2023年12月8日发(作者：)
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演讲与口才讲座
【篇一：演讲与口才讲座】
演讲与口才讲座
听课笔记
讲课教师:北京航天航空大学 姚小玲 教授
第一讲
有什么人说什么话，到什么山唱什么歌
你可能在所有时间欺骗一定的人，你也可能在一定的时间欺骗所有的人，但你绝对不可能在所有的时间欺骗所有的人。--林肯
口才勾通三要素:说话者、听众、信息
训练:敢说、科学方法指导、多练。
第二讲
演讲类型
使人知
使人信
使人激
使人动
使人乐
表达形式上分:命题演讲:容易雷同，要求虎头、猪肚、豹尾。
即兴演讲:表现自己 论辩演讲:要求较高
从内容上分:政治演讲、生活演讲、学术演讲(科学、严密、准确)、法庭演讲、宗教演讲
(针对、公正)
演讲特点、作用及功能:
现实性
艺术性
真实性:真人、真事、真理、真情，勾通从心开始
道德性:立得住、充分准备、老实表达
论辩性:互动
工具性:战无不胜
作用:促进作用、教育作用、美感作用
功能:社交功能、调适功能、激励功能
美大必修是“演讲学”
特征:三方人物:主持、演讲、听众
四重联系:
五个环节:演讲者、媒介、环境、信息、听众
现实活动言态表达，极富互动性、感染力
演与讲的关系:讲是主要的
演讲与朗诵:演讲有激情、有高潮;
演讲与报告:演讲可有示物，报告更重权威性
演讲与口才:演讲是口才中的口才，口才是基础 第三讲
演讲和听众
互动:演讲是听众的一部分，听众也是演讲者的一部分
应该合二为一才能成功。
听众心理及类型:
听众心理:注意力、认知和情感、需求心理、从众心理 打动听众心理的方法:
树立声誉和威望
可信度、吸引力
诱导听众情绪、焕发激情
强化听众意识、满足听众心理
掌握听众认知心理
听众心理三型:
肯定相容型
否认相斥型
中庸冷淡型
心理要求:
增长知识
精神需要
愉悦
听众类型:
路人型听众
群体型听众
研讨型听众
严密组织型听众
修辞敏感度:要根据听众不同，调整自己的语言修辞结构等
克服怯场的技巧:
原因:缺乏自信、担忧不接受、失败会有不良影响
调整情绪、放松自己，控制技巧，开场最难(30秒)，准备充分，中场交流互动。
处理突发事件技巧:
“卡壳”:重复一下，插别的事，直接结尾
纠正“口误”:重复正确即可
防止“撞车”:
应付“难堪”:
控制时间的技巧:少女的迷你裙(林语堂)
收场技巧:
积极情绪收场，积极真诚收场，积极从容离场
热情激情最重要，修辞的错误是可以防止的
说的什么不重要，听众听到什么最重要
第四讲
演讲稿的组织
“题目”是开头的“开头” 要新颖、精炼
听众信息
搜集资料
写演讲稿
演讲稿的字是站在纸面上的，而论文稿的字是躺在纸面上的。
修饰形象:
自己是什么样的人。
礼仪=思想+仪表
编制摘要:
要点和次要点
列结构提纲
关键点
反复演练
熟悉演讲环境(心中有数)
演讲稿的组织:
独特的文体要求
口语化的文章
听众的明确性
语言的即时性
表达的现场性
演讲稿是为耳朵准备的，要口语化，但也不能口水化。 要简炼、流畅、通俗
一分钟=250字节
写--记--扔
演讲稿特性:
声传性、临场性、整体性
三分钟必须抓住听众
提问题-分析问题-解决问题
开头:
【篇二：演讲与口才讲座策划】
演
讲
与
口
才
主办单位：携手成功协会
一、活动简介
1.活动名称：演讲与口才
2.活动主题：演讲与口才—为自我加速
3.活动形式：邀请一名主持人主持整个活动的进行，活动主要由嘉宾讲解
和同学提问两个环节组成，先由嘉宾以授课的形式对活动主 题进行讲解。之后，由同学自由发问，嘉宾解答。整个过程
中主持人负责调动现场气氛和串接讲座流程。
4.邀请嘉宾：曹庶颖、夏聘庭
5.主持人：刘远诚
6.活动背景：有不少同学总是迟疑于如何在日常生活中更好地培养自己的
演讲与口才能力，从而能在日常交际中使别人对自己有更好
的印象。
自己的演讲与口才能力，使同学们对演讲与口语能力的培养
有进一步的了解。
6.活动对象：全院全体同学
7.活动时间：11月21日15:50
8.活动地点：二教—206
9.活动预期效果：1.使听讲座的同学，通过参与本次讲座，能更加注重在
日常生活中培养自己的演讲与口语能力。
2 .会场气氛活跃但有序，参加讲座的同学都能够融入讲
座中去，积极提问。
3 .漂亮的会场布置和良好的讲座效果，使协会给同学
留下好的印象，增加同学对本协会的好评，踊跃加入。
