高一英语集体备课发言稿
第一篇：高一英语集体备课发言稿
高一英语集体备课发言稿
新课程改革的一个要求就是要加强教师合作探究，形成研讨氛围，“自主、合作、优质、高效”的课堂成为师生的共同追求。由此，教师的备课质量也就显得越来越重要。俗话说：要给学生一滴水，教师要拥有一桶水，要给学生一粒火花，教师要拥有整个花海。随着时代的进步、媒体渠道的增多、信息量的扩大，中小学生思想成熟的也越来越早，知识容量越来越大，思考问题越来越深，求知欲越来越难以满足，对教师的传道授业解惑能力的要求越来越高。为了保证教师的思想跟上时代的步伐，拥有足够多的水和足够大的花海，学校倡导教师必须多读书富脑充电，多举行教研学习活动，多进行集体备课，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量，是教师富“水”添“花”的好办法。
（一）集体备课能发挥集体的智慧。有一个专家说的好“你有一个苹果，我有一个苹果，我们相互交换，大家都只有一个苹果；但是观点的交流就不同了，你有一个观点，我有一个观点，
大家相互交流，就有两个观点，甚至产生更新的观点”。大家在集体讨论时各抒己见，取长补短，互通有无，在比较的基础上扬长避短，有利于形成一个较为完善的教案，形成教育合力。俗话说：“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，一个人的力量毕竟是有限的，而大家在集体备课过程中，通过交流、讨论、甚至争论，问题越议越明，方案越论越好，真是“众人拾柴火焰高”。另外，“三人行，则必有我师”，没有绝对的权威、专家，有的人对这个问题研究得深，有的人对另一个问题研究得透，大家在互相交流和学习中，取长补短，优势互补，共同成长，发挥“1+1>2”的效益。
（二）集体备课有利于更好地开展教学研究，不断提高教师的教学水平，显著提高教育教学效果。集体备课是对教学工作进行全程优化，使教师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化。自我钻研、集体研讨、分工主备、教后反思的过程，就是教师专业发展的过程。我们常常在讨论教案时，结合学习一些理论知识，对各流派的教学观点和方法加以讨论和比较，分析一些老师的教学点，探讨怎样贯彻学以致用的原则，集他人之长为我所用。由于讨论中认识逐步得到了统一，所以教学中能做到齐心协力，步调一致。
（三）集体备课有利于整个教学水平的提高，特别有利于青年教师的成长，使之少走弯路。
面对新课程，不少人不是缺少先进的理念，而是缺少理念与实践有机结合的能力与机智。集体备课，可以引发参与者智慧的碰撞，取长补短，明显提高教育教学效果。更重要的是集体备课中新老教师互相学习，老教师起了传、帮、带的作用。在集体备课活动中，年轻教师能较快地学会怎样分析，处理教材，怎样围绕重点进行讲、练、用等活动，怎样运用恰当的方法引起学生的兴趣，怎样控制课堂等等。他们在集体的帮助下，能较快地走上教学正轨，摸索出一些有益的实践经验，较早地熟练教学。
（四）集体备课能整合资源。21世纪是合作与竞争的时代，传统的“单兵作战、封闭保守”的备课方式已经跟不上时代发展的要求，更是一种资源浪费。而集体备课时，能放大优秀教师、骨干教师的辐射作用，有利于青年教师的专业迅速成长；另外通过任务分解，共同协作，也提高了工作效率。如每学期初学校要求教师通过做高考卷了解新题型，备课组可将当年的高考卷分解给每位教师做，对新题型和易错题做个记号，集体备课时进行交流，短时间内就能使每位教师了解整体情况，这是靠个人力量所不能达到的效果。
（五）集体备课能缩短差距。高一年级特招班有三个，普通版有五个，竞争比较激烈，家长对子女和教师的期望值也比较高，这无疑给教师带来着巨大的精神压力。通过集体备课，
我们统一教学进度、作业、甚至例习题，这样，考试内容要么都讲过，要么都没有讲过，班与班间的差距就小了，也能大面积提高学校教育教学质量。
（六）集体备课能增进友谊。教师平时工作比较紧张，工作压力大，相互间交流少，加之竞争激烈，长期以往，容易形成“老死不相往来”同行关系。每周五大家坐下来一起谈谈，相互交流思想，容易形成和谐竞争的教研环境。
（七）集体备课能大力促进学校的教科研氛围。集体备课是一种“行动研究”，它所解决的是教学中最直接、最实际的问题，主要任务是完善课堂教学。集体备课中，一些大家感兴趣的课题，由于智慧的交流而得到理性的升华。
俗话说：一支独秀不是春，百花齐放春满院。只有搞好集体备课才能整体提高教学质量。集体备课是广大教师智慧的汇集，通过充分调动大家的积极性，不断改进我们的教学方案，以达到最佳效果。集体备课也能帮助老师不断提高。因此，我们认为我们应该长期坚持此项活动，并不断改进和完善。
第二篇：高一英语集体备课小结
英语备课组备课小结
一、备课组活动时间：科组活动时间
三、主要备课内容：
（一）1.常规内容：每周由一位老师负责备好一个星期的内容，经过讨论后其他老师作补充。在备课组老师的通力配合下，我们完成了每单元的学案编制，包括课时和内容安排，重难点的把握，课后小测等。
• 2.备课组活动时，我们还会对当前英语教学问题和学生存在问题进行探讨，为下阶段的教学做准备。1.问题：班与班之间课堂表现有差距，学生对所学知识掌握效果不好，对知识遗忘较快。2.措施：
