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音乐课讲座

发布时间:2023-06-07 作者:admin 来源:讲座
浅谈怎样上好一堂音乐课
尊敬的各位领导,亲爱的同行们,大家好!
  今天很高兴能和大家一起学习,交流,研讨关于音乐教学的实践活动;谈不上讲座,只是分享一下我这些年来从教音乐的体会和感受,说得不对之处,请批评指正。那么我今天想浅谈一下怎样上好一堂音乐课。
  我们先来了解一下音乐课程的重要意义。
  音乐课是人文学科的重要领域,是实施美育的主要途径,是基础教育的一门必须课。音乐课程价值主要体现在以下几个方面:
一、音乐课程的价值
1、审美体验价值
音乐教育以审美为核心,主要作用于人的情感世界。音乐课的基本价值在于通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动,使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰
富的情感,为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉,与之产生强烈的情感共鸣,使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、有利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度,为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。
2、创造性发展价值
创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力,是艺术教育功能和价值的重要体现。音乐创造因其强烈而充满魅力。在音乐课中,生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动,能够激活学生的表现欲望和创造冲动,在主动参与中表现他们的个性和创造才能,使他们的想象力和创造性思维得到充分发挥。
3.社会交往价值
音乐在许多情况下是群体性的活动,如齐唱、齐奏、合唱、合奏、重唱、重奏以及歌舞表演等,这种相互配合的群体音乐活动,同时也是一种以音乐为纽带进行的人际交流,它有助于养成学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。对班级、学校和社会音乐活动的积极参与,将使学生的群体意识、合作精神和实践能力等得到锻炼和发展。
二、具体到音乐课堂实践中,如何上好一堂音乐课?
艺术表演家也有一句名言:台上一分钟,台下十年功。音乐教学也是一样,好的音乐教学设计在于音乐教学的设计者平时加强修养,提高各项音乐素养,以及自身的音乐基本功,音乐学科和其他学科是不一样,属于技能学科,就是说老师没有过硬的基本功是很难教好音乐课的, 所以音乐老师平时要加强自弹自唱,声乐,合唱指挥以及舞蹈这些音乐教师所具备的基本功。只有具备这些技能后才能更好的上好音乐课,那么要想上好课首先要备好课。
1、备好课 
1) 学习新课程标准
课程标准是备好课,上好课的指导思想和理论依据,所以我们一定要对2011年新版音乐课程标准很熟悉,知道每个年级学生们技能目标要达到哪些要求,这样我们才能心中有数。还要明白音乐课堂教学不是教师想让别人看什么,而是教师想让学生学会什么。新课程的理念与前之不同,主要是爱护学生对音乐的爱。所以先弄清楚教学的对象,明确教学的目的是上好课的重要要素。
2)写好教学设计
  在教学设计过程中,每个环节都要“恰当,灵活,合理,有效.突出音乐审美,注重个性发展借鉴先进教法,形成自己风格。备课越充分,上课的主动性就越大,教学质量就越高,教学效果就越好。就如曾敏这堂《幸福花儿开心上》,在备课时,她仔细分析过教材,挖掘作品的灵魂 找到这个音乐作品中最精华、最能表现音乐形象的地方。这是一首新疆儿歌,很有民族风格的音乐作品。她反复聆听原唱,反复自己吟唱。在这个过程中感受歌曲的风格,体会歌曲的情感,分析歌曲的结构,寻找在音乐作品与学生之间的一条音乐线,引领学生走进音乐——既找到歌曲的重点、难点、并设计教学的方法,以及一些音乐实践活动。
2、上好课
课备的很好了,就要上音乐课,那么教学过程中要注意五个方面,这样更有利于教学。
1)导入要新颖
    好的开始时成功的一半,常用的方法有,猜谜语,讲故事,谈话法,游戏法,肢体表演,媒体播放等,如曾敏的这堂课的导入,前几次试讲都是以谈话法导入的,这时她当时
的导入(图片展示),有点过于俗套,不新颖,没有达到启发学生想学音乐的欲望,后来我们组里集体出谋划策,觉得她是舞蹈科班出身,为何不来一段精彩的新疆舞导入新课呢,更能直观的感受新疆舞蹈的魅力,从而激发学生学习这堂音乐课的浓厚兴趣。
2)新授目标要明确
  新授教学要以音乐主线贯穿整个教学过程,明确教学目标,教学重难点和教学任务。在教学中,要根据学生身心发展规律,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发学生对音乐的兴趣,不断提高音乐素养,丰富精神生活。我们的音乐有唱歌课,欣赏课等,那么本节课《幸福花儿开心上》是一首以唱歌教学为主的音乐课,曾敏老师以新疆舞,新疆的风光,新疆的歌为主线进行设,了解新疆的音乐特点,要求把这首歌唱会,唱好。要想把歌唱好,首先要培养学生聆听音乐的习惯,好的学都是从听开始的,只有听的好才会学的好,所以音乐课堂上要多让学生聆听音乐,在听时老师尽量少说,让学生仔细认真的体会音乐,感受音乐,理解音乐所表现得情感内容。(如 我们成人所唱的一些流行歌曲,根本没有老师教,都是自己反复的聆听原唱,自己再模仿,就唱会了)所以说一定是先听再唱。 那么课堂上怎么教孩子唱好一首歌呢,我经常看省教研员薛辉老师的空间,她经常
把一些好的音乐教学理念分享给大家,有一篇是专门讲唱歌教学的,现在的唱歌教学要达到“九字方针”,“唱会歌,唱好歌,会唱歌”。
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