2023年12月4日发(作者：)
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信息化獄育China
Computer
&
Communication信IB与电厢2020年第23期基于“互联网+微教育”的Excel高级图表设计研究途
径与意义朱秀娟黄婷陈林严李宏（江阴职业技术学院，江苏江阴214405
）摘
要：在“互联网+”的时代背景下，如何提高高职学生的计算机应用能力显得尤为重要.本文探讨了
“互联网+
微教育”的内涵，根据网上调查问卷、平台视频发布反馈数据，分析当代大学生对Excel高级图表的了解情况.本文基于“互
联网+微教育”模式，分析Exce
1高级图表设计研究的意义，并结合高职学生在“互联网+微教育”模式下在自主学习
方面存在的问题，思考如何才能更有效地提高学生设计Excel图表的能力。关键词：微教育；高职学生；Excel中图分类号：G642
文献标识码：A
文章编号：1003-9767
（2020）
23-254-03Research
Approach
and
Significance
of
Excel
Advanced
Chart
Design
Based
on
"Internet
+
Micro
Education"ZHU
Xiujuan,
HUANG
Ting,
CHEN
Lin,
YAN
Lihong(Jiangyin
Polytechnic
College,
Jiangyin
Jiangsu
214405,
China)Abstract:
Under
the
background
of
"Internet
+",
how
to
improve
the
computer
application
ability
of
vocational
college
students
is
particularly
important.
This
paper
discusses
the
connotation
of "Internet
+
Micro
Education"
and
analyzes
the
contemporary
college
studentsz
understanding
and
basic
grasp
of
Excel
advanced
charts
based
on
online
questionnaires
and
platform
video
release
feedback
data.
Based
on
the
"Internet
+
Micro
Education'*
mode,
this
paper
analyzes
the
significance
of
Excel
advanced
chart
design
research,
and
combines
w让h
the
problem
of
autonomous
learning
of
higher
vocational
students
in
the
"Internet
+
Micro
Education"
mode,
and
ponders
on
how
to
improve
studentsability
of
learning
Excel
chart
design
ds:
micro
education;
vocational
college
students;
Excel0引言2015年，李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联
网+”行动计划，为互联网与医疗、教育、物流、金融等在
的频率，每天使用比例为42%,每周使用比例为41%,
W已
经高达83%；每月使用和每季使用很少的比例只占17%叫
对
学生来说，熟练掌握如何应用Excel来处理数据是提高计算机
内的传统行业各个领域的融合发展提供更大的空间，推动了
多学科、多领域的发展与互联网相结合。教育部在2018年
应用能力的关键，也是未来的职业技术人员必须具备的一项技
能。然而，很多同学并未意识到其重要性，认为Excel不过是
印发《教育信息化2.0行动计划》，提出了建成“互联网+
教育”大平台目标。在“互联网+”的大背景下，教育领域
制作一个表格而已。这种躺的想法和认识充分反映了学生对
Excel应用还没有形成一^正确的态度，对其在未来社会和工作
领域的重要性还缺乏广阔的视野和长远的目光。因此，本文从“互
联网+微教育”的模式下，通过对Excel高级图表设计应用案
例研究进一步提高高职学生的计算机应用办公能力。也进行着变革，智能手机、平板电脑的普及也进一步促进各
种形式的网络教育异彩纷呈。根据查阅相关文献调查数据，企事业员工使用Excel软件基金项目：2020年江苏省大学生创新创业训练计划项目"基于“互联网+微教育”的Excel高级图表设计研究”阶段性成果（项