1.需不断巩固所学内容，进行阶段性小测，指导学生对所学知识进行多次循环，并加强检测的反复循环。
2.为了调动起大部分学生的积极性，使复习课上得更有趣，课堂效果更好，我们在集体备课时还讨论了课堂教学方法。3.坚持每周听力练习和阅读限时练习
（二）组织备课组内组织相互听课，也会邀请科组其他老师来听，相互学习。
（三）年级的带领下，开展高中英语学法讲座，培优扶偏，研究性学习等课余活动
（三）期中考集体出题 期中考出题：根据期末考题型，备课组采用集体命题的形式出题，最后由备课组长审稿。
本次考试保持了较大的阅读量，突出高中英语教学的主干，对学生的阅读速度要求明显提高，使学生早日适应高考。
这次期中考反映出学生答题不规范，观察能力弱，书写马虎等问题，这和我们平时的教学过程中遇到的问题是比较一致的。针对期中考所出现的问题，在下半学期对学生进行针对性的指导。
（三）讨论课堂教学模式和教学方法
为了调动起大部分学生的积极性，使复习课上得更有趣，课堂效果更好，我们在集体备课时还重点讨论了课堂教学模式和教学方法。
1.课堂上采用边讲边练的形式；
2.也可以采用小组合作或学对的形式开展教学，以便互相帮助，互相监督。学习的内容可以是讲解某个知识点或讲解练习题或讲评试卷。可以在课前把任务分配到各个小组，在小组内由组长组织好题目的讲解，课堂上选代表呈现。3.也可采用课前五分钟让学生表演的形式，锻炼学生的胆量和表达能力。
第三篇：-高二英语集体备课发言稿
-高二英语集体备课发言稿（2节）
2010-03-09
高二年段室成员：曾素珍，沈秀英
Unit 1 Living well
Vocabulary and Useful Expressions
Teaching Aims:
1.To learn some new words and phrases.2.To master the main idea of each paragraph.3.To learn some complicated sentence patterns.Teaching Important Point:
The usage of some useful words and expressions.Teaching Difficult Point:
How to grasp and remember the detailed information of the reading material.Teaching Methods:
1.Explanations of words and phrases to get the students know their meanings.2.More examples to get the students know the usage.3.Pair work or group work to get every student to join in the class activities and learn self-study.Teaching Procedures:
StepⅠGreeting and revision
StepⅡLanguage points
T: OK, now would you please open your textbook and turn to page 18——English poetry.Have you noticed that in slime paragraphs, there are some words in bold? Please
pay attention to these words and make clear “what do the words in bold refer to?” Ok, let’s read the first paragraph together.Ss:(reading)
T: Thanks for your sweet voice.Who’d like to translate the second sentence into Chinese? Xxx, would you please?
Words and expressions:
1.disability n.伤残;无力;无能
disabled adj.伤残的the disabled(指代一类人)伤残人士
disable vt.使丧失能力;使伤残disablement n.残废;伤残
选词填空: disability, disable, disabled, disablement
1)He gets money from the Government because of his
____________.2)The ________ are to receive more money.3)She managed to lead a normal life in spite of her
___________.4)Many soldiers were ___________ in the war.5)The insurance(保险)policy covers sudden death or
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