二、活动流程 〔一〕前期准备
1．邀请本次讲座的主讲人以及一名活动主持人。
2．活动前两天，向学校审批教室。
3.由策划部做好本次活动的策划，宣传部做好宣传海报。
4．由后勤部与秘书处做好会场布置。
5.检查多媒体是否可正常使用，假设有必要准备好麦克风。
6. 准备相机，用于活动过程中的拍照和视频录制。
〔二〕活动开展
1.主持人致简要开幕词。
2.由会长发言并对邀请的嘉宾做相应介绍。
3.由主讲人正式开始本次讲座。
4.后期进行活动互动，由在场观众进行相关提问。
5. 活动最后由主持人做结束语，感谢主讲人和同学的参与。
【篇三：演讲与口才讲座】
第一讲
言之有物、言之有理、言之有情、言之有据、言之有信
有什么人说什么话，到什么山唱什么歌
你可能在所有时间欺骗一定的人，你也可能在一定的时间欺骗所有的人，但你绝对不可能在所有的时间欺骗所有的人。——林肯
口才勾通三要素：说话者、听众、信息 训练：敢说、科学方法指导、多练。
第二讲
演讲类型
使人知
使人信
使人激
使人动
使人乐
表达形式上分：命题演讲：容易雷同，要求虎头、猪肚、豹尾。
即兴演讲：表现自己
论辩演讲：要求较高
从内容上分：政治演讲、生活演讲、学术演讲〔科学、严密、准确〕、法庭演讲、宗教演讲 〔针对、公正〕
演讲特点、作用及功能：
现实性
艺术性
真实性：真人、真事、真理、真情，勾通从心开始
道德性：立得住、充分准备、老实表达
论辩性：互动
工具性：战无不胜
作用：促进作用、教育作用、美感作用
功能：社交功能、调适功能、激励功能 美大必修是“演讲学”
特征：三方人物：主持、演讲、听众
四重联系：
五个环节：演讲者、媒介、环境、信息、听众
现实活动言态表达，极富互动性、感染力
演与讲的关系：讲是主要的
演讲与朗诵：演讲有激情、有高潮；
演讲与报告：演讲可有示物，报告更重权威性
演讲与口才：演讲是口才中的口才，口才是基础
第三讲
演讲和听众
互动：演讲是听众的一部分，听众也是演讲者的一部分
应该合二为一才能成功。
听众心理及类型：
听众心理：注意力、认知和情感、需求心理、从众心理
打动听众心理的方法：
树立声誉和威望
可信度、吸引力
诱导听众情绪、焕发激情
强化听众意识、满足听众心理
掌握听众认知心理 听众心理三型：
肯定相容型
否认相斥型
中庸冷淡型
心理要求：
增长知识
精神需要
愉悦
听众类型：
路人型听众
群体型听众
研讨型听众
严密组织型听众
修辞敏感度：要根据听众不同，调整自己的语言修辞结构等
克服怯场的技巧：
原因：缺乏自信、担忧不接受、失败会有不良影响
调整情绪、放松自己，控制技巧，开场最难〔30秒〕，准备充分，中场交流互动。 处理突发事件技巧：
“卡壳”：重复一下，插别的事，直接结尾
纠正“口误”：重复正确即可
防止“撞车”：
应付“难堪”： 控制时间的技巧：少女的迷你裙〔林语堂〕
收场技巧：
积极情绪收场，积极真诚收场，积极从容离场
热情激情最重要，修辞的错误是可以防止的
说的什么不重要，听众听到什么最重要
第四讲
演讲稿的组织
“题目”是开头的“开头”
要新颖、精炼
听众信息
搜集资料
写演讲稿
演讲稿的字是站在纸面上的，而论文稿的字是躺在纸面上的。
修饰形象：
自己是什么样的人。
礼仪=思想+仪表
编制摘要：
要点和次要点
列结构提纲
关键点
反复演练 熟悉演讲环境〔心中有数〕
演讲稿的组织：
独特的文体要求
口语化的文章
听众的明确性
语言的即时性
表达的现场性
演讲稿是为耳朵准备的，要口语化，但也不能口水化。
要简炼、流畅、通俗
一分钟=250字节
写——记——扔
演讲稿特性：
声传性、临场性、整体性
三分钟必须抓住听众
提问题—分析问题—解决问题
开头：
讲故事开头：共同基础、个人参照、个人经历、赞美、惊人陈述
设问式开头：
叙事式开头：
解题式开头：
明旨式开头：开宗明义、开门见山，严肃化。 抒情式开头：渲染气氛，以情感人。
示物式开头：军事，法厅
只需设二到三个论点
充分论证观点
设置情感高潮
修辞：重复、排比、设问、反问句等
感情上吸引、理论上说服、内容上感动
过度语：宁少勿多
结尾要有煽动性：
总结式结尾
感召式结尾
抒情式结尾
警言式结尾
响应式结尾
文采修饰：
辞格应用：〔1〕句子不宜过长；〔2〕慎用文言文；〔双音；〔4〕比喻、比拟、排比、层递、比照。
修改：先整体后局部，先结构后语句。
3〕单言换成
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