邓猛教授融和教育公益讲座心得体会
融合教育是特殊教育发展的必然趋势，我国融合教育正在朝质量提升上发展，我们可以看到，感受到普通教育从来没有离开过特殊教育，特殊教育是普通教育无法回避的问题，每一个儿童都有受教育的基本权利，每一个儿童都有独一无二的个人特点、兴趣、能力和学习需要。但湖北的融合教育发展，目前各方面工作仍很薄弱。我们唯有改变观念才能改变现状，改变观念很重要，因为“人对了，世界就对了”。有特殊需要的学生进入普校，此学校肯定是反对歧视，创造欢迎残疾人的育人环境，建立会接纳的学校、社会，是实现人人受教育的最有效途径。如果一所学校对于不同性格、特点，能力、水平的学生都能教授，都能够发挥其潜能，这样的学校才是一所好学校，这里的老师才是优秀教师，只有更优质的学校，更优秀的教师才能做到“融合教育”，才敢于接纳和包容特殊学生。
融合教育的发展，其实是给特教管理者、特教教师提出了很大的挑战，如果特教学校、特教教师自身不能适应当前发展趋势，不能为推动融合教育做出贡献，必将不会走得太远，我们一定要让特殊教育成为普通教育变革的推手。让“普特携手”改变特殊学生生存环境、给予特殊学生恰当行为示范、强化期待特殊学生正确行为、处理特殊学生负向行为，温柔以待我们的特殊孩子。让融合教育惠及更多的特殊孩子与家庭。
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