鼻子走，而要让学生在自己的观察和理解的基础上再进行观察、分析、推理，慢慢地发现问题的结果。在具体和真实有趣的环境中学生经历了观察、发现和猜想、验证的过程，理解和掌握知识，培养学生合理推理的能力。
留给学生独立分析、推理、综合思考的机会。教学时教师要根据学生生活的经验，知识水平，思维能力等方面的特点，根据要求留给他们更多的时间，引导学生研究学习目标，研究过程、结果、评价等各个环节，在学习中，学生的思维会遇到各种各样的问题、疑难和错误，作为教师应让学生独立思考，
14 并将思考的过程展示出来，学生之间互相交流、启发、争辩，使思维产生碰撞，进一步感悟知识，激发创造和想像的火花。
三、指导学生探究方法
陈教授在报告中提到：“教师的教有无效性，也有有效性的，而教的有效性体现在：教是为了不教，不能简单的，无效的教，学生会的不教，看一看就会的不教，议一议就会的不教，知识背后的，交流之后的要教，授人于鱼，不如授人于渔。”“渔”就是获取知识、技能的策略方式，“鱼”则是知识和技能，由于学习时间有限，而知识技能无限，“授人于鱼”显能不能适应新课改的要求。因为实现问题是复杂多变的，不是能够统一解决的。所以我们不应该简单的向学生传授学习方法，而是和学生一起探索学习方法的形成过程。
四、开放式地评价，用喜欢的方式学
周小平老师在报告中说到：“新课标的理念之一是以学生为本”。所以，我们教师在教学过程中，要尊重学生，发扬个性，鼓励他们用自己喜欢的方式去探究学习。从评价机制上，我们应该革除过去那种过分依赖考试成绩的”单一“的评价方式，向“开放性”的多元化的评价方式过渡。
就数学教学来说，教师可选一些生活中的实际问题，来评价学生应用数学的意识；选择一些适当的开放题，来评价学生的思维水平；通过写“阅读材料”的读后感，来评价学生对数
15 学的认识；开展一些小组活动，来评价学生的合作能力；提供一些成果展示机会，来评价学生的交流能力和学习数学的自信心；并通过师评、生评、互评、小组评，全面考察学生的各种能力，有益于学生素质的提高。
在今后的日子里，我会将在这里学到的新知识尽快地化为自己的知识，运用于教学教育过程中去。这次培训内容丰富，水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。
（曲江中学 魏菊萍）
16 我学习 我收获
——小学语文骨干教师理论培训心得
2014年4月23日-26日，我有幸在教师进修学校参加了丰城市小学语文骨干教师“四段式训研一体化”理论培训。虽然只有短短的四天时间，但收获很大。
培训前，我把学校几个老师在语文教学中感到困惑的问题，以问题单的形式带到了这里，希望能通过本次学习带回让同仁满意的答案。老师们问题大都集中口语交际和作文教学两方面的。幸运的是，我发现本次培训内容主要是这两方面，这让我有点喜出望外。
前来授课的朱小瑛老师不愧是一位优秀的老师。讲座中，她从教师的专业素质出发，让我们看到了目前自己在语文教学中存在的不足，如视野不宽、底蕴不厚、修养不足等；她引用全国特级教师窦桂梅老师的话为我们指点迷津，让我们明白小学语文教学应教会孩子三件事：练一手好字，有一副好口才，写一篇漂亮的文章；最后，她从五个方面介绍小学语文教师应有的专业素养——要有锲而不舍的人生追求，要有乐观的人生态度，要有宽阔的课程视野，要有高超的教学技巧，要有丰厚的文化底蕴，激励我们做一个有魅力的语文教师。
在周熙老师的授课中，我了解了2011版《语文课程标准》
17 的具体内容，懂得了作为一名教师，最重要的是要熟悉掌握自己的学科教育专业知识。我们仅仅有自己的学科知识是远远不够的，还要有相应的方法来将这些专业知识教授给自己的学生，否则就不能算是一位真正的教师。
