2023年12月7日发(作者：)
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提高教学质量专题讲座稿
讲座稿是指教师述说授课的教学目标、教学设计、教学效果及其理论依据的教学研究活动。xx为大家整理的相关的提高教学质量专题讲座稿,供大家参考选择。
提高教学质量专题讲座稿
新的课程，迎来新的挑战，也给我们带来了新的机遇，进行美术教育改革，必须摆脱传统观念影响，用先进的教育方法武装教育思维，树立创新的教学核心、宗旨，表达出学生的活力，提高学生的学习兴趣，使他们的身心感受得到释放，有一种学中有乐，乐中有学的感受。
一、认知新课标 更新教学观念
新课程标准和旧的《美术教学大纲》比照之下，主要区别之一就是：旧的教学大纲强调教什么?如何教?而新课程标准强调的是为什么而教?教成什么?新课程标准不一定有严格而具体的内容，但它有着明确的目标，因此教师要围绕五大领域的目标进行改革创新，最重要的就是教师观念、行为的转变和教学方式、学习方式的转变，要多项选择择于学习目标的达成和提高学生学习兴趣和热情的内容。在观念上要有创新，在教学中注重兴趣性、新颖性和创造性，并向多元化转变。中小学美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架，从全新的角度，按学习方式把美术课程分为欣赏评述，造型表现，设计应用，综合探索四大学习领域，造型表现、设计应用两个学习领域的活动方式强调学生自由表现，大胆设计创造，外化自己的认识和情感;欣赏评述那么倾向于内化为文化品位和素质品质：综合探索那么强调通过综合性美术活动的体验学习，引导学生主动探求，研究创造，运用综合性知识技能去制作，表现和展示，唤起学生对未知领域的探求欲望，体验愉悦和成就感。激发和培养学生的美术兴趣，重视学生的主体地位，关注学生的个体差异和不同需求，重视学生个性的开展，是新课标的根本理念。随着现代教育的开展，教育的目的不是培养一大批一模一样的人才，而是日益重视开展和完善学生的个性，造就一大批富有鲜明的个性特点，能适应社会开展需 1 / 8
要的各种人才。现行教改的实施，促进了教师更新观念，适应潮流，而美术教学本身特点，又为培养和开展学生个性提供了理想场所。
二、学生美术兴趣的培养
兴趣是学习的根底，同时也是学习的动力，所以有人说，兴趣是最好的老师。我国古代教育学家说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者，可见一个人的兴趣对他所从事的事业有无积极性有着至关重要的作用。
在美术教学中，培养学生的美术兴趣的重要目的是提高学生对美术活动参与的积极性。一个对美术课不感兴趣的学生，他会因为美术活动需要付出较多的时间而感到枯燥乏味。又烦又累而容易产生疲劳和厌倦;反之，如果他对美术课有着浓厚的兴趣，在学习中必然精神饱满，积极主动，由要我学变成我要学，因此，在美术教学中培养学生的兴趣不仅是完成教学任务的需要，也是为学生学好美术打好根底。
本文通过自己对中学生美术课的工作实际，从中学生特点出发，就怎样激发学生的学习兴趣，在教学方法上作一些总结。我采用的教学方法有：
这种以学生为主体的教学方式，不仅培养了学生自主的学习方式，而且把美术看作是一种既紧张又愉快的活动，学生自觉而积极地参与到学习中去。
符合学生实际，具有可操作性和开展性。
(2)教学组织：教学环节设计合理，教学节奏把握恰当。突出教学重点有手段，突破教学难点有方法。学习指导恰当、有效，重视生成性教学。课堂组织有序，学生学习专注，主体地位突显。
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(3)学生活动：注重学习环境创设和学习资源的有效供应。学生活动的设计有助于教学目标达成，学生参与态度积极，思维过程展现充分。
(4)教学效果：教学目标有效达成，重点强化明显，难点突破有效，知识运用能力得到培养和落实，课堂气氛融洽，参与度高。
(5)学科特点：坚持正确的价值观引导，注重重要概念形成过程的学习。注重学科思想方法、应用意识、语言表达和运用能力、实验探究和动手操作能力的培养。突出学科的时代性、人文性、审美性、实践性、技术性。
(6)教学设计：科学、合理、标准、完整，解读文本准确、到位，板书清晰，媒体使用恰当，学科特点明显，富有创新精神。
将标准和标准，落实在每一节课，是教学质量的保障。
2、教学工作要遵循的指导思想
(1)课比天大,上好每一节课，是我们的天职。
(2)无学不成教。
(3)教在今天，想到明天。
(4)教育就是培养学生的习惯。
(5)教学的落实是硬道理，教学的思路方法是真功夫。
(6)教师要有教学自觉的职业境界，对自己的教学行为有不断的追问，能自觉地做出正确的价值判断，进而对自己的教学行为实施有效的改良。
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(7)思想领先，学习才能领先。
(8)要培养理想的学生，先要培养学生的理想。
(9)教育是科学，也是艺术。
(10)带着爱去工作，把爱融入到工作中。
(11)答案永远在现场(教室)，因为教室不仅有学生，还有很多思想、梦想、情绪、迷茫以及诸多的未知，教室是开花结果的地方，是教育生长的地方。
3、抓好各环节、各学段教学工作的落实
