听专题讲座心得体会(3篇)
听专题讲座心得体会（3篇）
听专题讲座心得体会篇1
在寒假期间参与的骨干老师培训中，我有幸听取了吉林市二试验学校的张晓华主任关于学校作文教学法《关注身边事抒发真感情》的讲座。张晓华老师以他厚实的语文功底，渊博的理论学问，精湛的教学艺术，对习作教学进行了深刻的剖析和阐述。为我们一线的老师在习作教学方面指明白方向，使我受益匪浅。通过对张老师报告内容的仔细学习，结合自身的教学实践，谈谈对作文教学的粗浅感悟。
一、抓住同学内心感受，引导同学乐于表达。每个同学都有自己喜怒哀乐的内心世界。在学校学习生活中，在与同伴交往中，在家庭中，总会有各种心理改变，这种改变就是心灵体验的一种类型。老师就要抓住这种改变，引导同学关注并体悟改变的种种感受，让同学从说到写，真情流露，这是作文最真实的好材料。于是同学会在这种和谐愉悦的气氛中产生表达的欲望，进而对作文产生爱好。
二、营造气氛，开拓思路，体验习作的乐趣。“允许同学不根据提出的内容范围来写，虽然供应的内容很宽泛，但同学有可能有更想写的内容，这是允许的。”这时可改对作文提出的要求。因此，老师在作文教学中，可以让同学自由说、写，不受条条框框的约束。但自由不等于放任，必要的指导仍不行少。要从同学感爱好的地方入手，给同学一个宽阔的思维空间，让同学放开心扉谈自己感爱好的话题，进一步激励同学的表达欲望，调动同学生活积累。
三、创设实践气氛，开阔视野，抒发真感情。老师应让同学走
出课堂，走进大自然，融入社会大课堂，开阔同学视野，让同学实地观看、体验、感悟生活，从生活中选取素材，写出真实感人的文章。如：开展丰富多彩的实践活动，组织春游、秋游；开展社会调查活动等，并要求同学把随时观看到的、听到的、自己感悟到的写下来，积累生活素材。这样同学的视野开阔了，思维活跃了，再也不会为“无米之炊”煞费苦心、冥思苦想了。
听专题讲座心得体会篇2
很荣幸的在20**年12月10日这一天听了由进修校王瑛老师开的一节精彩生动的讲座，收益匪浅。如今，针对“指导——自主学习”结合本人实际教学谈谈个人的感受：
一、课前导读是基础。首先在课题开头实施之前，我把重点放在课前导读上。由于同学也是首先接触自主学习，他们对自主学习更是生疏。所以，我让同学先学会怎么读教材，我做到以下两点：
1、让同学逐字逐句的读文本，对一些结论的重点字词标明，假如消失两个例题，可让同学进行对比，把课后的一些练习坐在课本上。
2、对于“几何概念的教学”文本，可让同学一边动手操作，一边解读文本，看看课本中提的问题你是否会解决，假如不会可以用问号标明，待到课上解决。
二、导学提纲的设计。通过一段时间的训练，大多数同学能够进行自主读教材。接着设计“导学提纲”，我依据本班的实际特点设计、修改导学提纲，让同学在自学的基础上，完成导学提纲。在导学
提纲的设计上我认为要以基础为主，满意大部分同学的学习需求，再设计一些开放的敏捷性题目满意部分超前同学的学习需求。在“导学提纲”上还消失“问题小站”，我对问题小站很重视，从这里我可以看出同学对这节课的理解程度，但发觉同学提的问题不够好，过于肤浅或应付，所以，下学期要在同学提问题上多培育与训练。
三、检查同学的自学状况很重要。在同学提前预习的基础上，老师要对同学的自学状况做一个了解。通过多种渠道的学习，我认为可以从以下几点做好检查工作：
1、假如第一节课有课，老师可以提早进班，抽样检查自学笔记，或与部分同学谈话，老师对学习后进生要关注“做一做”；对中等生要关注“问题的解答”；优生关注“提的问题”。
2、假如第一节没课，老师可收取两组同学的自学笔记，查阅并调整教学设计。
四、课堂教学是关键。在做好前面一系列的工作后，老师开头进行课堂教学，在课堂教学的过程中，我认为老师还是要连续保持课堂教学的时效性，把课堂还给同学，让同学真正成为课堂教学的主体。虽然“教无定法”，但我觉得在实施该课题的懵懂时期，也可以实行以下的教学环节：
1、合作沟通，汇报心得
老师可以实行小组商量或全班沟通的形式，让同学根据导学提纲，逐题的进行沟通，让同学依据自己自学的状况提出疑难问题，同学帮助解决。
2、共同研讨，解决疑难
老师应通过师生间和同学间的互动，以商量、解答或辩论等形式，探讨和解决同学在阅读教材过程中的疑难问题，老师不能泛泛地讲解教材中已有的现成结论，应当注意对同学的启发和引导，鼓舞同学争辩甚至辩论，来培育同学的思维力量和创新力量。
3、对问题的补充和提升
老师要针对课程的学问点和重难点提出有针对性的问题，或者依据教材的特点，提出学问背后的思想方法，培育和提升同学的思维力量。
4、稳固应用，启思导法
在练习的呈现上要有层次性，例如：第一步，仿照练习，稳固同学的基础学问和基本技能；其次步，变式练习，让同学理解方法和进展同学的思维；第三步，综合应用，培育同学的力量。
5、总结反思，完善结构
不管是同学还是老师都要对本节课的学习进反思，特殊是要让同学记住什么阅历和获得什么教训。
总之，听了这节讲座，我感受很深。当然，也存在着一些问题，比方说，同学提出的问题还不够深刻，老师应当怎样培育同学的问题意识？在课堂上如何更为有效地指导同学的学法？怎样更好地促进同学的进展？盼望在接下来教同学活里，能够学习更多的理论学问，并把理论学问结合实际，运用到课堂中。信任，只要经过我们的学习肯定会把自主学习做到最好。
听专题讲座心得体会篇3
这次老师讲座的资料非常丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、高校教育的常识和特点等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学阅历的老老师的教学示范课和新老师的现场教学示范课。透过仔细的讲座和自我的学习，获得了很大的收获，现将自我的心得体会总结如下：
一、对学校的前景布满了信念，也对自我选取人民老师的职业无怨无悔。在这次讲座的开学典礼上，学校领导做了热忱洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了强烈的欢迎，也介绍了学校将来的完善蓝图，并且勉励我们努力学习，仔细工作，完成这次讲座的任务。这些都使我更加对我们学校的前途布满了信念，也坚决了自我扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片布满期望的热土的信念。
二、仔细学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校老师。虽然在来到师专以前，我已经积累了很多的工作阅历，但是做一名人民老师，尤其是一名高校老师，对其中的很多工作规范和制度还是非常生疏的。教育处的纪勇平处长给我们具体介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的很多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我熟悉到要成为一名合格的高校老师不是一件简单的事情，犹如其他的工作部门一样，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。
我熟悉到，作为高校老师，要有剧烈的工作职责心，务必坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授学问和思