教师硬笔书法培训心得体会
导读：书法艺术是我国源远流长的传统艺术之一，在数千年的中华文化积淀中如一枝奇葩长盛不衰。下面小编为大家搜集整理的教师书法培训心得体会，希望大家喜欢!
教师硬笔书法培训心得体会篇一最近，市教育局组织了教师书法培训，在这紧张的五天研究中，我深深感到在博大精深的书法殿堂，下面就将自己的几天的培训谈一下感受:
一、通过听XXX老师的讲座，我深深认识到做为一位书法老师，不但要有扎实的基本功，而且还需要更多的文学知识才能更好的引导学生研究书法，研究书法不但可以培养学生的生活常规，而且可以使学生了解我国的经典文学，让学生从小学会做人，学会做事，同时XXX老师，他所编写的《诵经典学书法》也更好的把中国的优秀经典文化与书法相结合，传承了中国文化，陶冶了人的情操，提高了学生的审美能力，增进他们对祖国语言文字的热爱，加深了对传统文化的理解，增进了学生的学识修养。
二、通过听XXX老师的示范课，我感觉到练字的过程首先培养提高孩子的研究品质，同时又是了解我国的经典文学的过程，而做好一件事情是不容易的，要坚持不懈，持之以恒，
没有随随便便就成功的。其次，培养孩子的耐性和注意力，从开始时的十分钟、二十分钟到现在的三十分钟甚至四十分钟。再者，临摹的过程，也锻炼孩子的观察能力。因为他必须仔细观察，才能发现这个字的结构特点，才能发现自己的字和字帖的字的差异，该怎样改进。还有，我觉得，练字还能让孩子体验成功，在研究中形成良性循环。我相信，受到赞扬，孩子的研究劲头就大，研究成绩也会不错，也会激励他更加刻苦练字，好好研究!我相信练字与研究是一种相互促进的关系，会形成良性循环。
三、在听余峰和XXX老师的讲座，让我认识了书法的发展及怎样进行书法讲授和写好楷书方法。在楷书讲授中教师必需从学生的惯、执笔、坐姿等严格要求。字的结构，字的笔顺，落笔的轻重变化，结构的安排，笔画的长短不一，原来都是有讲究的。研究时，临练结合，摸索规律。临帖是研究书法的不贰法则。断断续续临了几十遍，受益匪浅。在临帖时，先读帖，把握帖的神采特性，运笔特性，临帖时不求数目，注重质量。勤学苦练，便会逐步写出一手自己满意的字来。
总之，我感到通过这次研究，做为一名书法教师必须对学生严格要求，提高教师的课堂教学组织，加大自身修养，基于这种认识，确定楷书为我的主攻方向。在主攻楷书的同时，
加强了对草书和隶书的临帖和练，结果增强了艺术感染力，使书法教师把中国的传统文化更好的传播给学生。
教师硬笔书法培训心得体会XXX这学期，我报名参加了长安区教师书法培训，当时比较犹豫的是还要参加考试，但是为了多学些知识，多丰富自己，还是宁愿牺牲自己的双休日的时间，也要强迫自己一下。目前考试已经结束，我感觉特别受益，对自己的书写，以及学生的书写都有很大益处!
通过研究，我不仅使自己的书写水平得到了相应提高，还是自己的书写教学得到了很多的指导。
书法教学(解决教什么与怎么教)
教学内容:姿势(写字姿势、执笔姿势)、笔画技法、独体字结构、偏旁部首、合体字结构、章法，要循序渐进、由简到难。
1、双姿讲授:每节课课前进行双姿训练、重复双姿要领，课中进行个别纠正，双姿训练贯串整个书法讲授进程。
2、笔画讲授:对所有基本笔画的三要素(起笔、行笔、收笔)和笔画五度(角度、力度、长度、弧度、速率)分析讲解到位。
3、结构教学:
1)整齐平正、布白均匀是基本规律。
2)独体字结构规律:布局均匀(匀)、主笔突出(主)、因字立形(形)、收放均衡(衡)。
3)合体字结构规律:要处理好各个组成部分之间的比例、长短、高低、大小、宽窄关系，伸让、主次关系;左右结构突出伸让有序，上下结构突出重心对正，包围结构要包涵相称。整体到达均匀、紧凑。
4)继续各异、格调统一是书法艺术较高条理的要求。
4、章法教学:处理好章法三要素(正文、落款、印章)，处理好行列、留有天地、左右。落款的书体一般比正文的书体要活泼，款字的字径应小于正文的字径。
硬笔书法讲授方法:
1)减轻学生写字负担，少留家庭作业，并重视平时作业誊写质量。
2)培养兴趣为主。进步观察能力。一年级重点抓好誊写姿势、执笔姿势和基本笔画。
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