目编号：2Y）
；
2019年江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目“互联网+视域下高职学生IT职业素养提升
研究”阶段性成果（项目编号：2019SJB317）
o作者简介：朱秀娟（1981—）,女，江苏泰州人，硕士研究生，助理研究员。研究方向：人事信息化管理与教育管理。254信■与电BS2020年第23期China
Computer
&
Communication信息化隸育1
1.1
“互联网+微教育”的内涵“互联网+”题进行了线上的问卷调查。本次的调查对象为江阴职业技术学
院计算机科学系20级学生，共发放问卷398份，收回有效问
卷398份，问卷调查的答题率与问卷回收率均为100%o随着互联网的高速发展，网络已经成为大众的重要沟通
途径，“互联网+”就是依托互联网这个大平台巴
带动社
会各大行业的发展，将社会经济实体的发展、创新提供更为
广阔的网络平台；现如今“互联网+”的思维方法已经渗透
到人们生活的各个领域；微信、微博、QQ、探探、soul等一
系列诸如此类的社交软件，已经将面对面的沟通方式转变为
2.2调查结果分析本项目组通过对调查结果的分析与统计，能够清晰地看
到调查对象地Excel掌握情况及自身Excel图表的技能水准
认知，以下是项目组结合大数据进行的定性分析。(1)
当前大学生对Excel的掌握重视程度还是较高的。
关于对熟练掌握Excel对今后的工作是否有意义，有95.73%
了线上沟通，更能实时地进行线上见面，隔空实现语音交流，
视频见面，这些都能为互联网正在悄然改变人们对生活提供
的大学生认为熟练掌握Excel对今后的工作有重要意义，但
强有力的证据，充分将互联网传播快、传播广、低耗费、受
众面广，大众易于使用的优势发挥到极致，在各大高校里，有4.27%的学子对此产生分歧，认为熟练掌握Excel对今后
的工作没有太大的影响。由此可见，平时所学的Excel操作
还是有缺陷的，没有能够吸引住全体受众的注意力。因此，
在这方面，项目组也会根据实际情况对微视频进行相应的设
"互联网+”模式也已经逐渐渗透，如利用腾讯课堂、钉钉
等APP对学生进行线上授课。如何利用“互联网+”去进行
创新已成为当今时代的新潮流。计，让受众更广泛。1.2
“微教育”众所周知，传统的授课方式是教师在教室进行面对面的
(2)
当前大学生对Excel的掌握能力不足。关于对
Excel的熟练掌握度，55.78%的大学生给出了否定答案，认
为自己的Excel办公能力不足，由此可见，Excel的普及度有
现场授课，而学生学习的每一堂课都是学校进行过系统安排
与规划的，具有时间限制性和空间限制性，而“微教育”则
很大的必要在大学生中展开基础培养与知识普及。这对于未
来工作发展有着重大意义及作用，一份好的工作报表了，势
必能为自己的发展铺路。是相对于这种传统“显性教育”而言的，“微教育”的具体
规则是学子可以通过互联网，充分利用自己的碎片化时间，
不受时间、地点、空间的限制，随时随地开展学习。(3
)当代大学生对提升自身办公能力的意识有待加强。
关于是否会利用碎片化时间提升自身能力的问题，有21.36%
的学生给出了否定答案，在大学的学习中，学生的自主能动
1.3
“互联网+微教育”性是非常重要的，这也是决定一个大学生在大学里学到知识
在“互联网+”的大时代背景下，教育领域也进行着变
革，手机、平板电脑的普及也进一步促进形式多样化的网络
多少的重要因素，充分利用自我的碎片化时间，管理自己的
知识库，及时更新自己的知识面，由此数据可见，当前大学
教育。“互联网+微教育”是指利用互联网平台，将各种教
育性的内容以微视频、微信、抖音视频等形式传输出去，便
于大家利用碎片化的时间进行学习。基于“互联网+微教育”
生的学习缺乏自主性，自觉提升自己的办公能力的意识有待
进一步加强。的Excel高级图表设计研究正是充分利用“互联网+微教育”
这一方法，通过各种途径发布微视频，如：建立移动学习平
台一QQ群、微信群，将每期学习视频发布到群聊，激励
3
“互联网+微教育”模式在大学生Excel技能提
升中的意义3.1弥补传统教学上的不足传统教育观的基本特点是以知识的传授为中心，过分强
广大学子进行学习，通过抖音短视频发布微课程，快速并清
晰地解析Excel高级图表的操作，在以上开展的学习方式中，
学生可通过QQ群、微信群聊进行在线讨论，在抖音短视频
调了教师的作用，扼制了学生的个性和创造性，忽视了学生
的主动性与潜能的发挥。校内教育的课堂教学活动以教师为
中心。首先，教师不能完全照顾到课堂中基础和兴趣不尽相
上也可以进行留言，管理员后期会通过文字、语音和视频的
