参加讲座心得体会范文五篇
_参加讲座心得体会范文1_
在和一些企业领导者聊天的时候,他们常常会主动谈及自己想要的生活,其中一个不会回避的字眼就是〝成功〞.当记者追问,对于他们而言成功意味着什么时,回答却是多种多样的,包括各种生活方式.价值观和信念.但通过深入的交流可以发现,成功并没有明确的界定,它不仅不能量化,而且都带有自己对人生的不同理解.
成功的定义
一位电讯公司的CEO说:〝能结交优秀的朋友说明我生活的成功.这需要你善待别人,如果你不快乐,就很难建立真正的友谊.〞那些把结交好朋友并保持深厚友谊的能力视为成功标准的人倾向于认为,没有友谊,他们就不能达到最终的人生目标和梦想.
一位女性企业家说,能找到一份自己喜欢的职业或事业才是成功.对他们而言,追求满意的职业是最大的满足,并且坚信〝做你喜欢的事,成功就会来.〞
一位运动服装品牌的CEO说:〝小时候家里很穷,父母整天为缺钱发愁,我7岁的时候就曾发誓,绝不要那样的生活.〞很多出身贫寒的人以财富多寡界定是否成功,但当他们完成了财富的积累后,却往往感到空虚,或者直接在赚钱的的路上因耗尽精力而病倒.
有一位IT工程师对记者说,成功就是可以每天看着女儿天真的笑颜,每天亲手给她做晚餐.自己赚的钱可以让女儿过得开心.满足,就是对自己最高的要求.
压力是成功最大的敌人
提及成功,总是避不开〝压力〞.因为追求成功总和承受压力相随.如何克服压力,如何尽可能让自己轻松一些,成为企业家们对成功的定义.
据统计,从不同群体企业家的压力状况来看,越年轻压力越大;中型企业的企业家压力相对较大;医药.化纤.钢铁和汽车等行业的企业家压力相对较大,而塑料.电气机械.仪器仪表等行业企业家压力相对较小.记者采访了安徽一家中型医药企业的董事长张勇,他对记者抱怨说,焦虑已经成了他的家常便饭.〝中国医药(_.530,0.46,3.27%)企业虽然发展迅速,增长速度快于发达国家市场,但并不表明中国医药企业已经整体融入世界市场经济体系,也不表明中国医药
企业已经与跨国医药巨头一样具有稳固的核心竞争能力和竞争优势.相反,由于药品品种繁多.仿制品盛行.竞争加剧.人力成本增加.能源短缺等因素,中国的医药企业面临空前的发展困境.〞张勇对记者说.由于这些困境,他无时无刻不感受到强烈的经营压力.他曾经给自己设限,要求自己到45岁就〝金盆洗手〞,而眼看着自己即将跨入不惑之年,高息银行贷款.公司经营模式不佳.缺少主力员工等众多压力,让他感觉很难在45岁之前完成〝华丽转身〞.
对此,著名的职场心理学家漆红对记者谈了他的看法:在获得成功的满足感的同时,还要学会享受生命的过程,而不仅仅是结果和目标.
_参加讲座心得体会范文2_
20_年2月_日,第2期精英企业家演讲力高级研修班在北京大学正大国际中心隆重开课.20名企业家学员猪年春天里再次聚首北大,参加了本次课程的学习.
在课程开始不久,来自河南的会业家学员李总,上台和大家分享了这一年来学习演讲的心得.在台上,李总动情地演讲:
〝我从一个上台紧张到哭.语无论次.抗拒讲话的人,如今成为一个自信乐观.享受公众讲话
的人,这个过程是一个痛并快乐的过程.通过这一年来企业家演讲力课程的学习,我觉得我已经把文老师的〝演讲一阳指〞融进了我的血液,现在我上台,根本就不用想套路,张嘴就来,这都是文老师这一年来的魔鬼训练法训练出来的,所有的痛在今天看来都是值得的.今天在这里看到这么多新的面孔,你们的表现比我当年要强多了,相信通过这个课程的学习,一年之后的今天,你们一定会比我更出色!让我们为自己走进了这个课堂,选择了在这个班上学习而鼓掌!现在我真的很留恋这个课堂,虽然上一期我因为别的事情而没能来上这个课,但是我心里时时想念着大家,期盼下一期与大家的相聚.今天终于见到大家,真的感觉很幸福,你们留给我太多美好的回忆,当然还有一直关注着我们,为我们的进步无私付出的文若河老师,让我们把最热烈的掌声送给文若河老师!
_参加讲座心得体会范文3_
虽然李_老师讲的我们在上《教学论》时也差不多都学过,但还是觉得收获不小.她给了我们一些很好的教学建议:
1.注意学科知识与生活主题相结合.
