小学美术远程培训研修成果
第一篇：小学美术远程培训研修成果
小学美术远程培训研修成果
回顾今年的研修学习，我们通过从看视频、听讲座、到看其他老师的作业、研修日记、看评论以及参与评论，参与学员之间的互动讨论。我们一起探讨交流，收获很多。使我认识首先是教育理念的改变，只有把信息技术作为支撑教学，才能制作精彩的课件，才能带给孩子一堂精美的、丰富多彩的美术课。那么，如何做才能让新课程在我们的美术课堂里充满生机呢？让学生感受到美术课堂的美？我作业是《留住秋天》，《留住秋天》的教学目标一是培养学生热爱大自然，热爱生活的情感，初步了解秋天的特征与变化，进行秋的感受与欣赏；二是培养学生的绘画表现能力和动手制作的能力；三是增强学生对自然生态资源的保护意识、将美丽的秋天留在心中。下边，我结合我的作业谈一谈 此次远程研修成果。
一、在教学内容设计上，《留住秋天》的教学内容就是欣赏秋天，收集秋叶、巧用树叶进
行美术表现、画出秋天及其秋天里人们的活动。这样可以让学生感受秋天→表现秋天→创造秋天，通过本节课程的学习，充分调动了学生勤于动手、敢于创新积极性，也培养了学生热爱大自然，热爱生活的情感。我充分利用互联网收集多个图片，做成PPT形式进行播放，采取播放优美的钢琴曲《秋日私语》进行配音，这样采用优美的旋律，唯美的画面，对学生视觉和感官上进行强烈刺激，起到凝聚学生的注意力，激发学生的思维的作用，同时也引起学生对新知识新内容的热烈探求，让学生欣赏秋天的美，促进学生知识内化，激发创作兴趣，从而渗透本课程培养学生热爱自然，热爱生活的教学目的。从而可以得出在小学美术教学中要充分利用校园网，收集有关的美术课题的信息资源，根据美术学科目标、学生学科能力的发展指向和课程活动、教材文本的特点，并结合教学的工作实际和学生的生活实际，在内容设计上应该注意某一学习内容与学生生活经验的关系、知识学习与操作实践的关系；注意课内内容与课外内容相结合，引入丰富多彩的课外媒体，丰富学生的信息获取方式和文化心理，利用可操作的具体内容让学生“活动”，以深化课本内容的重难点。
二、在课堂结构设计上，《留住秋天》利用播放视频《树叶拓印画的制作方法》让学生动手拓印、拼摆树叶和给树叶涂色，培养学生动手能力；采用幻灯片PPT播放《秋天的画》，
引导学生画一画秋天，培养学生思维能力，达到充分调动了学生勤于动手、敢于创新积极性，也培养了学生热爱大自然，热爱生活的情感。结合农村孩子的特点，观察身边的秋天，达到教学目的，也收到了良好的效果。由此，我们得出在小学美术教学过程中，要尽可能做到时空立体式优化、授课内容与生活联系的优化、学生认识由简到难过程与讲授循序渐进的优化，让学生从看、听、动上感受到的题材的内容、技法、色彩、线条等，总之 要运用现代多媒体组合教学，通过声音、动画、视频、投影等手段，为学生创造一个色彩缤纷、声像同步、亦动亦静，能再现生活，又高于生活的情景，激发学生学习兴趣，积极参与学习。
三、在教学方法设计上，《留住秋天》采取信息技术支持教学，生动、直观，导入形象逼真，使得美术教学没有抽象，有效激发学生学习美术的兴趣，教学效果不菲，由此可以看出，在美术的教学中应利用信息技术优化教师的讲解、优化学生的自主探讨、优化讲解与探讨的结合等，总之以调动学生学习的主动性和积极性为目的，与现实社会，现实生活联系起来，与信息技术教育的整合，丰富了学习的内容，开阔了学习的途径，大大促进了美术教育的发展。
四、在评价设计上，《留住秋天》学生创作的评价表中，主要从构图、色彩、造型、创意等方面进行评价，可以有效的客观评价学生的能力，效果非常明显，因此，我认为教师要利用信息技术进行完善评价机制，评价设计也应该是发展的，在设计评价内容上要关注学生掌握美术知识技能的情况，更要重视学生美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价，强化评价的诊断、发展功能以及内在激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能。重视学生的学习过程评价、自我评价、同伴评价，教会学生评价自己、评价别人。教师不仅要教会学生评价，更应尊重学生的评价，让学生充分感受到美术课堂的人文性。
总之，在今后的教学中，我应该尝试加强信息化与学生的生 活的联系，注重信息技术在教学中的应用，促进教学形式的多样化，学生学习方式的多样性，引导学生的自主获取知识和观念，以便达到预期的教学效果。
第二篇：小学校长远程培训研修成果报告
2014年中小学校长远程培训研修成果
万红小学