要本着〝精心、精细、精品〞的工作准那么做好教学工作，精心是态度，态度决定一切。精细是过程，过程的逐项落实才能产生良好的效果。有了态度和过程才能有精品出来。
(1)高度重视并积极参与校内、区内、集团内的学科组备课，不断完善和丰富个人的备课和教案。
(2)作业布置要合理，要全批全改，及时反应。学生要建立错题本，教师要及时检查，催促完成。
(3)重视答疑工作，解决好学生个性化问题。
(4)要维护好考试的严肃性和公平性。阅卷批改要坚持密封流水，统一标准。考后要认真分析，要见分见人，见人见错，见错见改。要以优秀率、增长率和奉献率来替代以平均分来评价教学、各班排队的简单做法。优秀率反映的是学 4 / 8
生学业高位开展的水平性问题。增长率反映的是学生学习进步和教学因材施教的开展性问题。奉献率反映的是基于各班的教学能不断促进年级整体开展，打好团体仗的协作性问题。
(5)营造良好的学习生态。在学习过程中充满对学生的关爱、尊重和鼓励。
(6)要维护好课堂教学秩序，不能有乱课现象。
(7)课堂教学也要杜绝满堂灌、一言堂、拖堂、没有板书、没有教案等严重影响教学质量的现象发生。
(8)坚决杜绝旷课、私自调课、上课发表不恰当言论等属于教学事故的现象出现。
(9)坚决杜绝课上调侃、挖苦、挖苦、贬低、岐视学生或违规处理学生等严重违反师德的现象发生，违反师德实行一票否决。
(10)必须抓好非毕业年级的教学，并到达相应学业标准，为学生进入毕业年级打下牢固的根底。向课堂40分钟要质量，让学生学会学习，是教学重要的出发点。
(11)中、高考是初高中两个学段重要的学习结点，要形成中、高考成绩稳步提升的态势。要把中考的优秀率，高考的一本率做为我们的主攻方向。
(12)初三教学要转变观念和方法，抓住新的增长点。一是从折分效应角度看，培养学生的优势学科更重要。二是体育40分的含金量会提高。三是英语听说一次总分值，会减轻学生备考压力。四是备考工作更趋于精细化，备课要分层，教学要分层，分数统计不能仅看原始分，更要看折分后的位置情况。
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(13)高一学生选科要加强引导，力争更多学生一次通过五科学业水平考试。
(14)鼓励和支持各科老师开展丰富多彩的教学活动，如戏剧表演、听写大赛、朗诵比赛、辩论赛、阅读交流、研学旅行、参观、社会实践等。
(15)鼓励和支持各科老师进行教学改革。
(16)充分发挥各专业教室、实验室的功能，开发更多的教学资源。
(17)坚持阅读考试、英语口语考试、撰写周记的做法。
(18)定期展览各年级各科的学生作业和听课笔记，(如在电子屏上、家长会上)在学生中起到示范引领作用，逐步形成学校的作业文化和笔记文化。
(19)坚持家校配合，建立每月约谈家长制度。坚持每年十一长假各科不留笔头作业，支持每个家庭利用长假带孩子外出旅行或实施家庭学习方案，为家庭教育搭建平台。
(20)坚持做好教学日常标准和教研组教学成果的评价。增加对初二、高二非毕业年级结点的教学质量评价，增加对高一末五科学业水平考试通过率的评价。
4、教师开展
(1)教学质量的不断提高，决定于教师的职业理想和专业能力的不断提升。学生学习生涯中遇到更多好老师，是学生的期待，也是学生的人生幸运。
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正像习总书记所讲的，做好老师，要有理想信念;要有道德情操;要有扎实学识;要有仁爱之心。教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。从四有到四个引路人很好诠释了做一个好老师的努力方向，每位老师都应该努力成为学生喜欢的好老师，对学生一生都有引领作用的老师。
(2)在专业提升上，老师要内外兼修，一是苦练内功，丰富自已的知识储藏，扩大自已的知识视野，更新教学理念，学习先进的教学方法，使自已的教学充满智慧和思想。二是借助于教师团队和各种学习交流平台这个外力，相互学习，共同开展。营造和谐、积极、关爱和浓郁学术研究的气氛，呈现学府风范和百年老校精神。
(3)每位老师都要热爱阅读，完成每学期阅读学习理论书籍或专业书籍2本的要求。
(4)每学年学校将组织校内青年教师研究课，骨干教师观摩课，积极争取市、区级公开课以及集团内的交流课，形成浓厚的学术研讨气氛。
(5)进一步加强教研组建设，形成尊重、合作、相互学习的教研组文化，支持各教研组开展课题研究，高端讲座，教学创新等教学研究与实践活动。
教学要有大格局，教师要站在与时代开展同步的层面，站在国家开展战略的层面，站在文化传承的层面，站在培养什么人的层面去实施我们的教学。随着国家各项教学改革政策的出台，对教师的要求，对教学质量的提升等都有了很多新的挑战，挑战的同时也是一个开展机遇，让我们紧跟改革开展的步伐，让通州校区整体办学实现新的跨越。
钮校长有针对性的提出了一些切实可行的措施，为北京二中通州校区教学质量的稳步提高指出了前进的方向。 教师们在会中专心听讲座、记笔记，会后 7 / 8
纷纷表示要在今后的教育教学中落实钮校长讲座的精神实质，为北京二中通州校区教育教学质量的提高做出最大的努力。
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