应以〝三贴近〞为主,教学中所举例子应贴近生活.贴近学生.贴近实际.她以高一经济生活《影响价格变动的因素》一文的导入为例,一个老师用的是〝白菜价格的变动〞,另一个用〝肯德基〞的例子.〝白菜〞比较贴切于家庭主妇,而肯德基更贴近于学生生活.不过我理解是,如果是在乡镇中学的话会相反.
2.坚持正确的价值导向,采用灵活的教学策略.
在教学中,所举之例应以正例为主,因为中学生的判别能力比较弱.像如3_昆明暴力恐怖事件,李老师认为不应该向学生提.以正例为主我是非常赞同的,就像现在社会上仍存在腐败,但我们更应该看到党中央反腐的决心与努力.阳光照在一棵树上,应该看到沐浴在阳光下的那棵树,而不是背光的树影,教师若没有一颗阳光的心,整日自怨自艾.抱怨社会的不公与黑暗,那么,他就不会教出阳光的学生.但是,说到昆明暴力恐怖事件,我认为在《政治生活》关于〝民主与专政〞的时候,解释专政时还是可以用的.
3.强化实践环节,丰富教学内容.
教学应积极创设情景,并引导学生参与.
4.创造性的使用教材.
像窦桂梅在《为生命奠基》中所讲的,要〝超越教材〞:用教材而不是教教材.灵活运用教材,不受教材约束.实际情况进行适当的扩展.增加或删除.即立足于教材又不拘泥教材.李老师给我们举了《文化生活》中《源远流长的中华文化》一课为例,举例我们不需拘泥于课本的目顺序及内容顺序.
5.创造性的开发和使用课程资源.
如文字与音像资源.人力资源.实物资源.信息化资源.实践活动资源.身边.国内.国际资源等.
末了,李老师建议我们要做一个有文化的教师,做影响学生生命成长的〝重要他人〞:
1.要不断进行教学反思:教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识.再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平.
教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之.现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失,通过教育案例.教育故事.或教育心得等来提高教学反思的质量.
2.要相信学生:学生的能力不是我们教会的.讲会的,也不是他们自己听会的.看会的,而是在这些种种实践活动的设计.参与.总结中生长起来的.
3.要敬畏学生:〝敬畏〞是对一切神圣事物的态度.
敬〞是严肃,认真,免犯错误;〝畏〞指〝慎,谨慎,不懈怠〞.
(1)对学生一生负责的使命感
(2)法律意识和法制观念
(3)尊重个体生命
(4)发现并发掘学生心中蕴藏的巨大力量
(5)视学生为学习和竞争的榜样
_参加讲座心得体会范文4_
我作为青年教师的一员,在联合中学的阶梯教师听了广州六中邓小淘老师关于《青年教师
专业化成长》的讲座,听后对于自己以前对教学的态度.方法作了深刻的反思,邓小淘老师在此次讲座中总共讲述七个方面的内容,现就〝教学反思〝这点谈一些本人的心得体会.
教师专业化成长的过程,实质上就是教学实践与认识的过程,是〝实践—认识—再实践—再认识〞的过程.人类的认识总是从感性认识逐步上升到理性认识,只有理性认识才能科学地指导实践.换句话说,教师专业化成长过程,就是〝教学—反思—再教学—再反思〞不断升华的过程.反思是教师发展中最具积极性的因素,是总结.是批判.是追求.只有勇于探索.不断进取的人,才有可能以批判的眼光审视自己,寻找自身的缺失与遗憾.曾子曰:吾日三省吾身.为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?笔者想改几个字与大家共勉.为国谋而不忠乎?与学生处而不仁乎?教不专乎?古人云:教之通,贵以专.意思是说教育学生要有恒而专一.而我认为〝专〞是指一个教师应该具有的全部的专业品质.素养和知识.古人之所以经常反省自己,不过是为省己自律,修身立人,与今天我们所提倡的自我反思有些相似,故不失为典范,可以效法.人贵有自知自明,只有不断反省.反思,才可以发现自我.改造自我.完善自我,有助于我们从幼稚走向成熟,由感性走向理性,从〝教书匠〞成为〝教育家〞.
教师的发展离不开学习,学习是教师的职业特征,是教师专业成长的保鲜剂,也是知识不断丰
富的充电器.只有不断学习,并在学习中反思自己,才可能思考教育教学工作,完善人格魅力.一个不热爱学习,不善于学习的人必将迷失方向,落后于时代.教师既可以向书本学习,也包括向同事.同伴学习,向有经验的人学习,向帮教老师学习.向同事.同伴学习的最佳途径就是交流与合作.俗话说:三人行,必有我师焉.择其善者而从之,其不善者而改之.这是学习的一种态度和原则.求师和从师是智慧合作的一种方式.现代人不但要做到求师有术,还要做到从师自如.善于从两者的相辅相成中得到效益.赢得智慧,这就是我们所说的同伴互助的真正意义.
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