【线上研修】新课标之两重点六改变——张丽萍名师工作室组织线上研修活动
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绿树阴浓夏日长。5月29日晚7点半，张丽萍名师工作室组织全体成员线上聆听了语文教育专家余映潮老师的专题讲座《从三个方面谈谈对2022版语文新课标的初步理解》。余老师分别谈了新课标的要点、难点和重点这三个问题，对老师们很有启发，大家对新课标的认知也愈加明朗。
余老师在对新课标的阐释中提出了两重点六改变。
两个重点：之一，教师教学理念的提升和教学习惯的变化；之二，让学生在课上完成学习任务群。
六个改变：之一，要改变陈旧的教学习惯（任何课程教学都用零碎提问的方法来进行教学），要紧扣核心素养、利用课文资源、根据课程内容设置学生的学习任务群；之二，要改变课堂提问的态度、繁琐解析课文导致学生听不进问题的现状（课堂上不要处处开花，要有所取舍，设置精准的学习任务群）；之三，要改变课堂教学形式单一的习惯，要用多种教学方法和形式完成设置的教学任务群；之四，要改变教学板块不清晰、训练试点线集中、教学活动不成形的教学习惯（就是老师问一下，学生回答一下，老师再问一下，学生再回答一下，如此反复推进课堂教学。学生没有战友，课堂上学习时间比较长，这就叫教学活动不成型）；之五，要改变不运用主问题设置学生任务，引领学生实践的习惯（主问题实际上就是设置学生课中学习的任务，每个学生都在要解决这个问题，然后在实践中得到一点进步），之六，要改变不关注单元训练要求和课后训练题的习惯。
在讲座中，余老师反复强调，以解读课文为目的的碎问碎答式的教学是危害最大的，让学
生白白浪费课堂上宝贵的训练时间，希望所有老师都要从这种习惯里面解脱出来，深研新课标、启用新方法，不断提高自己的教学能力和语文素养，从而在教学实践中培养学生的语文核心素养。
撰稿：余敏（陕州区第一中学）
编辑：孙娜
审核：张丽萍
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