方式对问题完成知识的交融O同的每个学生，学生只是被动听教师的讲授，以教师为中心；
学习内容封闭，资源较匮乏；学习比较被动。而“互联网+
微教育”正好弥补了传统教学上的不足。随着“互联网+”
2大学生Excel办公技能的现状分析2.1调査对象与调查方法Excel是在日常办公方面有着广泛的应用，所以高职学生
必须重视对Excel的学习，加强对Excel的实际应用，提高自
时代的到来，“微教育”也应运而生成为一种重要的学习模式，
微培训、微阅读、微讲座、微课程等新兴教育方式成为这种
学习模式的重要载体。以微课程为代表的“微教育”不仅具
身专业技能，这将来的工作带来必要帮助❾。为了更好地掌握
当代大学生对Excel高级图表设计掌握情况，项目组设计了调
有内容微，精炼简洁，形式微，易于传播，可扩充性强等特点，
而且碎片化的社会传播语境特征，能使读者不受时间、空间、
内容的局限，随时需要、随时学习。查问卷，针对当代大学生对Excel掌握现状设置一些相关的问
255信息化獄育信IB与电厢China
Computer
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Communication2020年第23期3.2便于知识的回顾与对接在传统教育的模式下，同学们想要回顾课堂知识相对困
(2)动手实践篇：团队小组成员确定Excel高级图表设
计实践操作内容为制作Excel看板、制作动态数据透视表、
制作交互动态图表。难。现通过“互联网+微教育”模式，由优秀学生组成项目团队,
自我学习、分析Excel高级图表设计应用案例。将Excel应
制作Excel看板：收集并制作仪表盘样式、利用栅栏快速
布局Dashboard、利用字体/迷你图/函数实现Dashboardo用典型案例整个操作过程以微视频的形式录制下来，通过互
联网手段分享自己的成果，同时也方便同学们利用碎片化的
时间来学习与回顾。制作动态数据透视表：定义动态区域制作动态数据透视
表、利用导入数据制作动态数据透视表、以多工作表数据制
作动态数据透视表。4基于“互联网+微教育”模式的Excel高级图表
制作交互动态图表：分析使用动态图表的场景、明确动
态图表制作的基础思路与基本方法、下拉菜单动态图表、单
选框式动态图表、复选框式动态图表、组合框式动态图表、
滚动条式动态图表、混合控件动态图表旳。设计实践及思考4.1主要思路将“互联网+”与“微教育”相结合，组建团队学习小
组，线上通过微信公众号、抖音等平台以微视频的形式发布
5结语在当今社会，计算机和办公软件已经成为人们生活和工
Excel技能的相关应用操作，并通过钉钉群、腾讯课堂等网
络平台不定时的组织答疑活动，便于切磋交流，利于大家利
作中的重要组成部分[5]o随着“互联网+”应用飞速发展,手机、
电脑、网络已无时无刻不在地渗入学习、生活和工作中，将“互
用碎片化的时间进行Excel技能知识的学习。4.2实践方案(1)
录制Excel操作微视频。以Excel应用典型案例为
中心，将Excel高级图表设计技能容纳进去，以实际解决问
联网+”与“微教育”相结合，对Excel高级图表设计应用
案例进行深入研究，通过互联网平台以微视频的形式发布相
关作品，帮助学生利用碎片化时间进行技能提升，为今后就
创业奠定良好的基础。题的方式进行知识的讲解，并将整个操作过程以微视频的形
式录制下来。(2)
搭建学习交流平台。利用抖音或微信平台搭建交
参考文献[1]
文静.Excel在企事业单位中技能需求的探索研究[J],
智能计算机与应用,2018(4):182-184,188.流公众号，并专人负责管理。通过微信群、QQ群等渠道对
本项目进行扩大宣传，让更多的人了解并加入到学习中来。(3)
实践发布过程。由专人负责将微视频上传互联网
[2]
王孟睿，裴连岚，刘单单.大学生办公自动化技能培
训的实践研究——以"互联网+微教育”模式为背景[J].大
平台，团队成员在QQ群内以及线下组织学习交流活动，答
疑解惑。根据大家的实际需要灵活增减学习内容。庆社会科学,2020(2):139-142.[3]
段毅.如何通过Excel案例提高高职学生的计算机应
用能力[J].佳木斯职业学院学报,2011(10):32-33
.4.3主要内容(1)学习思维篇：团队小组成员充分利用网络公众号
资源、高质量的Excel学习分享网站，收集分享Excel图表
[4]
韩小良.构建高效数据分析模板：职场必学的Excel
函数与动态图表高级应用[M],北京：中国铁道出版社,2014.[5]
张晓昆，徐日.微软办公软件国际认证(MOS)
Office2010大师级通过教程[M],北京：清华大学出版社,2013.应用的典型案例。256
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