以前，我也参加过多次培训，但总觉得培训离自己的教学实际很远，收获不大。因为大多授课教师都不是教学一线的，授课内容纯粹理论，缺少实际，显得特别空泛。这次培训有很大不同，授课专家都是长期处于教学第一线的专家级语文教师。她们在给我们授课时，用大量的贴近教学的教学案例为我们剖析教学中遇到的实际问题，让我们有茅塞顿开之感。培训中，我们听得津津有味，发现了自己在教学中存在很多不足，明白了自己努力的方向。
这次培训真是内容丰富，水平极高。四天的培训，我学习着，我收获着。专家们对新课标理念的深刻阐述及充满智慧的教学，使我们开阔了眼界，虽不能达到立竿见影的效果，但点滴感悟让我受益终身。身为老师，只有把握新课标的动态、了解新课程的内涵、掌握学生的认知发展规律，才能更好组织课堂教学，提高教学效果。我相信，通过自己在实践中不断学习，不断思考，不断研究，一定能成为一名真正的小学语文骨干教师。
（石江小学 陈德兴）
18 【简讯专递】
●11月20日，江西师范大学党委委员、纪委书记周晓朗教授、统战部部长侯朝蓉教授、教师教育处处长项国雄教授等13位校领导、驻县教师深入我市丰城三中、孺子学校、荣塘中学、拖船中心小学、拖船中学等5所实习学校检查顶岗实习工作并看望顶岗实习学生。市人民政府副市长焦静、市文化教育局局长金怡平、市文化教育局副局长游国金、市文化教育局党委委员、教师进修学校校长金小签等领导陪同检查。
●10月29日，南昌师范学院党委委员、副校长席方宽教授，中文系党总支毛春根书记，外文系党总支曾健书记和教育培训学院李小春副院长一行深入我市淘沙中心小学、秀市中心小学、秀市新街小学、杜市中心小学、杜市徐家小学、张巷白马小学、石滩中心小学等7所乡镇实习学校，看望了南昌师范学院32名顶岗实习生。市人民政府副市长焦静出席石滩中心小学实习生座谈会并讲话，市文化教育局党委委员、教师进修学校校长金小签等领导陪同看望。
● 11月5日，江西师大初等教育学院院长周宁、教学办主任黄敬华带领院办负责人、毕业班班主任、驻点指导老师来到我市曲江中心小学、梅林中心小学、隍城中心小学等6所实习学校看望慰问“国培计划”顶岗实习学生，市教师进修学校副校长李晓荣、孙旭霞陪同慰问并介绍了我市开展“国培计划”顶岗实习工作情况。
19 ●10月13日下午，我校金小签校长携副校长徐兴云、孙旭霞等一行6人到南昌十六中考察交流。考察中，金校长一行饶有兴致地漫步于十六中校园，先后观赏了地理园、百年香樟、后花园、操场、教室等校园美景，对十六中深厚文化底蕴赞叹不已。 随后，南昌十六中陈卫良校长和彭仁亮书记分别介绍了学校发展情况并交流教育教学经验。双方就教育教学工作中的难点、热点等问题进行了交流座谈，互通有无，促进了兄弟学校的发展与沟通。
●11月22-23日，由省教育厅安排，江西师大承办的“国培计划（2014）”中小学数学“同课异构送培到县”培训在我市剑声中学举行，江西师大教师教育处副处长何小忠、市文化教育局党委委员、教师进修学校校长金小签、江西师大数信学院副院长易桂生等相关同志参加开班仪式，市教师进修学校培训处全体教师及全市240名中小学数学教师参加了此次培训。
●11月10日，南昌师院承办的“国培计划（2014）”小学英语“同课异构送培到县”培训在我市实验小学举行。来自我市实验小学刘琪媛、剑光中心小学徐三妹、荷湖小学袁霜霜、上塘三小陈天芳四位优秀青年教师分别进行了《Let’s learn
and Let’s do》“同课异构”课展示。吉安市教育局教研室孙瑛、南昌师范学院的2位教育专家莅临我市开展此项培训，全市100余名小学英语教师参加了此项活动。
●10月27日，我校校长金小签、副校长徐兴云、李晓荣、孙旭霞，工会主席丰寿明等一行7人分别到江西师范大学及南
20 昌师范学院看望我市参加“国培计划”臵换脱产培训的教师，并先后与教师进行了座谈，询问了解他们在学校的学习、生活情况，希望他们珍惜难得的学习机会，努力提升自己的专业理论水平和技能，更新教育观念，使自己真正成为“种子”教师，把先进的教育理念、方法带回去，为丰城教育发展作贡献。