这次中小学校长远程培训即将结束，通过培训我观看了一批优秀的领导及有经验的专家教授的讲座，通过这些讲座我也学到了很多很好的教学和教育经验，让我更进一步地知道如何更好更有效地胜任一名学校的校长。我将以这次培训为我人生的又一个起点，树立终身学习的意识，不断丰富自己的理论知识与实践知识。我认为做为一名合格校长必须做到下面几点：
一、校长的办学理念
作为一校之长，要领导好一所学校，就要有：时代的眼光，社会的良知；正确的理念，独到的见解；坚韧的品格，广阔的胸怀。作为一校之长，要领导好一所学校，并非是一件简单的事，尤其在办学条件受各种因素制约的情况下，更是如此，在工作实践中可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时感到束手无策。一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满意的效果。所以领导者的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。这样就要校长有时代的眼光，正确的理念，在校园中起着模范表率的作用，校长手里不是拿着鞭子，而是举着旗子走在前面。
二、校长应更新教育观念
学校的每一个成员都应具有学习新思想、新观念、新学说、新知识的紧迫感，校长更应带领学校班子成员努力成为学习的模范。通过努力学习，使自己具有较高的思维层次，深广的思维时空运作环境，较高的理论水平和感悟生活的能力，从而形成自己科学的办学思想，更新了教育观念，影响和带动全体师生。校长走在前面，以学习跟进未来，学校才能出现崭新的素质教育新风貌，开创现代教育新局面。
三、校长要有创新精神。
创新是发展的载体。如果校长因循守旧，不思创新，学校要想办得很好，是不可能的。校长要带动教职工创新，要努力培养学生的创新意识。如果校长有创新意识，那么学校就会“活”起来。
四、校长要突出办学特色
把学校特色发展作为品牌战略来进行形象管理，具体步骤：第一步：培育特色；第二步：锻造品牌；第三步：提炼目标，设计形象。相信对学校的发展一定有一个更为清晰的认识。
我校要想办出特色，就必须走出一条属于自己的路。
1、确立自己的办学理念。首先要加强学习，精读中外教育名著，从教育思想、教育观念、管理观念入手，把“尊重儿童个性，引导儿童发展，成就儿童未来”的办学理念再细化，结合本校现状，找准定位，凸显特色。
2、从自我做起，引导教师善于反思。形成于思毁于随，没有反思，人生是盲目的，教育亦然。在顺境中反思，谨防坐失良机，；在逆境中反思，谨防意外事故；在展望中反思，谨防决策失误，时刻保持一个清晰的头脑。
3、研训一体，培育名师。改变 “我念你听”的传统培训方式，把课题实验、教学研究和教师培训揉合在一起设计活动，开发教师主体精神让教师全体参与，行动研究，逐步成长。
4、科学实践，锻造品牌。经过几年的实践验证，让学校的特色活动形成特色成果，反映在教师和学生身上，再进行理论总结，形成品牌。
5、长远设计，提炼目标。为学校制定目标，彰显特色，形成品牌效应。
总而言之，通过这次培训，提高了认识，明确了职责。我深刻地感到：要把学校的工作抓好，把学生教育好，提高教育教学质量，首先是校长要提高自身综合素质：校长要有前卫的教育教学理念，校长要有高超灵活的管理手段，校长要有高尚的灵魂„„校长要有不断学习进取的习惯，有渊博的知识，独到的制校方略。校长应该是一所学校的灵魂，是学校思维和发展的引领者。其次要把教师队伍建设好、培养好，要通过多种形式，关心、支持我们的老师，开展校本等各种培训，树立教师正确的人生观、价值观，真正让我们教师热情干工作，无怨无悔为祖国和人民的教育事业做贡献。
这一次本人有机会参加中小学校长远程培训学习，真的好高兴，这首先应该感谢教育局对中小学校长的关心和支持，给提供了这次很好的学习机会，让我们听到了名专家的讲座，也学到了名学校管理经验。通过培训学习，学到了许多新的知识、新的理念，受益匪浅，感受颇深，特别是在学校规范化管理、教育理念有了很深刻的认识。此次培训尽管只有一个多月的时间，但我觉得它对我今后的工作具有深远的影响。尽管这次培训所学的内容也不可能成为灵丹妙药，解决学校实际工作中的一切问题。所学理论应用到实践也需要有一个艰难的过程，即便有些成功的经验，在借鉴的过程中也会遇到很多问题和困难，还需要大量的工作去研究去探索。
👁️ 阅读量：0
© 版权声明：本文《小学美术远程培训研修成果》内容均为本站精心整理或网友自愿分享，如需转载请注明原文出处：https://www.zastudy.cn/jiangzuo/1685887880a43996.html。