●10月21日至22日，在校领导的带领下，我校教师分成四个小组，分片区深入实习学校看望顶岗实习学生，在两天的时间里，四个小组先后深入74所实习学校看望了453多名顶岗实习学生，详细了解实习学生的学习、工作和生活情况，并与实习生、学校领导及指导老师座谈，详细了解实习学生的教学工作任务完成情况，听取了基层学校对顶岗实习的看法、建议以及对实习生的评价等。
●10月10日， 我市中小学校“师生心身健康”知识专题培训活动在市实验小学拉开帷幕。本次专题培训活动将在我市41所中小学巡回开展，采取专家讲座、互动交流、论文研讨相结合的形式进行，旨在帮助教师解决教育教学实践中的实际问题，从而进一步推动我市中小学心理健康教育工作的有效开展。
●10月8日—17日，我市先后组织了严剑琴、鄢细民、周熙、陈娇莉、刘琪媛、陈勤等19名小学数学、语文、英语教师培训辅导专家团队成员赴天津参加第二届“北派名师”全国课堂教学艺术观摩研讨会。此次的天津之行是辅导老师继去年的杭州之行的又一次跨出省城的学习。
21 ●11月16日，我市江西师大“国培计划”臵换脱产研修班197名学员由南昌返加丰城，分别进入我市18所中小学学校，开始为期两个星期的“影子教师”培训。此次培训通过驻校跟踪学习，以“听、看、议、思”等学习形式，跟踪基地学校的教学、教研、德育、管理、校园文化等方面的特色，以此来推动跟班学习学员尽快成长。
●10月13日上午，我市160名小学语文、英语骨干教师在教师进修学校领导的护送下集体乘车前往南昌师范学院，参加为期三个月的“国培计划”臵换脱产培训。此次培训是南昌师院继去年对我市46名小学语文骨干教师培训后，又一次与我市的深度合作。
●10月14日，村小校长培训班全体学员分别到吉安井冈山开发区梨塘小学和吉安青原区天玉坪湖小学实地考察交流。考察活动中，参训村小校长领略了吉安的两所村小的办学特色、高效课堂教学模式及课改经验，为自己在学校课程建设发展打开了新思路。
●近日，进贤县教师进修学校、信州县教师进修学校 、上饶县教师进修学校、信丰县教师进修学校等4所学校领导先后率队来我校参观学习。金小签校长分别向客人们介绍了我校的基本情况、发展思路、培训者队伍建设及创建国家示范性县级教师培训机构的情况。
22 【培训剪影】
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【情况通报】
丰城市2014年10月份11月份教师培训优秀学员和优秀心得评比结果通报
一、村小校长培训班
1、优秀学员：
朱红心 （泉港小学）吴于勇 （筱塘小学）余欢平 （淘沙小学）杨小平 （孙渡小学）2、优秀心得：
涂秋红 （梅林小学）崔初平 （洛市小学）万新亲 （孙渡小学）熊军民 （曲江小学）二、初中信息技术培训班
1、优秀学员：
陈小庆 （孺子学校）徐 兵 （丽村中学）史晨光 （石滩中学）2、优秀心得：
周 攀 （秀市中学）罗 瑶 （筱塘中学）刘 婷 （拖船初中）
阳 鹏（董家小学）
熊昌永（尚庄小学）
李 琳（丽村小学）
熊贵平（石滩小学）
钱玉良（湖塘小学）
丰春荣（河州小学）
游建江（河州小学）
黄 鹏 （铁路中学）
陈华珍 （秀市中学）
冯国星 （梅林中学）
涂绕远 （丰城五中）
詹 磊 （段潭中学）
黄涛清 （山林岗中学）27
三、小学信息技术培训班
1、优秀学员：
黄海鹏 （桥东小学） 周俊芳（丰城三小）
杨 球 （丰城五小） 李 芳（上塘二小）
罗雪迁 （筱塘小学） 管丽红（曲江小学）
2、优秀心得：
蔡文娟 （丰城二小） 朱键颖（荷湖小学）
易文娟 （丰城二小） 邹盛华（尚庄小学）
余小金 （董家小学） 丁 琳（上塘四小）
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